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本篇文章给大家谈谈古典舞四十五秒独舞教学，以及古典舞独舞2分钟初学者对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。本文目录一览：1、古典舞《青花瓷》舞蹈教学视频... 本篇文章给大家谈谈古典舞四十五秒独舞教学，以及古典舞独舞2分钟初学者对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
本文目录一览：
- 1、古典舞《青花瓷》舞蹈教学视频
- 2、适合初学者的古典舞分解教学
- 3、古典舞身韵教学法则
- 4、适合独舞的舞蹈古典舞
- 5、古典舞的基本训练
古典舞《青花瓷》舞蹈教学***
1、青花瓷舞蹈教程：头部联系：向前低头，向后仰头，向左右歪头，绕头练习。肩部练习：双手扶肩，双肩通过向前，向下，向后，向上绕肩。胸部练习：上身向前含胸低头，阔胸双肩向后夹起，仰头。
2、其中如周代的《六代舞》(包括《云门》、《咸池》、《大韶》、《大夏》、《大菠》、《大武》六个乐舞)，唐代的《九部乐》、《十部乐》、《坐部伎》、《乐部伎》、《大曲》等，异彩纷呈，各领***。
3、坐姿《青花瓷》扇子舞。基础训练中的坐姿是：双腿伸直绷腿端坐于地面，躯干直立，气息地存放于腹部横膈膜处，沉肩，双手以手指尖为点置放于身体两侧地面的一种姿态。它的具体要求是：(1)后背直立，并在动作过程中此形态。
4、那就***用扇子舞的形式吧，本身青花瓷的曲调就很缓，既然舞蹈功底浅，我觉得扇子物最合适了，动作可以以简单的旋转.舞扇为主，步伐细碎而舒缓，可以在队形和造型上作一点文章，借鉴一点儿古典舞的动作。
5、婀娜多姿，让人如痴如醉。 青花瓷，浓缩着中国的传统文化艺术，为我们勾勒出文人雅士笔下的烟雨江南。悠悠旋律，弹出我们的心声，段段舞蹈，跳出我们的历经，接下来请欣赏古筝、舞蹈表演《青花瓷》。
适合初学者的古典舞分解教学
1、兰花掌。动作：大拇指与中指指节微贴，使虎口自然与手掌合拢，形成以中指为主要用力点，带动其余3指指尖上翘的形态。虎口掌。
2、古典舞入门基本动作分别是：姿态斜腰、掀身探海、冲天炮、踏步蹲、端腿展翅等。
3、古典舞基本入门24个姿势如下：1级（4－5岁）：行走、音乐反射、手指扩张、手臂运动、弯曲、转身、前腿压、双吸、足位、头部运动、手臂摆动、跳跃、平步、游戏。
古典舞身韵教学法则
1、古典舞身韵教学法则 0心里没有，身上白走---是强调动作时意念、感觉的重要性。0满、赶、闪---指动作中要分清平均节奏、符点、切分。
2、慢而不断、快而不乱；要求慢板动作中连贯圆润，快速动作要干净利索。
3、古典舞身韵教学口诀 “心里没有，身上白走”---是强调动作时意念、感觉的重要性。“满、赶、闪”---指动作中要分清“平均节奏、符点、切分”。
4、古典舞身韵教学口诀 心里没有，身上白走---是强调动作时意念、感觉的重要性。满、赶、闪---指动作中要分清平均节奏、符点、切分。
5、身韵的训练方法 （一）元素训练 在古典舞教学中，元素是指单一的动作。当前有些教师在开展身韵教学时往往以一套动作作为单位，这对初学者来说是一种极大的挑战。
6、素质训练 中国古典舞身韵的教学要从训练的角度开始建立，要同时要解决形体训练、素质训练、技术技巧训练、艺术表现力训练，直到舞台上形象塑造训练等任务。
适合独舞的舞蹈古典舞
女子独舞艺考古典舞剧目有《且看行云》、《锁清秋》、《霓裳梦》、《空谷幽兰》、《梅娘》、《羽化灵蛇》、《狂歌行》、《金刚》、《逼上梁山》、《书韵》、《风吟》等。
适合十二岁跳的独舞有：红豆、蝶儿、临水、佳人、鱼儿、腾格尔草原、赞哈、一枝红杏、茉莉情怀。
一片绿叶 ，旦 角，童话里的女孩，孔雀飞来，狼图腾，小城雨巷， 孔乙己，风吟，木兰归，书韵，天蓝蓝，爱莲说，春江花月夜，等等，到大地之舞上都有。
《楚优》。口碑好。《楚优》古典舞网友评价都是好评，备受广大网友喜欢，并且极力推荐观看。动作优美。《楚优》古典舞，跳舞的姿势非常柔软，并且不拖泥带水，整体整齐，而且花式很多非常优美。
古典舞的基本训练
中国古典舞基本手形、脚形、手位、脚位 ⑴基本手型 ①掌型：兰花掌、虎口掌、五指分掌(儿童)②拳型：半握拳、佛手拳、实心拳、③指型：单指、剑指、⑵基本脚型 勾脚、绷脚、擓脚、勾绷脚。
学跳古典舞的基本功如下：绷脚与勾脚 绷脚与勾脚是地面基础训练中的一个重要环节，它不仅涉及动作的基本形态，更重要的是动作的用力方法和意识。
西安北郊未央区盛龙广场泷舞舞蹈零基础培训学校告诉大家古典舞基本功有哪些：一 压腿 这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。
“大踢腿”是训练“腿功”的重要[_a***_]。通过大踢腿练习，可使舞蹈演员腿部肌肉柔韧、有力而富有弹性，并可增强腿、腰、背等的控制能力。这部分练习动作也是舞台表演可以直接使用的舞蹈动作。
舞蹈的地面训练，是舞蹈训练的一种空间占有形式。中国古典舞基本功训练在形式上包含了地面训练，亦是如此。
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