摘要：
古典舞旁提组合教案？古典舞气息组合教学重点？舞蹈小组取什么名字好听三年级？古典舞身韵含仰腆要领？古典舞旁提组合教案？以下是一份古典舞“旁提组合”的教案，供参考：一、教学内容：古典舞... 古典舞旁提组合教案？
以下是一份古典舞“旁提组合”的教案，供参考：
一、教学内容：
古典舞旁提组合
二、教学目标：
1.掌握基本的站姿、坐姿和手型；
3.学习将“旁提”动作与其他基本舞步组合，形成基本的“旁提组合”舞蹈。
三、教学重点和难点：
1.掌握“旁提”动作及其舞蹈要点；
2.更加清晰流畅的完成组合舞蹈。
古典舞气息组合教学重点？
古典舞气息组合的教学重点可以概括为“身韵与气息”两个核心概念。
首先，身韵是古典舞中的精气神的体现，讲究内在的身体韵律，由内而外带动全身每一个细胞，使舞蹈不再干枯无味。在舞蹈中，一提一沉、一颦一蹙都能将舞蹈内部的感情表达得十分精准，这种内在的美充斥在每个舞蹈动作中，二者相辅相成互不可缺。
其次，气息是指人体生理上的呼吸，由丹田发力自下而上直至身体的每一个关节。气息贯穿每一个晃手、每一个亮相，对于一个成功的剧目来说不仅要靠舞者的肢体动作来表现外在的舞姿形态，更是要表达舞蹈的内在感情，要给舞蹈注入生命力。舞者只有在气息、意念的引导下完成的舞蹈才能活起来，才能达到“心神并练”，也能更好地表达舞蹈的思想情感。
在训练中，当学生明确了“气息”的要求，就会有利于他们改变为动作而动作、为模仿而模仿的被动现象。正确的“气息”能使动作充满活力并圆润流畅，同时“气息”的大小也会使人体外在形态产生变化，从而使动作更具有生命力，来增添舞蹈的魅力。
舞蹈小组取什么名字好听三年级？
【灵之悦】舞蹈是一种表演艺术，在流动的动作中体现舞蹈之美，可以用肢体动作展示出各种美，对于观众来说是一场视觉上、听觉上、情感上的享受与满足，起名“灵之悦”正好诠释了舞蹈的意义
【艺韵】艺字本义指才能、技能、艺术，这里专指舞蹈。韵字指和谐而有节奏，即韵律，而舞蹈离不开歌曲的韵律、节奏。
好听的很多，例如:
1舞动青春、舞动奇迹、精舞门、舞乐天、舞之炫、舞林风、爵士舞者、蝶恋舞士、***舞者、逆天舞士、舞魅、为舞而生、朝阳舞者、星辰舞、空灵舞、舞林外传、炫舞精英、舞动山河、风中舞者，蝶舞青春、炫舞时代、全城热舞、唯舞独尊、舞之极、九天炫舞、星之舞者等。
雪雪时代组合舞蹈、依露梵舞蹈、舞美舞蹈、凤之舞、梦之缘舞蹈、舞之风、果果丽舞蹈、飞天舞蹈、女皇舞蹈、恋尚美舞蹈、梦之舞、艺之舞、芭雅舞蹈、慧星公主舞蹈、圆舞舞蹈、贝蒂舞蹈、天际舞蹈、炫彬舞蹈、佳慧舞蹈、舞姿翼、舞者世家、百花舞蹈、舞动心炫、曼舞飞扬
古典舞身韵含仰腆要领？
提示，中国古典舞训练基本姿势在沉的基础上深吸气，感觉气由丹田提至胸腔，同时与胸之力带动腰椎尤由微弯状一节一节直立。感觉头部顶向虚空，提至胸腔之气不能静止憋住。随着头顶虚空的感觉向上延伸，同时眼皮也像微松状逐渐张开瞳孔气之力放神。
沉是中国古典舞训练基本姿态，在坐的姿态上通过呼气是气息下沉，感觉气没丹田，以沉气之力带动腰椎从自然垂直状一节一节下压而形成胸微含，身微弯曲状。在此过程中，眼皮随着沉气而徐徐放松。
含是中国古典舞基本姿态过程与沉一样，但加强胸腔的含收，双肩向里合挤。腰椎形成弓状，空腰低头。
腆是中国古典舞基本姿态，是以含相反的运动，是在堤的过程中，双肩向后掰，胸尽量向前探，头微仰，是上身的肩胸完全舒展开。
