摘要：
今年很多人开始直播卖货，很多人做电商，这块好做吗？各位家长同学，你们觉得学生在家听网课和在学校学习有何不同？今年很多人开始直播卖货，很多人做电商，这块好做吗？人人都想做的电商直播，... 今年很多人开始直播卖货，很多人做电商，这块好做吗？
***都想做的电商直播，却没那么好做。我们看到的风口、机会，如果你的能力不够，可能所谓的“机会”对你来说，就是陷阱。
电商直播不是最新的东西，它从 2016 年开始萌芽，到 2019 年爆发，再到 2020 年新一轮“千播大战”的山雨欲来，毋庸置疑可以被称为“风口”。
我们看到各行各业都加入进来。从老罗抖音带货，到携程梁建章穿古装直播，再到复星郭广昌、小米雷军，疫情影响下，各行各业都启动了直播电商、短视频电商等带货模式，2020年，大有成为全民直播元年之势。
随着5G的逐渐普及，从主播、机构来看，直播正在迎来更好的时代，有了更多变现的途径和可能。疫情催化了企业选择直播电商的进程，此时不选择直播电商，就意味着要被这条主要营销渠道和商业模式所淘汰。
但是我们要知道疫情期间，表现好的电商平台，核心竞争力不再是流量战、价格战、促销战，而是基于大数据、科技创新能力以及物流供应链保障等在内的电商硬实力。直播电商看起来简单，一部手机一个主播就能卖货，但背后，有复杂的内容运营、供应链团队、招商成本。如何搭建更适合直播模式的产业生态，都将是留给企业的长远考题。
为什么财富聚集在少部份人手里?
普遍的现象：人去亦去。人云亦云。
从众而缺乏创新。
开篇的几个人，发了。
后面一大帮，挤上去，路烂了，桥也断了。跌倒的，落水的，太多。
溅了一身泥和水。如此而已。
直播门槛很低，但也没想象中容易，这块难与不难主要由个人心态决定。我觉得未来实体行业一定都要结合直播和短***。这是个趋势，而不是风口。
风口是短时间的一个红利期，而趋势是向着一个方向发展。未来实体直播将成标配。最终常态化。
现在有个奇怪的现象，短***虚***信息泛滥。好多人告诉你，怎样能轻轻松松月入过万，过十万。
现在的钱真的好赚到这种程度了吗？那为什么还有那么多人在拼命赚钱，月入过万仍然是普通人的梦想。是因为没交学费吗？
弄虚作***终究不是正道，结果一定是坑人害己。不排除有人是真的做到了，那应该也是努力的结果。
告诉你轻轻松松就能实现月入万元的或更多的人，一定是有目的的。因为不需要努力就可以得到的只有年龄和陷阱，在收智商税而已。
直播也好，电商也好开始都是很难做。但和实体结合的模式就会简单很多。
我们可以想象一个场景，一个饭店把他的后厨，前台所有的营业状况都进行直播，会不会起到一个很好的宣传作用。同时也不用付出太多精力。
如果你有实体，应该马上加入直播的行列。定时定点直播或全天直播。添置几台设备的事！只要坚持下去，一定会有意想不到的收获的。
我是老汪，一个一肚子想法的农民。喜欢我的内容请点击关注。咱们一起学习共同进步。
在2019年，专业主播已然成为最能带货的人群，而到了2020年，老板们也纷纷加入直播带货大军，甚至老板自己当主播。还见过男老板穿着裙子在卖春装。乍看之下很好笑，其实饱含心酸，老板带货的背后，是疫情这只黑天鹅促使企业危则思变，将直播作为自救的渡口——若无法渡我到彼岸，就可能会饿死在此岸。
疫情下，消费数据也唯有直播端还在逆势上扬或持平，其他消费路径就像中年妇女的胶原蛋白，流失迅速，挡也挡不住。
直播这把火，其实早就被点燃了，只是火苗温度不够高，蹿得不够快。而疫情相当于助推器，隔断了线下交易的路径，把注意力都引流到线上，全国人民打开手机煽两煽，火势就彻底扩散了。
直播门槛也低，就像打王者荣耀一样，每个人不论水平高低，都可以成为发起者，无需证书来背书，也无需在机构坐班，无非一台手机一个平台而已。全民直播也不足为奇。
不过也别把直播想得太简单。措辞、话术、情绪感染、肢体语言，都是直接决定销售额的硬杠杠表演力。就像男的卖口红，有几个李佳琦？直播卖货的逻辑是：先有主播才有货可卖，而不是先有货才成为主播的。因此，直播也不是打开手机进行叫卖的一个简单动作，而是一整套系统化的运营手段，真正要想做得好，绝非单打独斗能支撑。直播如戏，全凭演技。
买单的多数也是冲着价格，价格不美丽，主播磨破嘴皮也无用。切换无成本，分分钟退出。
供应链和生产端并没变，而消费端早已从收看电视广告的老爸老妈变成了注重性价比的80、90后。信任度提升了，价格下来了，业绩也就顺理成章完成了。
各位家长同学，你们觉得学生在家听网课和在学校学习有何不同？
肯定有所不同。孩子还未开悟到有足够的自制力。尤其学习是要用心用脑，还须要激励、竞争、制约、督促等配套环境。
网课甚至所谓"云+端+平台"等都缺乏课堂、同学等情景所具有的这些客观环境条件。
实际效果肯定不如后者。
个人觉得，还是在学校会更好好一些。有学习的氛围，教师也能很直观的观察孩子的学习情况以及学习状态，为老师的教育方法做出调整给予及时的参考。孩子在一起，也可以相互探讨，交流，分享，学习效率会有很大保障。
网课也有他的优势，比如孩子没听懂，没理解透彻的可以反复听，反复推敲。可以作为学校学习的一种***手段。如果完全依赖于网课，长远考虑，并不是最佳方式。
学校是一个小社会，学生们在一起，能很好的锻炼交往能力，培养合作意识，集体观念等，这些都是网课无法做到的！
学生的学习仅仅是单纯知识的学习，在学生向一个自然人迈进的路上，他所需要的知识是综合的、全面的。
很高兴回答这个问题 ，疫情期间我小孩也是在家上网课 。对于孩子在家上网课和学校有何不同的问题 ，下面我来回答一下。
在家上网课对于学习自觉性高的孩子来说，也是一种新的上课体验。我小孩在家上网课和学校是同步的，也是每天早上六点左右起床 ，七点钟开始早读并且上传录音。上午三节网课和自习老师答疑，下午两节网课和自习老师答疑。她们年级都是用平板在网上上课。到了上某节主课的时间，就是学校平时上课的老师来网上***上课。也是严格按照课程表来上课的。
我觉得和学校上课效果查差不多吧！
但是对于学习自觉性差的学生 ，他们脱离了学校老师的管教在家就不用心上网课了。
我邻居家的一个孩子上小学三年级了 ，他们班的网课不是本学校的老师来上的 ，而是统一的网课***来上课。每天上午就语数英三节***看一下。下午就自己写一点作业。他妈妈还老是找我诉苦，说他儿子上网课坐不住 。一下子找零食吃，一下子又喝水，一下子又跑洗手间去了 ，半天不出来。每天一到上网课时就听见骂孩子的声音。
对与这样的学生，家长在家管不了 ，就希望孩子早点复学回校让老师管起来。
对以上的两种情况，我觉得只要孩子肯用心去学 ，都能学到知识。如果不用心去学 ，无论在家还是去学校都学不好。只是在学校上课时不用心老师会提醒一下 ，听不听得进去老师的话 ，就看孩子自己的了。在家学习和上网课学习唯一的不同就是一个是线上模式的教学 ，一个是和孩子面对面的教学。努力的孩子什么教学方式都学得好，不努力的孩子再好的老师也教不好。也就是我们平时看到的，同一个班级，同样的老师来教学，班上学生成绩也会差距大的缘故。
以上是我对这个问题的回答，大家有不同看法欢迎评论留言。
很高兴我来回答这个问题。这要从三个方面回答：第一是地点。网课在家、校课在班内。在家有家长代位老师管理。在上网课期间，家长既是班主任又是监管员也是辅导员。许多家长和学生在上网课期间发生了矛盾，这就正犯了我们老祖宗所说的父不教子的大忌。家长大多数并不专业，并且对孩子没有耐心，家长作风严重，产生矛盾也就很自然。孩子带着情绪学习是不会产生良好效果的。第二，管理方式不一样。校课是由老师面对面的班级制管理。它属于群体教育。群体教育，孩子们有一个比、拼的对象，有一个比、学、赶、帮、超的氛围。老师一个眼神，一个手势都可以使学生揪偏，而在家里的网课，老师们是在隔空管理，学生认为老师看不着，管不着。又加上小孩子是爷爷奶奶的心头肉，说一不二。所以，家长所说的话对孩子们而言分量很轻轻唉！第三，也是最重要的一点，教学效果差别很大。好多老师和家长认为网课对大部分同学而言真的是枉课。网课老师精心准备，认真上课，严查作业。但是，后台统计显示，部分学生听课有几秒、几分钟就溜人了。复学后的第一次考试显示，好的学生变差，差的学生变得更差，甚至是已经不可救药。这些学生没精神，没状态，耍玩的劲就没了。因***肺炎而产生的长***给人类带来了极大的灾难。
我觉得网课完全不能与在校上课比，虽然听不懂可以看回放，但实际效果存在很大的差别，对于自律性强且家庭学习环境好的学生，可能影响不大，而对于那些平时就对学习兴趣乏味的学生，就会影响很大！如果家长没时间监督的影响就会更大，希望能早日复课！
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