摘要：
古代老师用戒尺打孩子手心，是体罚学生吗？古代妃子手上戴的是什么？为何古代女子手上有红点点？古代老师用戒尺打孩子手心，是体罚学生吗？时代不同了，称呼也变了，古时称先生，现代称老师。古... 古代老师用戒尺打孩子手心，是体罚学生吗？
时代不同了，称呼也变了，古时称先生，现代称老师。古代可以用戒尺，现代不允许用。国家有政策法律规定。
不过话说回来，现在的老师和古时的先生真还有区别，以前要当一个先生，十乡八里的人哪个敢不尊敬？那时成为读书人都是很了不起的，一般穷人家的孩子十有八九都读不起书。要写点状纸，书信，借据，都要请先生。所以先生的社会地位是很高的，连地方官员，富豪乡绅都对先生叧眼相看。社会也给先生给够了尊严面子，得罪了先生，那你的子女要学好知识，休想。所以他们允许先生用戒尺打学生，男孩打***，也打手心，女孩只打手心。那时的读书人，天生就有种优越感。只有读书，才能出人头地。今天，我们的学生更有优越感。家庭教育得好的就不说了，但那些家长把孩子惯的不一般。把称壬称霸的脾气带到学校里来。前些时打老师，扇老师耳光那些。说明了一个问题，对问题学生，很多学校拿着一点办法都没有。我觉得是该对那些违犯学校规定的孩子，引起重视的时候了。我也不太赞成由他们胡来。适当有点惩罚性措施可以的。以前我小时贪玩，被老师用竹子的丫枝打过，我们称涮条子。古话说，黄荆条子出好人。至少对调皮捣蛋应该拿出切实可行的规章制度。谢谢邀请。
谢邀！古代老师用戒尺打孩子手心不完全是体罚，而是一种老师对与学徒的心理戒律！严师出高徒，能得到仁义道德思想敬意，不像现在学生骂老师的不正之风。不一定正确！还需高人补充！
体罚不等于惩罚，体罚容易造成人身伤害，所以当今学校严禁教师体罚学生。惩戒学生手段有很多，比如，打扫教室，抄写课文，抄写生字等等。
古代私塾先生都有戒尺，一般只象征性打几下手心，算不得体罚学生。教不严，师之惰！玉不琢，不成器！对于启蒙阶段的学生，使劲戒尺有很好的震慑犯错误行为，严师出高徒，让私塾先生在学生心中有绝对的权威，敬畏先生，不敢冒犯师长。戒尺如同现在的教鞭一样，是规则，是尺度红线，是指引。戒尺如同家法，犯了严重错误“家法伺候”！
私塾先生使用戒尺也是很慎重的，象王公贵胄子弟，私塾先生是不敢用戒尺的，也是依据家长吩咐和信任，才敢打手心。人只有知道痛了，才有戒心，才能有所顾忌，才能按规矩办事！
古代教师用戒尺打学生手心，当时是体罚。不光古代有，就是现代，好多国家依然保留着学校体罚制度。例如新加坡的学校（尤其是中学）都有体罚制度，以鞭打严重犯校规的男生来维持纪律。新加坡***规定校方一次最多只能鞭打6下，只能打学生的手掌心或者臀部（不必脱裤子）。私下鞭打最常见的学生在校务处或办公室里被鞭打，校长或副校长在场，也有另一名老师在场当见证人。
美国自50个州中有21个州是允许体罚的，而对学生体罚最常见的方式是用木板打学生的***。在2007学年，美国共有22.3万名中小学生遭受到体罚。如佛罗里达州达得县教育委员会政策中规定，教师可以惩罚学生，这种惩罚包括用不超过二尺长、三四寸宽的木板打不服从学生的臀部，但不能超过5下，并且不能造成身体的明显伤害。
从2006年4月开始，英国颁布了《2006年教育与督学法》，使英国教师有了惩戒不规矩学生的法定权力。新法生效后，教师获得在学校使用身体武力阻止学生打架的权力，以及不经家长许可对学生实施放学后或周末留校的处罚。
在韩国，2002年6月26日教育人力***部公布《学校生活规定预示案》，规定教师可以对***学生作出体罚。但它同时规定了实施体罚的详细程序，规定对女生只能打大腿。
个人认为作为健康的教育，惩罚是不可能缺失的，许多社会人士，特别是如今只有一个孩子的年代，许多人被孩子气的都在掉眼泪了还不去训斥一句，更别提是打一下了，是有些矫枉过正了。孩子受些挫折教育是有好处的。
综合的看，认可适当体罚国家的一般认为“教师具有至高无上的家长地位”，可以对学生体罚，但是，体罚的理由必须是与教育有关的问题，在与教育无关的个人问题上，不能对学生进行体罚，如不能因为意见不同而打学生等。
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我是赞成打学生的，惩罚教育作为教育的重要组成部分是一个孩子成长不可或缺的，如果缺少了惩罚教育那么一个孩子的成长就不是完美的成长，就如同大树一样，有了岔枝是必须掰掉的否则9怎么能成为参天大树，一个孩子也是一样，在成长过程中是不断的犯错误，老师家长不断的纠正错误，孩子才能快速成长起来，错误有大有小，小的错误可以批评教育，大的错误的？不施加与惩罚是解决不了问题的，学生没有记性。现在的社会媒体夸大了体罚的弊端，影响了我们国家教育事业的发展，是影响中华民族教育事业发展的罪魁祸首，这些无良的媒体和记者为了博取观众的眼球夸大教师体罚学生的负面影响，激起愚昧人群和家长的愤怒，把矛头指向了恨铁不成钢的老师，直接后果就是老师不管了，多一事不如少一事，孩子犯错了自己承担后果，大不了有公安***监狱兜底。大家试想一下：如果老师体罚学生媒体这样报道，客观分析事情的前因后果，引导家长介入教育，批评家长在孩子教育中的不足，让家长认识到自己教育中的缺失，学校和家长社会三方共同教育，大家还能担心孩子教育不好吗？因此希望社会家长和学校要重视起这件事情，要理智起来，为了国家的繁荣富强不要亲手毁了自己的孩子，孩子是社会的不是那个家长的，无良的媒体和记者醒醒吧！你们是社会舆论的引导者不是看热闹的人…………
古代妃子手上戴的是？
那个叫护指套”又称“护甲套”护甲套，早在明朝的时候就已出现了。
一般来说，蓄一根一寸长左右的指甲，通常需要半年以上，而且稍不留神，就会劈裂折断，为了保护这种细长的指甲，特在手指上加罩一个套筒，以起到保护的作用。这就是人们俗称为护指的器物。
除大拇指需要灵活不受限制外，其余各指均可饰戴，既可以对称成套地戴，也可以单手或单指戴饰。清宫皇后、嫔妃们的指甲套质地有金、银、玉、玳瑁、铜、珐琅等多种材料，利用镂空、錾花、镶嵌等装饰手法，纹样大小由基部到指尖顺势而收，自然流畅，背面多为镂雕，极少封塞，这样可使空气流通，夏季饰戴不致憋闷。
古代妃子手上戴的是手镯。
原因：在古代，妃子有着特殊的地位，穿着也比较讲究，手上的饰品也是很重要的。
手镯作为其中的一种，是比较常见的。
不仅可以佩戴多个暗示着地位的高低，而且也有保平安、旺财的象征意义。
手镯在古代并不仅仅是供女性佩戴的，在男性的装束中同样也很常见。
而不同的文化、时代、地区也有不同的手镯款式，例如中国的玉手镯、西方的金属手镯等。
现代社会也有很多人喜欢佩戴手镯，不管是普通人还是明星都可以看到他们的身上微微闪耀的手镯。
为何古代女子手上有红点点？
那个红点点是守宫砂，据说是用壁虎晒干后磨成的粉，点在人身上水洗不掉，可以长久保存，要是和男人交合就会消失，因此在古代是用来检测女子贞洁的，要是没成亲就没了守宫砂，那是要被人唾弃的，闹得大了会被赶出村子，最严厉的还会陈塘，对女子来说是非常重要的东西。
到此，以上就是小编对于古典舞中手掌的动作要领的问题就介绍到这了，希望介绍关于古典舞中手掌的动作要领的3点解答对大家有用。
