摘要：
谁有残忍的芭蕾基本功的故事？怎样将生活中的故事融入舞蹈编创？怎样将生活中的故事融入舞蹈编创？大脚丫跳芭蕾绘本故事全文？谁有残忍的芭蕾基本功的故事？我很小的时候学的舞蹈。当时老师帮我... 谁有残忍的芭蕾基本功的故事？
当时老师帮我们来软度。记得是2，3个老师吧。我们就躺在垫子上，先把腿搬到自己的极限，然后老师就把你的腿往下压，大家疼的都哭了，直到把腿搬到头顶控住。很疼很疼。撕心裂肺的疼，我们班当时真的是一声比一声高啊！ 后来开软度后就好了，不怎么疼了 那段时间一定要忍住，忍住就好了怎样将生活中的故事融入舞蹈编创？
生活+故事+舞蹈+编创。
生活的经历和过程每个人都有，有的平庸，有的高尚，有的苦涩，有的敞亮。
平庸中有亮点，高尚中有能量，苦涩中有展望，敞亮中有更大希望。
生活。
生活是曲曲折折的，也是丰富多彩的；一个人、一群人都在生活中。
在家庭中，他是顶梁柱，辛勤地劳动着，挣钱养家。回到家中，教育孩子，问候老人，默默的在付出。
在单位里，她是标兵，工作认真负责，忠诚、团结、友爱是品质。党的培养，人民的信任，我一定要做好。
在边防哨所 ，他们是战士，警惕的眼睛注视着前方；国家的安危永系心头。不怕风吹雨打，不惧寒风刺骨，顶着烈日炎炎，无怨无悔。
在马路上，她们是环卫工，天不亮早已经在岗，扫垃圾，扫污水，扫臭扫脏。心里有点苦涩，心里想苦累的活总要有人干，我就愿意这样忙。
在红绿灯下...........。
联想到、样板戏、歌舞剧、芭蕾舞，所以斗胆进来谈谈自己的理解。
1、借鉴传承。故事以书面及口头表达，而京剧、样板戏、歌舞剧、芭蕾舞则是以唱和舞蹈为主。将故事内容变为舞蹈，需要进行一次“转码”。编剧必须熟悉故事，再把故事变成每一个舞蹈演员的走位、动作、表情等。典型例子很多，这里只以京戏《三叉口》为例。俩人黑暗中打斗，没有一句话，观众一看就知道屋里是没有灯的，俩人在凭着感觉“瞎打”。
2、需要集体创作。京剧、样板戏、歌舞剧、芭蕾舞都是经历过原著、编剧、舞蹈等系列的修改创作过程，需要集体智慧和力量，单凭一个人是不能改好剧本的，就算是莫言，都未必可以改好一部舞蹈剧本，因为涉及舞蹈专业领域的知识太多。
3、需要多方配合。舞蹈肯定需要音乐、灯光、场次、服装化妆、道具、排练等，加上这些，舞蹈剧本才算完整，否则就是个小品。
怎样将生活中的故事融入舞蹈编创？
生活+故事+舞蹈+编创。
生活的经历和过程每个人都有，有的平庸，有的高尚，有的苦涩，有的敞亮。
平庸中有亮点，高尚中有能量，苦涩中有展望，敞亮中有更大希望。
生活。
生活是曲曲折折的，也是丰富多彩的；一个人、一群人都在生活中。
在家庭中，他是顶梁柱，辛勤地劳动着，挣钱养家。回到家中，教育孩子，问候老人，默默的在付出。
在单位里，她是标兵，工作认真负责，忠诚、团结、友爱是品质。党的培养，人民的信任，我一定要做好。
在边防哨所 ，他们是战士，警惕的眼睛注视着前方；国家的安危永系心头。不怕风吹雨打，不惧寒风刺骨，顶着烈日炎炎，无怨无悔。
在马路上，她们是环卫工，天不亮早已经在岗，扫垃圾，扫污水，扫臭扫脏。心里有点苦涩，心里想苦累的活总要有人干，我就愿意这样忙。
在红绿灯下...........。
联想到京剧、样板戏、歌舞剧、芭蕾舞，所以斗胆进来谈谈自己的理解。
1、借鉴传承。故事以书面及口头表达，而京剧、样板戏、歌舞剧、芭蕾舞则是以唱和舞蹈为主。将故事内容变为舞蹈，需要进行一次“转码”。编剧必须熟悉故事，再把故事变成每一个舞蹈演员的走位、动作、表情等。典型例子很多，这里只以京戏《三叉口》为例。俩人黑暗中打斗，没有一句话，观众一看就知道屋里是没有灯的，俩人在凭着感觉“瞎打”。
2、需要集体创作。京剧、样板戏、歌舞剧、芭蕾舞都是经历过原著、编剧、舞蹈等系列的修改创作过程，需要集体智慧和力量，单凭一个人是不能改好剧本的，就算是莫言，都未必可以改好一部舞蹈剧本，因为涉及舞蹈专业领域的知识太多。
3、需要多方配合。舞蹈肯定需要音乐、灯光、场次、服装化妆、道具、排练等，加上这些，舞蹈剧本才算完整，否则就是个小品。
大脚丫跳芭蕾绘本故事全文？
是一本非常受欢迎的绘本故事，它讲述了大脚丫这个可爱的角色如何克服困难，实现自己的梦想。
这个故事的结论是大脚丫最终成功地跳起了芭蕾舞，并且展现了她的勇气和坚持不懈的精神。
这个故事的原因是因为大脚丫一直梦想着能够跳芭蕾舞，但由于她的大脚和笨拙的身体，她面临着很多困难和挑战。
然而，她没有放弃，通过不断地努力和训练，她逐渐克服了自己的缺点，并最终成功地跳起了芭蕾舞。
这个故事的是告诉我们，无论我们面临多大的困难和挑战，只要我们有足够的勇气和坚持不懈的精神，就能够实现自己的梦想。
同时，这个故事也强调了努力和训练的重要性，只有通过不断地努力和训练，我们才能够克服自己的缺点，取得成功。
这个故事给我们带来了鼓舞和启示，让我们相信自己的梦想是可以实现的。
