摘要：
舞蹈考级证书内容？小学生长大想艺考，现在应该准备些什么，目前什么特长都没有？汉唐古典舞和身韵派有什么区别？汉唐古典舞和身韵派有什么区别？舞蹈考级证书内容？笔试考试科目《综合素质》《... 舞蹈考级证书内容？
笔试考试科目《综合素质》《教育知识与能力》，面试科目：舞蹈。
中国舞的话只能一级一级考，不能跳级的，芭蕾舞的话就是1，2级一起考，爵士舞就可以跳级考。舞蹈教师资格证主要是考教学法，而且幼儿园的老师得考普通的教师资格证，除非是专门教舞蹈的。
舞蹈教师资格证就像小孩子的舞蹈考级一样，考动作，然后重点是教学法
扩展资料：
舞蹈考级每一级都有不同的组合，基本上每一级都是10个小组和，随着舞蹈级别的升高，小组和的难度也随之增强。
2、学员考试，只考考级大纲的内容，而教师资格证书的考试，要考所有的级别舞蹈内容，并且有教学法的相关内容。
3、想考级必须到有教师资格证书的培训中心学校并有老师带领考试，而教师资格则要到北京舞蹈学院的专门考级机构去学习培训。
小学生长大想艺考，现在应该准备些什么，目前什么特长都没有？
培养兴趣，这是最重要的。学好语文和英语，偏科也要学好。特别是作文，孩子没有理解和想象，没有表达，未来干什么都难。而且未来高考前的文化课复习(参加艺考，文化课复习很不系统），语文英语有基础，能剩下很多时间准备其他功课。
音乐和舞蹈学习已经不早了，美术还是应该放在认知修养上，多去美术馆看看，平时描描日本动漫就行。专业素描太枯燥，不急着上手。
想早了。
小学阶段要全面发展，说话，运算，思维，运动，特长，样样不可少。
小学阶段课程简单 ，孩子完全有能力去学习十八班武艺 ，不求精通 ，只用打好基础，若参某一项有兴趣 ，不妨发展为特长。
艺考，也需文化课过关，要是不重视，有特长也上不了好大学。
小学生想将来参加艺考，时间还是比较充裕的，在这期间，完全可以安排好时间做最好的准备。
目前，我国艺考生的竞争越来越激烈，考生的选择也越来越多元化。
小学阶段，可以让孩子多体验，从中筛选出自己最喜欢的，最擅长的专业。
这个时间也许很长，也许很短。
完全看孩子是什么样的性格。
我家孩子，从4岁开始，就迷恋芭蕾舞的美，她等了两年时间，终于可以报班学习了，又学了四年半，然后发现自己的身体条件并不适合舞蹈，放弃了。
5岁开始学小提琴，学了6年，在小升初时放弃。
幼儿园开始坚持绘画学习，一直到小升初，她以绘画特长考入QHFZ，一直到现在。
所以，孩子对特长的选择，不是一成不变的。
感谢头条邀请！
小学生想走艺考，那首先需要对艺考项目有所了解。
艺考是指高三高考时候按照艺术生的身份来报名，比普通文化课学生多一项艺术课考试，对应的文化课要求也会低一些，通过艺考除了可以考取含艺术专业的综合类院校（如清华，北大，中央民族大学，苏州大学，厦门大学等）和师范类院校（如北京师范大学，华东师范大学等等）以外，还可以考取艺术类院校，如北京电影学院，中央[_a***_]，中央美术学院等。而艺术项目主要集中在音乐，美术，舞蹈，书法和传媒这五项。
如果从小有这个打算，那可以从下面几个阶段入手。
1，小学时期，尝试几个项目，如舞蹈，美术，音乐等，让孩子多去接触试听几个，看孩子在哪方面更有兴趣，更有天分。兴趣可能是主要考虑因素，因为小学生不比幼儿园，孩子有基本的认知和概念，孩子喜欢的项目他去也学习也会更有主动性。传媒类艺考不需要怎么准备，高中再学习也不晚。
课时安排方面，可以每周末去上课，平时练习，因为小学生得学习压力还不大，可以在营兴趣上多投入些时间。类似的考级什么都去参加，既给孩子带来进步的荣誉感，也可以锻炼孩子的舞台展示能力。
另外，既然在小学都做了准备，那在小学阶段试完课以后就要确定出孩子的艺考方向，如果有调整，也得尽早更换，别哪一项都学个半程，那样就会贪多不烂。
2，初中阶段。学业压力加大，周末继续上课，平时可以不去联系，***期继续集训学习。
3，高一和高二上学期，和初中阶段一样，利用***期和周末时间学习。
汉唐古典舞和身韵派有什么区别？
中国古典舞（身韵派）的基本形态是拧倾，是向前的；而汉唐古典舞的基本形态是斜塔，是向侧的。比起中国古典舞，汉唐古典舞的气息更下沉，对基本功的要求更高，也更不好出范儿~
中国古典舞在成型和发展中借鉴了不少西方元素，比如芭蕾的基本功训练，比如现代舞的编排，而汉唐古典舞则完完全全是中国自己的东西，可惜孙颖老先生没完全完善舞蹈就先去世了。
以下内容总结自邓文英教授著的《中国汉唐古典舞教学法》：
这个答案就当读书笔记了，我读一点写一点。
汉唐古典舞是孙颖老先生组织创立的。在1987年的舞剧《铜雀伎》中初露雏形，经过《唐明皇》《龙族风韵》（含《谢公屐》《***脱浑》《醉狐》《戌卒乐》等剧目）等艺术作品的积累，于2000年在重庆华华舞蹈学院开展第一次教研活动，推敲并命名动作。2001年寒***期间开展了第二次教研活动，开始编写基本功教研大纲。2001年暑***开展了第三次教研活动，讨论大纲初稿。暑***过后，第一届汉唐班学生入学。（这段我没太看明白，北舞确定无疑是招收了汉唐舞专业的学生，天津音乐学院只是说开设了汉唐古典舞课程，那就应该是没有设立这个专业。）北京舞蹈学院、重庆大学、天津音乐学院、重庆歌舞团等团体，吴晓邦、史博、王堃、明文军及该书作者邓文英等前辈都对汉唐古典舞的诞生作出了重要贡献。
可以看出，汉唐古典舞是个相当年轻的舞蹈，从87年铜雀伎开始算也不过27岁，要是从2000年开始算，更是00后了，所以还在不断的发展变化之中。
汉唐古典舞不是断代舞蹈，取名“汉唐”是区别于北京舞蹈学院原有的中国古典舞系的艺术风格。汉唐古典舞教学体系是以我国五千年的传统文化为依托，以汉唐乐舞的风范、魏晋文人的风骨以及明清以来各种戏曲中所蕴涵的古典神韵为支点所创建的，并且，是为中国当代人所能接受的舞蹈形态。
汉唐古典舞和身韵派有什么区别？
中国古典舞（身韵派）的基本形态是拧倾，是向前的；而汉唐古典舞的基本形态是斜塔，是向侧的。比起中国古典舞，汉唐古典舞的气息更下沉，对基本功的要求更高，也更不好出范儿~
中国古典舞在成型和发展中借鉴了不少西方元素，比如芭蕾的基本功训练，比如现代舞的编排，而汉唐古典舞则完完全全是中国自己的东西，可惜孙颖老先生没完全完善舞蹈就先去世了。
以下内容总结自邓文英教授著的《中国汉唐古典舞教学法》：
这个答案就当读书笔记了，我读一点写一点。
汉唐古典舞是孙颖老先生组织创立的。在1987年的舞剧《铜雀伎》中初露雏形，经过《唐明皇》《龙族风韵》（含《谢公屐》《***脱浑》《醉狐》《戌卒乐》等剧目）等艺术作品的积累，于2000年在重庆华华舞蹈学院开展第一次教研活动，推敲并命名动作。2001年寒***期间开展了第二次教研活动，开始编写基本功教研大纲。2001年暑***开展了第三次教研活动，讨论大纲初稿。暑***过后，第一届汉唐班学生入学。（这段我没太看明白，北舞确定无疑是招收了汉唐舞专业的学生，天津音乐学院只是说开设了汉唐古典舞课程，那就应该是没有设立这个专业。）北京舞蹈学院、重庆大学、天津音乐学院、重庆歌舞团等团体，吴晓邦、史博、王堃、明文军及该书作者邓文英等前辈都对汉唐古典舞的诞生作出了重要贡献。
可以看出，汉唐古典舞是个相当年轻的舞蹈，从87年铜雀伎开始算也不过27岁，要是从2000年开始算，更是00后了，所以还在不断的发展变化之中。
汉唐古典舞不是断代舞蹈，取名“汉唐”是区别于北京舞蹈学院原有的中国古典舞系的艺术风格。汉唐古典舞教学体系是以我国五千年的传统文化为依托，以汉唐乐舞的风范、魏晋文人的风骨以及明清以来各种戏曲中所蕴涵的古典神韵为支点所创建的，并且，是为中国当代人所能接受的舞蹈形态。
