摘要：
拉丁大班可以教什么？开式舞姿时，男女伴的头向哪个方向看出？怎样跳儿童拉丁舞？拉丁大班可以教什么？教单人基本功。正处于生长发育时期的孩子，经过舞蹈训练能够使她站姿挺拔、形体优美，且能... 拉丁大班可以教什么？
正处于生长发育时期的孩子，经过舞蹈训练能够使她站姿挺拔、形体优美，且能纠正驼背、端肩、内八字等多种形体问题。 舞蹈需要全身各部位的协调配合，通过音乐与舞蹈动作的和谐达成动作协调性的训练，并且使孩子更有节奏感，由此提高肢体的灵活性、柔韧性。
拉丁大班可以教授拉丁语。
1. 因为拉丁大班的主要目的是学习古典拉丁语，这种语言在哲学、历史、文学等领域都有很重要的应用，所以拉丁大班通常会着重于教授拉丁语。
2. 在拉丁大班中，学生可以学习拉丁语的语法、词汇、发音和精确的阅读能力，这些能力可以帮助学生更好地理解古代文献和。
此外，学习拉丁语也是学习其他语言和文化的一种有效途径，有助于开拓视野。
拉丁大班可以教授舞蹈技巧和舞蹈基础知识。
拉丁舞是一种技巧性和难度较高的舞蹈，学习者需要具备一定的身体素质和舞蹈技巧，因此拉丁大班需要专业教练的指导，教授学生舞蹈技巧和基础知识。
除了舞蹈技巧和基础知识，拉丁大班还可以教授学生自信和自信展现的方法，因为舞台上展现自己需要学生具备一定的自信心和表现技巧。
此外，拉丁大班也可以提高学生的协调性和身体灵活性，对于强化身体素质和塑造健康体魄也有积极作用。
拉丁大班可以教授拉丁语。
1.之所以能教授拉丁语，是因为拉丁是一种古老的语言，现今已经停止使用，且在古代曾经是把英语、法语、意大利语、西班牙语等欧洲语言给奠基的一种语言。
2.在学习拉丁语方面，拉丁大班可以帮助学生了解拉丁文以及对世界主要宗教和文化的贡献，并在学科学习上提升学生的专业技能，延伸文化造诣。
1 拉丁大班可以教授拉丁语。
2 拉丁大班的主要教学内容是拉丁语言的语法、翻译、词汇等方面。
学生不仅需要掌握拉丁语的基础，还需要进行文献阅读和文化深度学习。
因此，需要具备一定的语言基础和学习能力。
3 除了学习拉丁语本身，拉丁大班还可以帮助学生拓展文化视野，加深对古代罗马文化的了解，提升人文素养。
开式舞姿时，男女伴的头向哪个方向看出？
拉丁舞的舞姿有闭式舞姿、扇形舞姿、开式相对舞姿三种。
闭式舞姿指双方双手握持和扶抱的一种方式。男女舞伴面对站立，身距约 15CM，男女对视流；
扇形舞姿指男女双方单拉手，无扶抱的开放式站位。男士左手与女士右手相
牵，两人成直角，不相握的手向外侧自然伸展，低于肩，肘微屈，手心朝下 或稍向后；
开式相对舞姿指男女双方***取的单拉手、无扶抱的面对站位。身距约54CM，
男女对视交流，男士重心在右脚，左脚左横，女士重心在左脚，右脚右横。
怎样跳儿童拉丁舞？
体态与握持
伸脖，挺胸，收腹，直腰，缩臀，全身保持自然挺拔的同时，四肢放松。握持有单手和双手两种。
引带与站位方式
引带方式有腹部中位和头部上位两种。站位方式有伸臂状态下，闭式(二人相对)、全开(二人平行)、半开(二人90度)三种。
动力源
动力源胯部为动力源，上身和四肢所有运作均来自胯部的8字形摆动，即在臀部紧缩前提下，由胯部发力，牵引全身运动。
力量传递方式
呈辐射状，即以胯部为发力中心，依次渐进，沿平面方向四处扩散延伸，形成“蛇摆尾”状的骨诺米牌效应。
下身运动
在缩臀前提下胯部发力，力量沿大腿、小腿、脚背(髁关节)传至脚尖(趾部)，并以脚趾实现(表现)胯部的摆动轨迹。以8字形为基础，不同舞种有不同的轨迹和节奏。
