摘要：
舞蹈的教学方法与步骤？舞蹈的基本教学方法是什么？街舞真的那么难学吗?有什么方法？第一节去上街舞课老师大概会教什么啊，breaking。要不要压腿，倒立，之类的上过得给说一下？怎样才... - 舞蹈的教学方法与步骤？
- 舞蹈的基本教学方法是什么？
- 街舞真的那么难学吗?有什么方法？
- 第一节去上街舞课老师大概会教什么啊，breaking。要不要压腿，倒立，之类的上过得给说一下？
- 怎样才能提高舞蹈的灵活表现与节奏感？
舞蹈的教学方法与步骤？
其次，引导学生正确掌握基本的舞蹈动作和节奏感；还需要加强练习和反馈，让学生通过不断地练习和反复试错来提高舞蹈技能；
最后，用积极的态度和鼓励性的语言来鼓励学生，使他们能够充分体验跳舞的乐趣和成就感。
舞蹈的基本教学方法是什么？
口传身授教学：
口传身授是理论与实践相结合的教学方法,话传身教顾名思义就是用“讲”和“形''对舞蹈进行讲说与指导的一种方式方法。“讲”就是用说的方式对舞蹈形式给学生们进行讲解,鉴定舞蹈形式的一个基础,“形”就是舞蹈老师用身体做出舞蹈动作直接传授给学生的一种方式。
舞蹈老师不仅要教授正确的舞蹈动作和技巧，更是传授各种舞蹈种类的知识，以及与其他舞蹈种类的比较，还有关于对于音乐的理解与感觉等。这样才能让学生理解舞蹈的内涵，更快更好地建立舞蹈的审美观。
单一动作教学：
1、完整教学法
把整个动作或成套动作从头至尾不分部分或段落完整的教授，叫完整教学法。它广泛运用于那些相对、易学的动作。实际上并不是只有简单的动作才使用完整法教学，只要在动作技术与学生的水平相适应的时候，都可***用完整法进行教学。
因此，事先教师要考虑到学生的基础，这些基础包括已学过的单个动作或联合动作，掌握新动作所应具备的身体素质条件等。例如学习藏族舞蹈玄子里的长靠动作，学生首先要掌握下肢的屈伸韵律和手臂的动作，这些都是实施完整教学法的基础。
2、分解教学法
按动作各时期的界限，把—个完整的动作沿横向拆开，分解为在时间上、部位上和方向上互相衔接的若干部分，然后结合起来掌握完整动作，这就是分解教学法。分解法主要用于较复杂的动作，其中包括联合动作。
这些动作一般协调性要求较高，参与动作的部位较多，动作方向较为复杂。舞蹈中大部分动作是可以分拆开来控制的，这就为使用分解法教学提供了极大的可能性。
街舞真的那么难学吗?有什么方法？
学街舞不难，难是在一个开始和坚持。如果是零基础的，也是可以学的。别人说的都是不系统的，系统的培训可以分为几个阶段。
第一阶段你肯定需要了解街舞的基本知识，乐感节奏感的培养，基础动作的训练，头、肩、胸、跨、脚踝等身体各个关节部位，韧带的训练达到灵活运用。
第二阶段就去基本动作到成套经典动作，成品舞的学习了第三阶段就去通过自己对街舞，音乐的理解完成urban。
第一节去上街舞课老师大概会教什么啊，breaking。要不要压腿，倒立，之类的上过得给说一下？
首先他会叫你一些基本动作比如像做仰卧起坐和俯卧撑还有深蹲，倒立倒是没有，之后还会叫你们一些入门的舞蹈动作，如果你是刚来的你就会从初级学起，学一些简单的街舞 等你学的日子长了再慢慢会教你难的舞蹈，都是有阶层的
怎样才能提高舞蹈的灵活表现与节奏感？
首先要选好舞伴，要多配合练习，熟悉每首歌的节拍，跳舞时要准确踩在节点上，每个动作要轻松愉快，精准把握，相互要协调，身体手脚眼神步调要一致。同时节凑感要强，踩点要准，与旋律节凑螎为一体。
一是要了解舞蹈的特点。舞蹈节奏就是舞蹈动作在力度的强弱、速度的快慢、能量的增减，以及幅度的大小、浮沉等方面的对比和变化。舞蹈中的节奏,是指舞蹈动作进行时所占的时间，动作的长短、强弱、快慢、及相互间的关系。只有对舞蹈动作有了细致入微的了解和掌握，节奏也出来了。
二是要对舞蹈音乐节拍的掌握。节奏，在音乐理论中被称为旋律的骨架，是节拍的强弱或长短交替出现而形成一定规律的时间值。音乐的节奏是听觉节奏。因为音乐进入舞蹈本体是以节拍为主要标志，连同旋律、和声、复调等一起参与到舞蹈中来。音乐的节奏也有表情因素，譬如强弱、轻重等。音乐节奏的变化，往往决定舞蹈节奏的变化。不同的音乐节奏体现出不同的情绪和风格，这在不同形态的舞蹈中，表现得尤为鲜明。人们常说，有什么样的音乐，就有什么样的舞蹈。我们在编排、表演或学习某个舞蹈时，往往都是先从了解音乐，体会音乐开始，然后，才逐步掌握舞蹈的节奏感，把握动作的韵律和韵味。
有人曾经提出过“看音乐，听舞蹈”的观点，音乐是用耳朵去听的，是听觉的艺术，舞蹈是用眼睛看的，是视觉的艺术。所谓的看音乐，并不是用眼睛去看，而是通过听觉神经接受音乐的节拍、节奏旋律去***大脑，从大脑产生联想后，出现了一种看得见的形象。人们可以根据音乐的不同节奏、旋律：时而高亢、时而低吟、时而缓慢、时而急促，随之浮沉于脑海中的各种实实在在的形象，如高山流水，奔腾的骏马，林中的小动物等等。而听舞蹈则是人们在通过对视觉接受舞蹈身体动作构图的同时，听觉方面也同时可以感觉到构图在有节奏地进行变化。藏族的踢踏舞都是可以用听觉去欣赏的，我们的舞蹈动作与舞蹈音乐相融合时，是通过音乐的节拍节奏使我们用耳朵去感受舞蹈的节奏，随之展现舞蹈动作，所以说，节奏是可以用眼睛可以看到的。不过不是直接去看，而是通过舞蹈着的肢体去看。这一点也是舞者所追求的一种高层次的境界。也就是身体与节奏、音乐融为一体，
