摘要：
舞蹈风暴魏伸洲扇子哪一期？纸扇书生由来？纸扇书生作者？纸扇书生百科？舞蹈风暴魏伸洲扇子哪一期？芒果台《舞蹈风暴》第二期魏伸洲，就是那位叼扇子的舞者，其个人资料显示，他毕业于北京舞蹈... 舞蹈风暴魏伸洲扇子哪一期？
芒果台《舞蹈风暴》第二期
魏伸洲，就是那位叼扇子的舞者，其个人资料显示，他毕业于北京舞蹈学院，1998年7月1日出生于北京。他与纸扇书生c位小哥哥魏伸洋是双胞胎。两人很有来头，哥哥是15年古典舞的班长，而弟弟是民族舞班长，两人在17岁时，以优异成绩被报送北舞。
纸扇书生由来？
文质彬彬，衣袂涟涟，谦谦君子，风度翩翩～“开合清风纸半张，随即书卷岂寻常”
此舞蹈由著名编舞***胡岩创作，缘起一次川剧小生扇子功教师进修课，后对折扇技法补充完善，思考如何通过作品编创赋予“折扇”这一道具以更加鲜活的表现力和生命力，最终将题材锁定为川剧进修课堂中文质彬彬、意气风发，手执一折扇而舞的“书生”形象上，从而编制出这支雅趣横生的《纸扇书生》。
作品表现的是一群尚未功成名就，一心求学上进的年轻书生形象，三段舞蹈分别表现出书生们雅致闲逸的仪节风度、妙趣横生的自娱态度和狂放不羁的逍遥态度。
所谓“雅”，一举手、一投足、一开扇、一回望，舞者们时而双双吟诗作画切磋文***，时而共同举杯对月喟叹人生，营造出清新淡雅的氛围；
所谓“趣”，伴轻快的笛子旋律，舞者们时而游园赏春妙趣横生，时而席地而坐自娱自乐，时而相互嬉闹憨态百出，表现他们看尽人生百态仍然对生活保持着热情玩味的态度。
所谓“狂”，是一种高蹈进取、立志报国的志气，是一种年少气盛、无惧无畏的豪气，是一种超脱物外、遗世独立的人生信念。这一段音乐节奏鲜明气势恢宏，舞者多呈现仰天长叹、率性洒脱的动作和情绪，而背后是书生们耿介纯真，狂放不羁的内心。
《纸扇书生》通过手执折扇的书生形象，表现古代文人的不同心态特征和不同情感诉求。许多动作来源于川剧“扇子生”行当的表演技法提炼而成，具有十分丰富的观赏价值，值得古典舞工作者在未来深入挖掘整理和加工运用。
纸扇书生作者？
胡岩，北京舞蹈学院中国古典舞系教授，中国舞蹈家协会会员，北京东城区舞协艺术顾问，北京市“青年英才”及“青年拔尖人才”称号，首批中国文联文艺志愿者协会志愿者，纽约市立大学国家基金委访问学者，河北省艺术职业学院、河北经贸大学艺术学院客座教授。
《纸扇书生》的作者是胡岩。是以“折扇”为道具的中国古典舞男子群舞，于 2017 年在北京舞蹈学院舞蹈艺术“学院奖”和第十一届中国舞蹈“荷花奖”大赛的舞台上亮相。
作者不断探索“书生”形象的多元表达，挖掘“折扇”道具的实践运用，力求生动准确地将文人的风趣、雅致和狂放表现出来。本文从书生形象的塑造、视觉处理的方式这两个方面进行阐述，思考中国古典舞男子群舞的创作题材及其表现形式。
纸扇书生百科？
《纸扇书生》是北舞古典舞编导***胡岩十年磨一剑的作品。从2007 年至2017 年的十年历程中，胡岩老师对折扇技法运用和表演特色进行整理，通过作品编创赋予“折扇” 更加鲜活的表现力和生命力。
