摘要：
劳氏位许氏位记忆方法？精细加工策略和组织策略区别？蒙曼书籍推荐？劳氏位许氏位记忆方法？位置记忆法(Loci method)是一种传统的记忆术。这种技术在古代不用讲稿的讲演中曾被广泛... 劳氏位许氏位记忆方法？
位置记忆法(Loci method)是一种传统的记忆术。这种技术在古代不用讲稿的讲演中曾被广泛使用。
使用位置记忆法，就是学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在这个场景中确定一条明确的路线，在这条路线上确定一些特定的点。
然后将所要记的专案全都视觉化，并按顺序和这条路线上的各个点联系起来。回忆时，按这条路线上的各个点提取所记的专案。
精细加工策略和组织策略区别？
1.精细加工策略可以帮助学习将他们已经知道的东西和要学习与记忆的东西联系起来。通过对材料进行精细加工或补充，学生可以建构起材料的意义并沿着记忆连续体存储新信息。除此之外，精细加工策略还有助于学生以有意义的方式来组织、整合自己的新旧知识。这不仅有利于将新信息变得更容易理解和记忆，而且有助于为更高水平的思维和应用创造一个有用的信息库。
精细加工策略：是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。
精细加工的方法：记忆术、做笔记、提问、生成性学习、利用背景知识、联系实际等
2.组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。主要是减轻学习者工作记忆的负担，并帮助学生在学习新信息时建构起意义。组织策略通常会将事物整合为更大的类或将一系列条目纳入一个概念框架体系之内。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。
组织策略即根据知识经验之间的关系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括，使之结构合理化。应用组织策略可以对学习材料进行深入的加工，进而促进对所学内容的理解和记忆。与精细加工策略相比，组织策略更侧重于对学习材料的内在联系的建构，更适用于那些需要深入理解与思考才能把握内在深层意义的学习材料。
组织策略主要有：列提纲、利用图形、利用表格、概括和归纳
一、性质不同
1、组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。
2、精细加工策略：是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。
二、分类不同
1、组织策略
蒙曼书籍推荐？
书籍有：论语、唐诗三百首、颜氏家训、专注力；读书也非常重要，因为读书就明理，明理家庭矛盾就会少一些，处理家事的智慧也会多一些，一个识文断字的母亲也可以更好地承担起孩子的教育责任。
《蒙曼说唐：长恨歌》；《蒙曼说隋：隋文帝杨坚》；《蒙曼说隋：隋炀帝杨广》；《开天政局中的唐元功臣集团》；《公主婚姻与武周以后的政局》；《唐玄宗朝北衙禁军准内廷体制的形成及其影响》；《唐代长安的公主宅第》；《延客与惑君》。
评委蒙曼老师讲解唐诗的第三部作品。
蒙曼老师甄选五万余首唐诗之精华，围绕爱情、友情、乡情、宦情、江山情五种人之常情，精心编排修订33首诗文讲稿，带领读者品味唐诗中的韵律、意境、哲理、人情之美，回顾唐朝人的生活美学。文风一如既往生动风趣，内容一如既往富含知识点，让人手不释卷！
1、《论语》：这本书对中国的影响力无出其右者。中国人的思想方法、人生追求、行为准则、政治原则乃至审美情趣都蕴含其中。
2、《红楼梦》：是理解中国社会与生活的最好作品，也是理解中国人性之丰富、趣味之高雅的最好作品。
3、《中国哲学简史》：这本书是冯友兰先生1947年在美国宾夕法尼亚大学担任讲座教授时，用英文为美国的大学生写的教材。1948年出版后，很快成为西方世界了解中国哲学思想的入门书。
4、《乡土中国》：费孝通先生20世纪40年代在西南联大和云南大学讲授“乡村社会学”，也因此在《世纪评论》上发了14篇文章，这些文章集结起来。
5、《中国法律与中国社会》：这本书是由瞿同祖先生所著。这本书尤其具有意义，它不是指向某一条具体的一条具体的法律，而是考虑中国古代法律的基本精神与主要特征。
