摘要：
美国波士顿拉丁学校有初中吗？美国对拉丁美洲的睦邻政策在1939~1945年对其拉美诸国有什么影响?起到什么效？为什么把美国人叫拉丁美洲？国外2018年，梨果仙人掌和米邦塔的最新拉丁... 美国波士顿拉丁学校有初中吗？
有初中，是从所谓七年级开始。这是一所考试学校，所以在入学前很久就要参加考试，而且你必须是波士顿的居民（小波士顿，不是***士顿）才有资格参加考试。
我孩子是在96年考入这所中学的，当时的政策是没有绿卡的外国人只要是波士顿居民（有水费电费煤气费等证明）就可以考，现在不知道有没有变化。
美国对拉丁美洲的睦邻政策在1939~1945年对其拉美诸国有什么影响?起到什么效？
美对拉的睦邻政策保证了在二战期间没有被后方的拉美地区拖住后腿，防止拉美国家被德国拉拢过去给美国造成威胁。如果拉美被拉拢过去，二战美国就不可能同时在西欧与太平洋地区开设两大战场，二战的结局有可能会逆转，同盟国或将取得胜利。
为什么把美国人叫拉丁美洲？
南美洲属于拉丁美洲，拉丁美洲是一个政治地理概念，在历史上，这一地区主要是拉丁语系的西班牙和葡萄牙等国的殖民地，就美洲居民的语言而论，西班牙语占统治地位，由于本区都隶属拉丁语族，因此，美国以南的众多国家，被称为拉丁美洲国家，这个地区被称为拉丁美洲。
拉丁美洲，是指美国以南的美洲地区，也就是地处北纬32°42′和南纬56°54′之间的大陆，包括墨西哥、中美洲、西印度群岛和南美洲。
拉丁美洲东临大西洋，西靠太平洋，南北全长11,000多公里，东西最宽处5,100多公里，最窄处巴拿马地峡仅宽48公里。北部有墨西哥湾和加勒比海。
国外2018年，梨果仙人掌和米邦塔的最新拉丁名学名划清了吗？
米邦塔仙人掌Opuntia ficus-indica‘Milpa Alta’和 梨果仙人掌Opuntia ficus-indica，从物种上，它们是同一个物种，它们的拉丁学名为：Opuntia ficus-indica (Linn.) Mill.
除了我不太懂国外2018年前面这个定语外，其它的部份我都明白和理解了，所以，可以试着来回答清这个问题。
首先，物种和品种是两个不同的概念。仙人掌科仙人掌属植物中，有一个物种叫Opuntia ficus-indica，在《中国植物志》里，它的中文正名叫：梨果仙人掌。米邦塔仙人掌得名于品种名‘Milpa Alta’，是梨果仙人掌的栽培品种，也就是常见的食用仙人掌，或者说是由梨果仙人掌这个物种开发培育出来的菜用类型仙人掌品种。一个物种，可能会有许许多多不同的品种。
物种，是生物分类的基本单位。它是指形态、结构、功能、发育特征和生态分布基本分布基本相同的一群生物，也就是我们说的种。品种指来自同一祖先，经过人工选择和培育，具有某种经济性状和遗传性稳定一致，能满足人类生产物质资料及科学研究目的的一群生物体，品种是人类干预自然的产物。比如，米邦塔仙人掌是墨西哥从植物梨果仙人掌Opuntia ficus-indica 中经过多年漫长的种植、驯化、人工杂交、选育后培育出来可作为果蔬食用的仙人掌品种。
米邦塔仙人掌Opuntia ficus-indica‘Milpa Alta’这种仙人掌科仙人掌属植物，对于绝大多数的中国人来讲，我们似乎熟悉又并不熟悉。熟悉是因为这种原产于中美洲墨西哥的梨果仙人掌在中国逸生后，在华南沿海地区和西南干热河谷地段,仙人掌成为了当地优势植物群落。不熟悉是指，仙人掌这一类的东西虽然从明清时期就大规模进入了中国并逸生成为野物，它们的果实也做为当地非主流的小众水果，但是它们始终没有像在原产国墨西哥一样，成为中国人的餐桌和水果中的主流，更何况从中开发出商业化的蔬菜或水果品种了。反过来，在它的原生地，仙人掌是当地的一种重要和主要的蔬菜，有这样的传统和饮食习惯，所以开发出了米邦塔仙人掌。
