摘要：
成人舞蹈都学什么？国跳是什么课？中国舞九级难考吗？对“书法进课堂”怎么看，如何开展？如何做好？如何得到校园支持？成人舞蹈都学什么？感谢邀请有一个舞友说：“”跳舞让我忘记一天的疲劳和... 成人舞蹈都学什么？
感谢邀请
有一个舞友说：“”跳舞让我忘记一天的疲劳和工作的烦恼，沉浸在音乐世界中的快乐中。
成人舞蹈学什么好？我建议学民族舞，可以学下爵士，民族舞比如云南花灯，藏舞，蒙舞，还有现代舞，我比较喜欢古典，可是古典要舞蹈基础。
成人要想学舞蹈就不能像儿童那样具有很高的柔韧性，一般学成人要想学舞蹈就应该注意以下三点：第一，切忌贪快，很多新学舞蹈的朋友们，为了快点学会跳舞，恨不得两三个月就能上舞台去翩翩起舞，殊不知这样是练不好舞蹈的，舞蹈的基本功讲究的是一朝一夕，循序渐进的提高。
舞蹈的每一个动作都是为了下一个动作准备的，做铺垫，她们是环环相扣，所以不能急攻利心。
第二，要用心，带着脑子去学习舞蹈。在学习舞蹈的时候，一定要用心体会每一个动作的感觉，要用脑子做动作，反复体会老师对每一个动作的要求，不能一味的死练。一般课堂上，老师只教一个动作，实际上学会了很多动作，自己要去想，自己琢磨，不懂下课问老师，争取弄懂。
第三，成人舞蹈关于柔韧性的问题。有时候会有学员抱怨柔韧性太差，怕自己练不出来，所以丧失了对舞蹈的兴趣，舞蹈是要求柔韧性的，但是并不是学舞蹈的唯一要求，尤其是业余学员。
个人认为，自己喜欢那个舞种就学那个！不用太在意旁边学的是什么人，就等同我30岁的人（20来岁的热情），看见节奏快的广场舞就想冲过去一起跳的冲动。由于带娃没时间去跳，但是我家女儿跳拉丁舞，跟她练习我也一起跳！跳拉丁舞会更加考验记忆力、协调力，运动量也很大！我跟着女儿跳，感觉每个细胞都在跳舞！
谢邀！成人学习舞蹈一般都是根据工作、生活、爱好的特点而有不同的选择。
一、成年人学习的舞蹈分类
成年人学习舞蹈，由于身处工作、学习、交际环境及爱好的不同有所区别，大致分为三类：
一是健身类。也可称之为“保健操”。学习这类舞蹈的目的纯粹是为了达到强身健体，比较随意，简单易学，种类繁多。象常见的广场舞、街舞和有心人编排的健身舞等等。
二是表演类。说明一下，这里的“表演”跟从事艺术而进行的表演不同。学习这类舞蹈是为了应对一些特殊场合，体现自己的才能或是健康的身体、优美的身段。这类舞蹈一般没有严格的套路限制，可发挥性强。象DJ曲目的动作舞蹈、民族特色舞蹈等等。
三是交际类。这类舞蹈可以说就是单纯为了在交际场合使用的。因为参加一些大的酒会、舞会、Party等社交场合，免不了出现跳舞的机会，一般情况下跳什么“***快四”等等。
成年人的身体状况良好，跳舞前简单的蹦一蹦、跳一跳、弯弯腰、压压腿应该就可以了，当然，在不同的场合也会有所不同！
成人比起少儿，多了一份生活的历练，对于舞蹈的内容能有更多的理解。可以学习古典舞、民族舞。如果只是为了改善型体，练芭蕾基训也可以。璇子舞蹈艺术目前针对零基础的成人学员都有在开设训练班，欢迎咨询。
感谢邀请，其实这个要看个人喜好什么风格的舞蹈，有保健的，有减肥的，看你爱好哪一种，还有时间各方面的因素，基本功的话，所有不管什么舞蹈都特别注重柔韧性跟协调性，韧带打不开是不行的，在家你就多练练柔韧性，然后在去报适合自己的舞蹈班。
国跳是什么课？
国跳是一种中国舞蹈，也被称为中国风舞蹈。它融合了中国传统文化[_a***_]和现代舞蹈技巧，具有独特的表现力和舞美效果。
国跳课程通常包括基本功训练、舞蹈编排和表演技巧等方面的内容，旨在培养学生的身体协调性、舞蹈技巧和表现力，同时传承和弘扬中国传统文化。国跳适合各个年龄段的学生学习，不仅能够锻炼身体，还能够增强文化自信心。
国跳是一种舞蹈课程，也称为中国舞蹈。它包括了多种舞蹈风格，如民族舞、古典舞、现代舞等。国跳旨在通过舞蹈展示中国文化和传统，同时也注重舞者的技巧和表现力。在课堂上，学生将学习不同的舞蹈动作和步骤，同时也会了解每种舞蹈的历史和文化背景。国跳课程通常适合各个年龄段的学生，无论是初学者还是有经验的舞者。
国跳是一种舞蹈课，源自于中国民间舞蹈和现代舞的结合。它既强调中国文化的传承，又吸收了西方舞蹈的技巧和表现形式。在课堂上，学生将学习国跳的基本动作和舞蹈技巧，如跳步、转体、跳跃、转圈等，同时还将学习如何通过舞蹈表达情感和意境。国跳课程适合各年龄段的学生参与，不仅能够锻炼身体，还能增强学生们的文化认知和审美素养。
中国舞九级难考吗？
有点难。中国舞考级中第九级和第十级在内容上具有一定的难度，其中第九级的所有曲目如下所示：
1.follow me（进一步训练和提高跳跃能力）
2.留连戏蝶（古典舞手眼练习和花邦步练习）
3.相思（强化提沉气息练习与云手的开范）
4.小船谣（运用古典舞的题材，将戏剧中的一些基础表演和知识融入到舞蹈课堂中）
5.花帽（维族风格性组合的学习）
6.故乡的草原（蒙古族舞蹈，训练柔臂的运动路线和胸背的灵活性）
7.拿波里（初步认识古典芭蕾性格舞蹈的风格性）
8.喵星密语（表演组合，以音乐剧的形式训练孩子们在舞台上的综合表现力）
9.小牧民（蒙古族舞蹈的表演性训练）
第九级的舞蹈曲目无论是在舞蹈技术还是编排上都提升了一个难度，更能考验舞者的能力。
，一般情况下从9级以后开始就很难了。
中国舞最高级是13级，中国的古典舞和中国的民族舞中的一些基本的舞姿运动和舞步按照不同年龄的生理还有心理的特征，总共划分了13个等级。其中最高的级别就是13级。
中国五的最高等级是13级，从一级到13级，一级级往上考一级，其实都很简单，儿童都能考，那越往上的话其实越难考，因为这个五的话又往中国五月网上的话，他的要求的技巧性灵巧性就越高，不是什么人都可以考的。
通常而言一个人考的七八级的话就是普通人的顶峰了，再往上考的话就是专业舞蹈演员了
对“书法进课堂”怎么看，如何开展？如何做好？如何得到校园支持？
书法走进课堂的意义不在写好几个字那么简单，重要的是通过写字使学生提高自己的观察能力和独立思考能力，同时受到书法美学思想的影响，以达到全面提高自身的修养及文化素质，还能提高学生对美的认知力和判断力以及对美识别能力和创造力。也就是说借书法为载体把相关的哲学、美学甚至历史范筹的知识容为一体教给学生，以这样的方式能起到美育、德育的效果，这对提高学生全方位的素质极有利。我想这些才是书法进学堂的意义所在。
书法走进课堂不能只是走形式让学生学好几个字，以此做为素质教育的一种形式，所以首先要对书法老师进行统一培训，提出统一标准、统一方式方法，更重要的是要有一个统一的书法教学思想。一个人能写好字与能教好学生还是有一定区别的，教学字容易，能让学生在学字的过程中得到书法艺术的哲学理念与美学思想的教育，以达到美育、德育与一身的教育效果好，这就不是那么容易了。所以书法教学要与传统文化学仍国学和美育、德育教学连接起来，这样会提高学生的独立思考能力和对美的认知度，并能提高学生的学习自觉性，对提高学生全方位的学习能力也有一定的帮助，这样会让校方接受的难度小一些。根据当下应试教育的压力问题，想得到校方的支持比较困难，书法进课堂毕竟会挤压其它学科课程的时间。除非国家考试体制得到一些改善，增加传统文化学科包括美学（涵盖德育）的应试选项，给学生加分，这是最有效的方式和办法。
首先说明一下为原创。本人教书法已经有进二十年。
我想先说明一个定义。书法和写字不是一回事。如果说书法进校园不如说写字进校园。为什么。先发图
只是一副本人的小楷，这是临习古人的元倪墓志。在上一张图
这也是一副小楷局部。通过两幅的楷书对比我们完全可以看出第二幅更接近我们平常人的审美。横平竖直，规整端庄。但是书法的定义是要用字展现书写作者的内心。表达自己的情感，这样就会出现横不平竖不直，结凌乱，怪异。所以说写字和书法不一样。写字要求是公正清晰，而书法完全是自己内心用字的艺术创作。有本质区别。再发一张图，
以上书法作品如果你没有深入学习怎么能看明白好在哪里。所以说书法和写字有不同。
开展校园书法。我觉得应该是先从临习古人做起。让接触到书法学习的学生第一时间能够有高度。这很重要。高度决定了发展的未来。有很多人教书法教学生学了好几年都在学习自己的字并不会让孩子临帖。这是一个很大的问题。专业的书法都是要从临习开始，但最终都是要学习古人，让孩子学习自己的字无异于误人子弟。这个时候老师就很重要了。所以说校园开展书法重要的是老师。就我这些年观察学校教习书法很多老师都没有专业学习过，甚至字对字的结构还没有掌握好就已经开始教孩子写字了。校园严重的缺乏专业老师。汉字现在是世界上唯一的延用古老文字，是中国文化的代表之一。需要大家的努力。
书法课应该从小学三年级开始进行授课，每周一至两节课。三年级简单讲解一下汉字起源及发展和演变过程，然后每堂课讲解一个笔法。四年级讲字体结构，五年级讲章法布局及书法作品创作。课堂应该讲解示范和课堂练习相结合，并以楷书为教学内容，课后布置家庭作业。
期末进行考试。
这样，学生通过小学三年的学习，基本上初步掌握了书法的基本概念和入门练习的方法。
到此，以上就是小编对于原创古典舞课堂老师要求的问题就介绍到这了，希望介绍关于原创古典舞课堂老师要求的4点解答对大家有用。
