摘要：
关于疫情源头，看有人发下面的贴，请高手回答？在古代战争中刺杀、定点清除或者“斩首行动”等活动是否有作用？蒙古一家人睡一个蒙古包，新婚夫妇怎么办？朱棣造反成功后，明惠宗朱允炆到哪里去... - 关于疫情源头，看有人发下面的贴，请高手回答？
- 在古代战争中刺杀、定点清除或者“斩首行动”等活动是否有作用？
- 蒙古一家人睡一个蒙古包，新婚夫妇怎么办？
- 朱棣造反成功后，明惠宗朱允炆到哪里去了？
- 数学教师如何提高备课的效率？
关于疫情源头，看有人发下面的贴，请高手回答？
这个很简单，柳叶刀的当家人和其它全球著名传染病专家都判断过了。***是繁衍了第三代和第四代的时候才开始有快速传播，对人体侵害更加可怕的境地。目前已经是第五代和第六代了，如同我们人类一样，我们通过DNA的遗传和变异使得我们越来越聪明了。***是通过RNA遗传变得越来越聪明。美国一个网络主播“火锅大王”通过多次的证据收集，结果表明***的发源地不在武汉，似乎更倾向于2019年在美国爆发的“流感”
1、美国🇺🇸2019年爆发大规模流感，千万人感染，数十万入院治疗，2万人感染
2、这个数字里面包含了大量的***患者，但因为两个病特征比较相像，所以很容易“误诊”
3、美国🇺🇸医疗设备和技术水平全球排名第一，中国🇨🇳既然可以检测出******🦠，它不可能检测不出来
4、因为马上面临总统大选以及一些不可告人的目的，特朗普和CDC隐瞒真相任由它传播到全世界
5、武汉中枪是因为军运会，其它国家也发生过病情，但因为西方国家都认为是流感也就没当一回事
实证一、美国🇺🇸去年军运会一块金牌都没拿，一到武汉到处游山玩水且五名生病军人专机接回国治疗，从此5名“军人”人间蒸发
实证二、美国🇺🇸吹哨人早就在二月份武汉疫情爆发就称***和CDC向民众隐瞒病情
实证三、罗斯福号航母早就出海执行任务期间未返回，现在数百名军人确诊，试问***难道可以漂洋过海进行传染吗？
实证四、美国为什么不敢重新化验🧪去年流感死亡病人，让真相大白于天下，******变异目前🧬有五个分支，美国全部都有而中国只有一个
关于疫情源头，现有谁能说得清楚？！这个问题一直在研究，在追查，也许过一段时间能够知晓。
如若疫情在武汉发生之前其它地方就有，而且其它地方还后感染，甚至未感染！这个我想说，比如美国，去年十二月之前就有，因美国忽视，还统统归类为流感，后来武汉发现了，确定了，检测了，武汉最先发布，所以导致美国认为是武汉传染到美国的！还有比如朝鲜，一旦发现中国有***状***，立马关备国门，所以现未被感染！
现在世界各国疫情泛滥成灾！让人很是担忧！疫情到底是哪里来的，各国都有专门的科研人员在研究，众说纷纷！也许是美国在搞细茵试验被泄露了？！也许是蝙蝠等野生动物带来的？！…这些都有待深度的研究！
***设是美国整的，美国也太残忍了！让世界人民存于灾难甚至死亡之中！***设是野生动物带来的，那么今后都要注重野生动物怎么归类，怎么保护等等问题！这次疫情发生，还有一个不确定是，或许是全球气候变暖，环境污染了等带来的后果！瘟疫它存在于某个气候，存在于某个环境，存在于某个温度，当几个条件具备了，到一定时间段自然就爆发了！古代瘟疫就是例子，洪水一爆发，环境被破坏，恰在细茵生长期，瘟疫自然就发生了！这个可能性大！所以，有的地方环境保护得好，疫情没发生！这很重要！
关于疫情源头，现在虽说纷纷，但一旦发生发现了，首先要阻止源头的蔓延！不然，无论你是谁，难逃？！古代就有疫情，他们最简单的是隔离！这次武汉发生疫情，我们国家正确的选择，隔离！我们胜利了！而美国等有些国家，为什么不效仿中国呢？！真是错失良机，得不偿失！
在古代战争中刺杀、定点清除或者“斩首行动”等活动是否有作用？
诚邀！
个人观点，不喜勿喷哦
纵观历史战争中的刺杀行动十分必要，一来打击对方士气，二来行动成功后足以改变历史！
观点1----吴国庆忌
庆忌吴国的王子，年少时熟读兵法，擅骑射，气力如牛，被当时的百姓尊为“当世第一勇士”
要离为刺杀庆忌自断右臂，杀掉妻子后***投庆忌，再获得信任后用长矛刺死庆忌，也成就了他的第一刺客的名声；
吴国霸业也由此而终，庆忌不死春秋历史必将改写！
观点2---楚国黄歇
黄歇“战国四公子”，苏东坡更是对其喜爱有加“英才伟略，大度深思，三千足履破百万雄狮”；
秦楚交战，楚被迫迁都，派黄歇求和，黄歇以三寸不烂之舌说服秦王，退名将“白起”十万大军；
机会很小，但有过例子
这个战争中的统帅和重要人物，是很少能被刺杀或者定点清除的，否则各国也不用训练军队，训练刺客就行了。然而在长达几千年的历史中，还是有那么几起成功的例子。战国时期那些著名的刺客就不说了，那不算战争之中。
1. 澶渊之盟，辽国兵临城下，守城的宋军以床弩对来观敌的敌军统帅萧挞览，进行了一场完美的斩首行动，而这一战的战果，直接导致了两边的议和。
2. 钓鱼城击毙蒙哥，南宋钓鱼城保卫战，钓鱼城守军对于观敌的蒙哥***用投石机发砲，从而最终击毙蒙哥大汗，此战备视为宋蒙之战的一个转折点，甚至直接改变了世界的历史。
蒙古一家人睡一个蒙古包，新婚夫妇怎么办？
蒙古一家人都睡在一个蒙古包，新婚夫妇肯定不会再与家人住在一起了，一般会在附近搭一个新的蒙古包供新婚夫妇居住，免得大家都尴尬了。
蒙古包
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。我国的蒙古族是一个游牧民族，以养牛放羊为生。那里有肥美的牧场，那里就是牛羊的家，也是蒙古放牧人的家。蒙古放牧人四海为家，需要在草原上经常搬家。因此，为了搬家方便，就诞生了蒙古包。
蒙古包在古代称作穹庐、“毡包”或“毡帐”。据《黑鞑事略》记载：“穹庐有二样：燕京之制，用柳木为骨，正如南方罘思，可以卷舒，面前开门，上如伞骨，顶开一窍，谓之天窗，皆以毡为衣，马上可载。草地之制，以柳木组定成硬圈，径用毡挞定，不可卷舒，车上载行。”
蒙古包虽然外形看起来很小，但是内部的空间非常大，并且里面的空气流通非常好，***光条件也非常好，不怕风吹雨打，冬暖夏凉，非常适合游牧民经常性搬家的需要。
新婚夫妇
据当地人说，蒙古包的居住有着自己规矩，可不是所有一家人都住在一起，特别是新婚夫妇更不可能住在一起的。一般情况下，一个蒙古包只供一夫一妻及其子女居住。新婚夫妇是要在老的蒙古包附近建新的蒙古包。
这个新的蒙古包就像我们现在的新房一样，要么是男方建的新蒙古包，要么就是新娘父母陪送的。只有吃饭的时候，他们才跟家人聚在一起。之所以规定新婚夫妇要建新的蒙古包，就是为了避免新婚夫妇在新婚之夜太尴尬了。当然，在古代家庭条件不允许的情况下，也就没有办法保证了。那么，在新婚之夜，父母等人只能先出去，或者新人在野外滚草地了。
实际上，除了新婚夫妇要建新的蒙古包外，只要家庭经济允许或者家里人口多，一家就可以有多个蒙古包，并且有两个以上蒙古包的家庭，都是长者居最西侧的蒙古包。
结语
一个蒙古包一般只供一夫一妻及其子女居住。新婚夫妇要建新包，有的是新娘父母陪送。家庭经济条件好的或眷属多的，一家有几个蒙古包。但凡有两个以上蒙古包的家庭，都是长者居最西侧的蒙古包。
蒙古包的中央设有供饮炊和取暖的火炉，烟筒从包顶的天窗出去（古时没有火炉和烟筒，一般都是在帐幕中央生火，烟从天窗出去）。蒙古包地上铺羊毛毡。
包门口和火炉旁铺以牛皮。现代卧榻有的铺设木床，有的设有矮床。
普通的蒙古包，高约十尺至十五尺之间。包的周围用柳条交叉编成五尺高、七尺长的菱形网眼的内壁，蒙古语把它叫作“哈那”。蒙古包的大小，主要根据主人的经济状况和地位而定。普通小包只有四扇“哈那”，适于游牧，通称四合包。大包可达十二扇“哈那”。
包顶是用七尺左右的木棍，绑在包的顶部交叉架上，成为伞形支架。包顶和侧壁都覆以羊毛毡。包顶有天窗。包门向南或东南。
包内右侧为家中主要成员座位和宿处，左侧一般为次要成员座位和宿处（蒙古族住房也以西为大，长者居右）。
在中国，随着蒙古族游牧习俗向定点放牧或舍饲半舍饲转变，蒙古族人民几乎完全定居在砖瓦房或楼房里。只有在那些旅游区才能见到传统意义上的蒙古包了。
蒙古包是一个移动的家。在草原上是游牧民族生活的居住地。这种放牧生活是一直游动的。并不会固定在一个地方。
蒙古人全家都住在一个蒙古包里。新婚小两口不会再与家人一起住了。可他会在附近搭一个蒙古包供新婚夫妇居住，免得大家都尴尬了。[给力][给力][给力][给力]
朱棣造反成功后，明惠宗朱允炆到哪里去了？
谢邀！
明初，燕王朱棣以“清君侧”之名发起“靖难之役”。双方争斗持续四年后，朱棣最终攻破侄子的都城南京，夺取了大明最高权位。城破后，朱棣命人在城内找朱允炆，三天三夜，仍不得朱允炆下落。自此，朱允炆的去向成为一个困扰文史界几百年的谜团。现在，普遍的说法主要有三种：
1、出家为僧。
有传，朱元璋在世之时，传给朱允炆一个箱子，并嘱咐最紧要关头才可以打开。话说经过四年的缠斗，在朱棣兵临城下之时，朱允炆眼看斗不过自己的老狐狸叔叔，于是下令焚烧皇宫，并准备殉国。正准备以死报国，捍卫最后尊严之时，朱允炆身边的太监想起先皇的箱子。打开箱子时，他们发现里面原来是剃度工具，一件袈裟，一些银两。朱允炆顿然领悟，原来朱元璋早有预感。于是，朱允炆匆匆装扮成出家人模样逃出都城，从此落发出家为僧，隐居四川，不问世事。
2、 远渡重洋。
后世都知道永乐大帝时期，郑和下西洋的故事。传闻，郑和下西洋真正的并不是与临海国家的互惠通商，更重要的是找寻朱允炆下落。朱棣仍然相信自己的侄子还在人世，且已经远渡重洋。据说，郑和每到一处，都要寻找与朱允炆相像的人。
3、被烧身亡。
这是很多史学家坚持这一观点。南京都城城破，朱允炆并未逃出，而是被当时的大火焚烧身亡。大火焚烧皇宫三天三夜后，兵士找到三具尸体，其中可以辨认出朱允炆妻子马皇后与朱文奎，另外一个，实在无法辨认。无奈之下，朱棣也只认为是侄子朱允炆。
作为一代帝王，在位时的朱允炆，还是比较有作为的。但他生长于皇宫之内，深受礼义仁孝的儒家教育，终究是斗不过成长于乱世的朱棣，以至于城破后不知所向，留下一个百年谜团。
朱元璋为了能够选出一个人当太子，可真是费尽了心思，本来有个朱标，结果却死在了朱元璋的前头，最后不等不把他的孙子朱允炆选当太子，这涉及到继承皇位顺序的问题，长子死了就要传位给长孙。一个乳臭未干的小子，要面对二十几位藩王叔叔，压力很大的，而这二十几个藩王手握兵权，根本没有把这个侄皇帝看在眼里。建文帝朱允炆登基不久，做的第一件事就是削藩，要把这些不安分的叔叔们架空，而且先拿朱棣开刀，这些个藩王自然不干，没有兵权，岂不是让人随意宰割，更何况皇帝是个小辈。于是乎，朱棣领兵造反，没几年就打到了北京城，很快朱棣的人就打到了皇宫，却不成想皇宫着火了，场面打乱，哭喊的，救火的，乱成一锅粥，这个时候的朱棣心里很着急，他无论如何都要找到朱允炆，不管死活，但是翻了个遍都没有找到朱允炆的下落，这个时候的最好的做法就是对外宣称朱允炆被大火杀死了，这样的话朱棣也就可以顺利成章的坐上皇位。
登基后，朱棣一直没有放弃寻找朱允炆，只要这个侄子一天没消息，朱棣这个皇位就一天都坐不安稳，于是他派人秘密到民间寻找，根据现在的历史资料，最后寻找的结果怎么样仍然是个谜，现在流传在民间的有三个说法：一是朱允炆没有逃走，而是葬身火海，被烧死了，那个时候太监宫女都在各自逃命，无人顾及朱允炆，加上现场比较混乱，没有人看到朱允炆也是正常的；二是朱允炆逃出皇宫，出家当和尚了，在陕西有个藏君洞，据说就是朱允炆在此修行，而这个名字也是由此而来；三是朱允炆逃出皇宫后，跑到海边，坐船远渡到岛屿上，过着岛民的生活，平淡度过余生。无论是哪种结局，目前来说都是不解之谜，这也是历史的另类魅力之处吧。
明朝开国皇帝朱元璋为了防止争夺太子位，立规矩只有长子可以继承太子位，看似有一定道理，但明朝后世却还是因为争夺皇位而斗争了几百年，很具有讽刺意味，燕王朱棣篡位，太子朱允文一把火烧了南京的这个据说比故宫还要宏伟的宫殿，而朱允文也不知所踪成为千古之谜。有的说是在大火中被烧死了，有的说逃到国外了，为此，朱棣还派了几路人马，多年来秘密打探他的下落，最后还是无疾而终！
建文帝朱允炆的下落是一个谜。
燕王大军进南京城时，皇宫中突然起火。
《明史》中记载，“宫中火起，帝不知所终。”
朱棣只能从火场中找出几具烧焦的尸体，对外宣称建文帝自焚而死。
古今多传说朱允炆出逃了。
笔者也认为出逃的可能性最大，宫中放火正是障眼法，目的是掩护皇帝出逃。
其实，在奇书《***》中已经给出了朱允炆的去向。
***第二十八象 辛卯
谶曰
朱允炆是个命运多舛的皇帝，按理说他应该继承不了皇位，因为在他前面的有其父朱标、其兄朱雄英，奈何这二人身体不好，英年早逝，这才轮到朱允炆当皇帝。
为了巩固自己的统治，建文帝（朱允炆）一年内废了五个举足轻重的“藩封”，而接下来第六个削的便是“燕王”朱棣。
朱棣是个野心极大之人，自然不会坐以待毙，1399年8月，朱棣誓师抗命，下喻将士，打着“清君侧”的口号起兵“靖难”，史称“靖难之役”。
朱棣的领导能力可不是朱允炆所能比的，建文四年六月，燕军渡江直逼南京城下，谷王朱橞和曹文公李景隆开金川门迎降，京师遂破。
在燕军进入南京城后，皇宫内部发生了一场大火，随后有人从中发现了几具遗骸，据当时宫中的太监所说，这是皇帝朱允炆和皇后以及其长子朱文奎的遗骸。
明朝官方也认可了朱允炆死于火灾，因为这样朱棣就可以名正言顺继承皇位，但朱允炆是否死于火灾还不好说。
后世同情朱允炆遭遇的历史学家，提出了这样一种观点：火灾是为了保护朱允炆出逃，当时朱允炆化身和尚逃出南京。
至于朱允炆具体去了哪里，结局如何，由于缺少相关史料的记载，还不好评定。
数学教师如何提高备课的效率？
作为一名有经验的成熟教师，对学科教学也有自己的很多思考。那如何把经验和思考上升为智慧，与目前进行的研究实践结合起来。依然会存在很多的障碍。新课程背景下，教师提高课程意识与能力的实践途径。问题在课程教学设计与实施中的独特价值等等。只有让自己的学科教学问题化，让学生实现问题化学习，在提高自己专业水平的同时，提高学科课程实施的质量。当然目标制定是问题化学习提出的教师视角的终端课程设计与实施的重要操作点。是我们认为的新课改背景下，提高教师课程意识和课程能力的有效切入口。原因在于首先课程单元的信息量知识点以及它可能的教学时间跨度，决定了新课程所提出的三维目标，最可能也最应该在课程单元层面得以落实，教师学会了科学合理制定目标，也就[_a***_]具备了把课程目标转化为课时目标的能力。其次课程单元也正是由于具备相当的信息量和相对宽裕的教学时间，可以让教师根据具体的学情以及自身教学特点风格来解读文本设计处理文本。因此我们认为从某种意义上来说，教师基于课程单元的设计与实施，正是美国课程的专家古德莱德所提出的教学层次的课程行为。
我们老师在研究实践问题化学习时，必须结合学科课程。在体现学科特点的基础上，提高教学的有效性，同时研究实践中，我们也发现定义问题的目标属性并非易事，特别是那些涉及学生能力，技能体验等等问题，那些单元层面的核心问题，课时的主要问题，它们往往错综交集，难以进行要素化。我们建议教师们对于这些问题的目标属性，第一，不必刻意追求其准确性和精确性，只要把目标从教学活动中剥离开来，明确内含这些问题的教学活动所期待达成或所能达成的学生学习结果是什么就可以。
您好！我形和我数就您的问题谈谈自己的看法。
备课是老师每天的功课，好多人都把备课写成背课，“老师您在背课吧?”，事实上，老师是在备课，并要背课，每一节内容，走上讲台，都要烂熟于心。从数学角度，背课内容是备课内容的子集。老师每天备课的内容远大于他授课的内容。为上一堂好课，老师的备课每天要花数个小时之多。
怎样备课可以快一点呢？
我认为，这要看课型，以及学生的学习能力。在许多地方教师资格考试、基本功竞赛中要求教师现场抽出授课课题现场备课，20分钟后上台授课，专家、同行以及学生都在下方听课，我们的老师一般都能把课讲清楚，学生听得懂学得明白。20分钟，这样的备课时间够短了吧？效率够高了吧？这样的讲课与平时授课不同，所以在内容上，求一个浅显易懂，习题的设置要少而小，给出一定的小难度进升台阶，课堂效果好。这样的备课考核的是教师的知识储备，有经验的教师不会拘泥教材，可以随时随地从教材走出，横向联系纵向对比，古为今用中西结合。简式备课抓住三个问题:①是什么？②为什么？③怎么用？说清楚，你的授课目标已达到一半。
由于中考高考的压力，我们每个教师都要思考，如何提高课堂效率？如何使课堂内容最大化？要达成这一目标，全仰仗备课的精细与全面，一方面了解本节内容，设计知识给出方式与强化方式，组卷出题排版印刷，要做课件。另一方面，要一笔一划写教案，设计出教学流程。新课改要求把树德立仁做为数学教育的核心思想，我们的数学课要理论联系实际，配合党和国家的教育方针。
所以，这样考虑下来，数学老师之于备课就是“子欲速而不达”了。
数学老师的备课，不仅内容量大，符号难编辑，组题与课件，很费时的。一题多解、多题一解，规律与区分，课上四十分，课下千日功。
咱们就说说数学老师备课备啥吧！
一.备教材
1.本节的概念是什么？逐字逐词推敲，为什么是这个词？换个说法行不？要让学生理解透彻，自己要做到深刻的理解。要个“究竟”！
到此，以上就是小编对于古典舞原地定点动作教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于古典舞原地定点动作教学的5点解答对大家有用。
