摘要：
你觉得教育应该注意分数培养，还是全面培养？你觉得教育应该注意分数培养，还是全面培养？家教的久热不降的情况，主要是家长望子成龙，望女成凤或既成龙又成凤的一种焦虑的反映。家教大部分不是... 你觉得教育应该注意分数培养，还是全面培养？
家教的***不降的情况，主要是家长望子成龙，望女成凤或既成龙又成凤的一种焦虑的反映。家教大部分不是孩子的主观需求，而是家长的单方意志所致。为什么会出现这种情况呢？首先因为家长对自己孩子企望值过高，认为自己的孩子虽然说不上是天才，最起码也是人杰，只要好好地培养，将来一定前途无量，一片辉煌，所以要从小抓起，下力培养，于是为孩子选择家教。其次是家长主观认为，只有成绩好，就一定有前程，自古华山一条路，孩子除读书之外，没有其他路可走，从而忽略孩子成材的各种可能性，于是乎想当然地为孩子选择家教，以证明自己的想法的正确性。再则，家长生怕自己的孩子输在人生的起跑线上，落后于他人，于是花血本，为孩子选择了家教，殊不知每个人都有自已的人生轨迹，在不同的跑道上，没有可比性！
当你还很在意你孩子的分数，那么说明你的身份，地位，权力不高，还需要你孩子的努力来改变他的生活圈（阶级）！而真正的世家，豪门，特权人物，从来都是按照孩子本身特长来培养的，那才是真的素质教育（因材施教）。我胡说八道了。
分数不是万能的，但没有分数是万万不能的。素质教育叫了这么多年，但到现在，各个学校还是搞应试教育。
试想一下，一个学校，整天搞课外活动，让学生去打篮球，踢足球，唱歌，跳舞……这样的学校，家长会送孩子去读吗？到时候高考，没几个学生考取大学，这样的学校，能招得到学生吗？
不是我们不搞素质教育，让学生全面发展，而是当今社会环境，不允许我们搞。究其原因，还是我们的人口太多，大学太少，好的大学更少。家长都是望子成龙，望女成凤，都希望自己的孩子能考取好的大学，毕竟，从好的大学毕业，起点高，以后找到好工作的机会更大！如果你高考没有好的分数，你连进入大学的机会都没有。
为什么国家禁止老师有偿补课，但校外培训机构仍然蓬勃发展，生意兴隆，还不是家长希望自己的孩子成绩能更好一点，在同龄人中能脱颖而出，独占鳌头。
一个人，只有解决温饱问题后，他才有可能享受生活。同样的道理，一个学生，连分数都没有，他怎么有更好的机会谈素质！
谢谢邀答！
关于这个问题，毋容置疑，应该以学生全面培养为好。
这是因为，其一，分数只是孩子的暂时，全面培养，全面发展才是孩子真正的未来所需要的。其二，无论社会发展，还是孩子未来就业，都需要全面发展的人才，这才是社***需要的。其三，全面培养才能符合孩子的身心发展需要，让孩子健康快乐成长。
以上观点仅供参考。
谢邀！
我认为：
1、“全面培养”理想大于实际！
这种***大空的理论到现在还有人整天热炒、奉为理想。
全面培养的标准是什么？目的是什么？如何培养？如何检验？……别的不说，就这几个问题我就敢保证绝大多数人根本就数不清楚！
我只说一句：你想培养你孩子全面发展，那就不要依赖体制教育，你先看看你的钱包，然后再看看你能给孩子找到的***有哪些！
“木桶理论”虽然有道理，短板太短的确会拖后腿，但是现实往往是只要别太短的前提下，往往事情最后取决于你的“长板”是否足够的长！
最简单的例子就是高考裸分已经越来越难跟那些有特长的抢夺机会了，尽管很多有特长的学生其他方面也很强。
2、分数本身和“全面培养”不矛盾！
全面培养这个概念还是要说的，目标也可以朝着这个方向去——毕竟还是有一大部分人有这个实力的不是吗？
