摘要：
教育部明确规定高中语文课内阅读篇目中，中国古代优秀作品应占一半。阅读古文作品是否有助于增强文化自信？对于中国的传统文化，我们该不该有文化自信？为什么越来越多的年轻人对祖国中医学在内... - 教育部明确规定高中语文课内阅读篇目中，中国古代优秀作品应占一半。阅读古文作品是否有助于增强文化自信？
- 对于中国的传统文化，我们该不该有文化自信？
- 为什么越来越多的年轻人对祖国中医学在内的传统文化越来越不自信？
- 都说文化自信，怎么能吸收，学习到好的中国传统文化，你是通过什么方式？
教育部明确规定高中语文课内阅读篇目中，中国古代优秀作品应占一半。阅读古文作品是否有助于增强自信？
说实话，古代文化里糟粕很多，传下来的文章许多都是打着仁义道德的旗号为君主专制保驾护航，或者对人民进行***，奴化教育。如果不加以区分的话，很可能走上大清国的老路。文化自信固然重要但真没重要到高考语文篇目占一半的程度。我本人就是中国古代文...全文
阅读古代优秀作品，确实有助于增强文化自信。但这种自信应该建立在理解和欣赏的基础上。单纯填鸭式的强制阅读没有意义，需要的是选取适合阅读的优秀古代作品，循序渐进地提供给受教育者，同时辅以多元素全方面的解读，帮助受教育者理解。当前已经是互联网时代，多媒体手段非常丰富，相信要做到这一点，难度比过去小。唯一要的是用心。
不过，强制规定一个古代优秀作品应占二分之一的，似乎又有点矫枉过正了……
1，对于加大力度弘扬传统文化是持双手赞成的态度。我们最近几十年都一直在学西方，西化的比较厉害，反而对于传统国学的认识、理解和学习都有放松。在加上各种***剧的大肆改编，很多历史被改的面目全非，原来比较正统的历史文化教育受到了很大影响，很有必要在学生中间加大力度普及传统文化教育，可以从小学开始一直贯穿到高中。
2、传统文化教育更应该注重品德思想的教育，不单单是背诵些古文、古诗，要把古文、古诗中的精髓传递给孩子们，让他们知其然，更要知其所以然。要在社会上形成恢复传统文化的氛围，加深我们的底蕴，重拾几千年的优良传统，不只是孩子要学，家长也应该和孩子一块学。
3，语文课中加大对古诗、古文的教学力度是好事，但不能矫枉过正，要结合实际情况，不能过度增加孩子们的负担，现在孩子们的数学、英语、兴趣班等，各种课程都在一股脑的往身上加，哪个都不想被落下，受苦的只有孩子们。所以教学改革，应该是成体系的改，不能头痛医头，脚痛医脚。
高中课本增加传统文化作品的比重，优秀的古代文化作品能够反映源远流长的中华文化，阅读古代优秀的文化作品，可以加深当代学生对于传统文化的理解。
当然，这并不是重点。改革开放以后，早已没有“破四旧”这些大帽子，热爱传统文化的人从此可以不受束缚地拥抱古代经典，直到2004年，围绕读经的争论进入大众视野，标志着民间的文化保守主义正式成为一股不容忽视的力量，而近年来，官方也在越来越多的场合开始表达对传统文化的推崇，与民间自发形成的传统文化热形成了某种互动和相互促进。这一次高中课本加大古代作品比重，就是这种氛围下的产物。
文化保守主义的兴起有其深刻的背景。20世纪后半叶全球化的大背景下，文化多元主义业已成为一种颇为流行的思想。依照文化多元主义的观点，尽管现代化源自西方，但不同国家和民族的文化都有其独特的价值，因此应当受到珍视。站在中国的角度上看，源自西方的文化多元主义恰恰是对中国等非西方国家文化保守主义的理论支持，尊重了中国传统文化的独立性。
而在政策和实践层面，传统文化也是落实爱国主义的一项具体手段。官方对爱国主义的宣传不能流于空泛，那些人们过去耳熟能详的革命故事与当代渐渐脱节，已经无法满足现实需求，因此官方还需要从更久远的历史中挖掘出能够增强民众民族认同感的象征和旗帜，为此适时地顺应了文化保守主义的热潮。这次教育部规定高中语文课内阅读的篇目中，古代作品不得少于一半，就是希望让传统文化成为烙入大部分中国年轻一代记忆的东西。阅读古代优秀的文化作品，是否有助于增强文化自信，这个仁者见仁，但增强年轻一代对爱国主义思想的认同则是毫无疑问的。
个人认为增加古代优秀作品数量、提高对古文作品的要求，迫切且必须。
一是我国综合国力提升的需要。随着经济实力的增强，中国已经成为世界第二大经济体。相对于国内生产总值、城市基础设施等硬实力而言，包含文化、价值观念、社会制度等内容的软实力的发展相对滞后。“思想文化是一个国家、一个民族的灵魂。无论哪一个国家、哪一个民族，如果不珍惜自己的思想文化，丢掉了思想文化这个灵魂，这个国家、这个民族是立不起来的”。 我国历来重视文化等软实力的建设，特别是十八大以来，***多次在不同场合提到中国传统文化的传承。
二是国内社会现实的需要。改革开放的几十年，中国经济得到了快速发展，但人的思想改变的更快，各种思潮泛滥。追求标新立异的个性发展，毫无节操的向钱看；各种门***有意无意的批露炒作，比的是谁比谁露得更多；******节目内容媚俗，小鲜肉盛行。反映出当代社会部分思想文化的畸形发展，显然这些并不应该是国家文化软实力建设的题中之意。
三是国际形势的需要。网上曾盛传美中央情报局的《十大戒令》，虽然其内容的真实性无从考证，但其中的部分内容与当今社会的部分现象确有着某种前后呼应。如戒令第二条“一定要尽一切可能，做好宣传工作，包括电影、书籍、电视…核心是宗教宣传”与国人推崇的美国好莱坞大片；第五条“要不断的制造‘新闻’，丑化他们的领导”与网络中各种诋毁我国英雄人物形象的文章和段子。
近日，得州大学奥斯丁分校拒绝相关“中美交流基金会”的捐款，给出的理由是避免观念交流受限制。可见，在思想文化领域美国有着严格限制和戒心，与其宣传的“民主”并不相符。然而在国内，确有那么一部分人崇尚美式民主而忘记了自己传统的东西，这不得不引起我们每个人的警醒和深思。
对于中国的传统文化，我们该不该有文化自信？
这还是个问题吗？且不说咱们的历史，单是文化底蕴就能盖过全球的文化。衣食住行，礼乐骑御射，诗书琴棋，那个不是文化底蕴。全世界能把写的字作为艺术品的就是中国。至于别的就不举例了，打字太费劲。
传统文化是我们的根，是无数祖先五千年努力的结晶，许多喝洋墨水长大的砖家叫兽们，近百年来不遗余力地破坏传统文化，诋毁传统文化，消灭传统文化，虽经努力仍然无法完全灭绝传统文化，说明传统文化自有其存在的合理性。
在近两个世纪，尤其在西方科技史无前例地成为全世界的显学后，相当比例的中国人对自己的文化，自己的民族失去了自信。有人说，西方全面领先中国，证明我们的文化不行; 技不如人，就要认输。
看看近几十年，中国全面学习西方，各个方面就开始强盛起来。因此，中国落后的原因就在传统文化，要强盛就要抛弃那些旧的东西。这种声音在一个世纪以来经常成为主流认识，并产生了许多不应该发生的故事。
这些貌似合理的理解，实际上是产生自对自己文化的错误认识，和对强势西方文化的无知或肤浅理解。
中国具有世界上最悠久的不间断文明，中国曾经是世界上最繁荣昌盛国家达20多个世纪，这在世界历史上几百个主要民族中，是绝无仅有的。以此而论如果中国人没有文化自信，那地球上就没有人该有文化自信啦。
西方文化的初期繁荣在古希腊罗马，与同期的中国秦汉文化是东西方两大最绚丽也最有影响的文化，此时的中国早已告别封建制度，进入到更为先进的帝国时代，但古希腊和古罗马仍然是标准的奴隶制社会。
罗马帝国的崩溃到文艺复兴间的约十个世纪，西方称之为黑暗的中世纪，神权大于***，教会主宰着整个社会，实行封建“***邑”制和“封土”制，社会基本停滞不前。同期的中国进入到帝国的鼎盛时期，隋唐五代到宋元明，中国是世界上最发达最繁荣最先进的国家。即使是在落后民族统治的元朝，马可波罗看到的杭州仍然是“世界上最美丽奢华的城市”。
当然有自信了，我就是干这行的，我也非常喜欢传统文化，如果能得到任何一点外力的帮助，那就非常感谢了，可惜干我们这行的基本都饿死在半途中，这可能就是民间文化的规律吧，老师传给我这些技术也够我喝两壶的了，尽力做吧，我们都是些没娘的孩子，不可求出名，不渴望发财，能把他传下去就知足了
我们应该有文化自信，中国传统文化虽然有糟粕部分但是更多的是多精髓，我们的国家为什么可以在社会主义道路上走出今天的成就？就是因为我们有制度自信，那么同样的，我们有文化自信，我们的优良文化也会走得更加长远。目前，我们的孔子文化已经闻名世界，我们的四***明也是记入史书。作为一个中国人，我认为我们自己对我们的文化都没有了解透彻，学无止境是怎么来的？也是因为中国文化源远流长博大精深，我们要无止境的学习。
为什么越来越多的年轻人对祖国中医学在内的传统文化越来越不自信？
其中一个最直接原因是，我们的教育方向出了问题。1***8年恢复高考以来，我们的教育思路一步一步的进入一个和世界接轨，教育的全盘西化的轨道。教材以及教育设计，逐步的丢掉了民族文化的色彩。西方资本主义文化的诱惑，积极的影响了我们的教育思维。催生了应试教育、唯学历唯文凭的人才评价体系应运而生。只重视科学技术的培养使我们逐步淡化了民族文化教育，思想品德教育。人生观，道德观，祖宗观，以及中华民族的优秀的古老文明也逐步淡化。要改变这个问题，必须首先从教育入手，改变我们教育的方向，完善教育法规。一定要让我们的子孙后代知道中华民族是个优秀的民族，中华文化博大精深，中华文化是一个可以引领全世界全人类的文化。要建立文化自尊自信。永远做不忘本，不忘祖宗的华夏之子！
都说文化自信，怎么能吸收，学习到好的中国传统文化，你是通过什么方式？
先学好现代文明，了解历史发展趋势，有了相应的格局和眼光，再去学传统文化。
读书就要读最上等最开阔的书，易经，老子，一门深入读去；从佛教入手，就先学唯识、禅宗。
不建议从儒家入手，社会变了。如果学，只学大学中庸两篇足矣。
学传统文化，读书是不够的，还要修行。就选儒释道三家共同认可的法门。
保持开放的思想，树立良好价值观，多读书，读好书，读对书，跟对人！
1.中国文化自信就是包容并蓄，就是开放多元，但是开放不等于放弃自我，所以我们要坚持中国文化自信，学习世界先进文化，去其糟粕，取其精华
2.多读中国古代圣贤的书，多读中国传统文化书籍，几千年历史留下来的书和书中的经义，教导，这些都是经典的，不要去否认和怀疑。可以提出辩论，但是不要迷失方向
3.学习道德经，论语，佛经等优秀著作，学习知行合一，天人合一等伟大思想
4.在实践中坚持自我，坚持对理想知识的应用和辩论，***如你的知识得到验证那么这个就是正确的价值观，就需要你的文化自信
5.中国5000多年的历史文化，是我们可以文化自信的资本和根源，我们无需自卑和谦虚，这个就是我们的自信
其实现在有非常多的方式学习到中国传统文化，比如央视的的《经典咏流传》、《中国诗词[_a***_]》等，地方台也有很多，这些都可以看看。特别是《经典咏流传》用今曲谱旧词，我觉得也是文化自信的一种表现，也能更好的传播中国传统文化。
如果你对琴棋书画感兴趣，没事也可以听听看看，写写画画，还可以弹弹琴下下棋。不会的话也可以学这些，学习琴棋书画就是学习中国传统文化很好的方式。
还有就是看书，诸子百家的都看看，可以说我们家的书对我影响还是挺大的。小时候背过《唐诗三百首》还看《唐诗一百首》，还有带图画的《镜花缘》也是我儿时的回忆。
可以说读书对学习传统文化是非常好的，多读读学者们对传统文化的解读，再根据原文去体悟，也可以更好的理解传统文化。
看书之后，再把自己的感悟形成文字，也是不错的。
中华传统文化是中国古圣先贤几千年经验、智慧的结晶，传统文化应该有：古文、古诗、词赋、中医、周易、道教、武术、曲艺、民乐、戏剧、棋艺、国画、书法、对联、灯谜、酒令、歇后语、节日、民俗等，现统称为国学。
中国古代的典籍浩如烟海，国学也是博大精深。弘扬国学就是要以中华文化的优秀传统滋养自己，吸收传统文化的营养，使自己变得有内涵，有修养，有气质。
在当前文化缺失、物欲横流的时代，学习传统文化就更加有必要，当我们迷失自我的时候，可为我们静化心灵，调整思想和方向。个人觉得小孩更有学习的必要，可让传统文化得以传承，更可使其变得不那么物质，得到精神文明的滋养。从而使这个社会变得更加美好。
当然学习不是什么都要学，你也学不过来，可以挑自己感兴趣的几种去学。等到你投入进去以后，你就会发现一个奇怪的现象，好多传统文化是相通的，它们相辅相成，奇妙极了，以致你会爱上更多，学的也更有意思。值得提醒的是，尤其是教导孩子，一定要***取批判地学习态度去学,批判和剔除其封建主义的糟粕,吸取其精华,做到“古为今用”、“推陈出新”。必须反对全盘否定传统文化的历史虚无主义，同时也要反对全盘肯定传统文化的复古主义。必须反对闭关自守、盲目排外的狭隘民族主义，这才是学习的精髓所在，更就是我们所讲的文化自信！
个人感悟，不对之处，请多指教！
到此，以上就是小编对于中国古典舞增强文化自信的问题就介绍到这了，希望介绍关于中国古典舞增强文化自信的4点解答对大家有用。
