摘要：
学芭蕾需要什么身体条件？学芭蕾需要什么身体条件？芭蕾舞演员的身体要求？学芭蕾需要什么身体条件？学芭蕾，首先是分专业芭蕾舞者和业余芭蕾舞者。专业芭蕾舞相对会比较严苛一些， 芭蕾前辈们... 学芭蕾需要什么身体条件？
学芭蕾，首先是分专业芭蕾舞者和业余芭蕾舞者。专业芭蕾舞相对会比较严苛一些， 芭蕾前辈们概括出了四句口诀，很形象地说明先天的“条件”与后天的“能力”和“技术”，对于芭蕾舞者提出的、非常具体的审美标准——“三长一小一个高，二十公分顶重要，开、绷、直、立爹妈给，轻、高、快、稳师傅教。
而业余芭蕾舞的话，不论男女、老少高矮、胖瘦、软硬，几乎所有人都能参加，只要准备好一双合脚的舞鞋（软鞋）就可以开始上课喽！ 因为是专对“成人”所开设的课程，所以没有想像中困难，不会一开始就要求学员劈腿、把脚举到耳朵旁边…等高难度动作，不过～
每堂课、每个简单动作都是不断的重复练习， 如果对于芭蕾没有兴趣，可能会觉得很无聊，没有继续学下去的动力喔！ 所以我建议想要学习“成人芭蕾”的朋友们，可以先到有开班的教室去试上（体验）一堂课，亲身试跳（不要只是站在旁边观摩喔！在旁边看跟亲身下场的感觉可是完全不同的） 真的喜欢，再加入我们的行列，只有真心喜欢芭蕾，才能长久持续下去喔 因为不管什么运动，“持续不断”可是很重要的呢！
如果真的找不到专授“成人芭蕾”的教室，其实可以找找看家附近，现在大部分舞蹈教室的芭蕾班，是可以收成人学生的喔！ 我觉得，其实“成人芭蕾”只是针对「初学芭蕾的成人」，当你学了三个月，甚至半年、一年之后，其实就可以跟一般的芭蕾练习生一起上普通的芭蕾课喽
辽芭舞校学习6年，辽芭舞团工作12年，现在是英国***舞蹈学院注册教师，希望回答可以帮到你。如有疑问欢迎咨询！
对于专业学生来说，需要“三长，一小，一高”即腿长、胳膊长、脖子长，小头（脸）、高脚背。除此之外，招生时还会看考生的柔韧性、舞感和即兴表演。
对于业余学生来说，就没有特别的身体条件要求，小至四岁，大至六十岁身体健康者都可以参加的形体训练。
如有意愿转为专业路线，十岁左右时可以考虑选择方向。
希望可以帮到你！
对于专业舞者来说，芭蕾确实太需要好条件了。
最硬件的就是三长一小：手长脚长脖子长，下半身要比上半身长至少12cm。头要小，脚背要好，腿型也要好······此外还有很多其它的先天和后天的要求
但对于业余舞者来说，唯一的要求就是你要有一颗爱芭蕾的心。因此，只要喜欢，谁都可以学习芭蕾，都可以圆上自己的芭蕾梦。
学芭蕾需要什么身体条件？
首先你必须具备有刻苦耐劳的精神，你要知道学芭蕾舞是很苦的，所以最重要的是要知难而进，不能什么学了一半因为怕痛就不跳了。要时刻记住“忍”。只要坚持下去我相信你一定会做好的。加油！
压脚背的方法有:
最简单的找人踩上;或者是手扶把杆绷脚立起,然后做蹲起,或下蹲后将脚背向前顶,多耗一会,艺术体操多用这种练法,但比较疼;还有就是多穿足尖鞋,立足尖也可以练脚背;还有就是自己掰了,至少我觉得那样使不上劲
芭蕾舞演员的身体要求？
对芭蕾舞者的身材要求是，身高不能太高，双手在身体两侧水平展开，两中指尖的距离等于身长，腿长(从大腿根部算起，不是从腰算起)比上身长多20CM以上，脖子长脑袋小，简称“三长一小”不过这是理想条件，绝大部分的舞者都达不到就是了。芭蕾舞者的一般身材是，腰和手臂都比较细但是腿比较粗。然后要量身体比例,从脖子后面第三个脊椎开始到***根,再从***根到地面,两个长度相比较,最好腿要长到10个以上,然后要你展开双臂量臂长,最起码要与身高差不多.然后会让你蹲下,看看会不会倒,如倒了说明根腱短.然后要你跳几下,观察肌肉类型.最后是看你的脚背,软度大部分人都是可以后天解决的所以不是很重视,另外软度太好也会影响控制能力.一、男女芭蕾身材标准 测量方法：上身：身体站直后，微微低头，从上向下数第一个脊椎骨到臀部下方;下身：从臀部下方到底部。 1、上下身比例。 男：因为男生发育较晚，所以下身要比上身长10cm以上; 女：因为女生发育较早，所以下身要比上身长12cm以上;2、身型 男、女：体型要偏瘦，但不要太瘦。因为要做一些运动量大的动作，如跳跃、旋转; 头部要小一些，脖子长一些，肩膀最好要有一些微微的溜肩(特对女生) 背部脊椎骨要直(测量方法：用大拇指垂直从一个脊椎骨向下划直到尾巴骨，看是否垂直)，垂直对做动作时的平衡控制力较好。 展开手臂，胳膊肘关节要小一些，不要太突出(太瘦的女生不算) 脚弓最好高一点，对弹跳好一些，脚趾前三个指头最好成一条直线，否则立脚尖，容易造成第二指头的变形。脚背要非常绷。 二、身体条件 1.软度 旁腿。后腿。腰的软度(软度不要太好，因为涉及到力量问题，不容易控制) 2、开度 方法：平躺，背部紧贴地面，小腿弯曲，两脚心相对(蛙型)，压两腿膝盖。 平躺，背部紧贴地面，一腿[_a***_]，另一腿向外打开，看臀部是否能紧贴地面 三、其他 1、爆发力 向上跳起，看高度以及在高空的控制力 2、对音乐的敏感 老师给出一段音乐，如42、43拍;按着节拍走圆圈，然后老师会中途换拍，看学生反应能力; 老师给出一段音乐，学生即兴创作
