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本篇文章给大家谈谈古典舞身韵训练立项课题，以及中国古典舞身韵课程目标对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。本文目录一览：1、谈谈中国古典舞的身韵2、... 本篇文章给大家谈谈古典舞身韵训练立项课题，以及中国古典舞身韵课程目标对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
本文目录一览：
- 1、谈谈中国古典舞的身韵
- 2、古典舞身韵的训练目的
- 3、古典舞教学的身韵训练思考
- 4、身韵课验收短句作业
谈谈中国古典舞的身韵
中国古典舞的身韵特点是形、神、劲、率。形 形指外在直观的体态或动作，它表现为万千的体态和变化的动作以及之间的连接。“形”是艺术表现形式最基本的特征，没有“形”就失去了表现艺术特征最直接的媒介。
“身韵”是中国古典舞“身法”与“韵律”的总称。身韵作为中国古典舞的核心语言，其具体韵的元素练习，包括“提、沉、冲、靠、含、腆、横移、旁提”八大基本动律元素。身韵即形神兼并，身心并用，内外统一。
所谓“身韵”顾名思义，“身”即身法，指中国古典舞的外部表现技法；“韵”即韵律，指中国古典舞的内在气韵。
古典舞身韵的训练目的
1、塑造良好的姿态和体态：古典舞注重身体的姿势和姿态，通过训练可以帮助塑造优美的曲线和自然的体态。通过对身体的、柔韧性和平衡的控制，可以使舞者拥有优美而挺拔的体态，并培养正确的站姿和行走方式。
2、就目前而言，两门课程的安排要求我们任课教师把握一个标准，就是在基本训练的教学过程中，将身韵渗透到基本训练的全过程，在课堂中体现中国古典舞的精髓。
3、中国古典舞身韵味的“元素”都颇为相近，然而依然会有着本质区别。所以，舞蹈教学期间，应当把各个“元素”之间的异同详细的解释给学生，确保学生能够更加轻松地了解不同元素的关键所在，有利于中国古典舞身韵的训练。
4、古典舞身韵训练的意义是解决古典舞在风格韵律上需要的形态特征。
5、力求达到形神兼备、内外统身心并用。“双晃手”在基本功中是常见的手臂连接动作之一，需要达到形神兼备、内外统身心并用的训练目的，如做翻身、射雁跳等。
古典舞教学的身韵训练思考
1、古典舞教学的身韵训练思考 身韵的审美标准 身韵即是身法与韵律的结合，是要求舞者在诠释古典舞时所必备两项基本素质，只有身法能够炉火纯青，且对韵律的把握入木三分，古典舞才具有较高的审美与艺术价值。
2、塑造良好的姿态和体态：古典舞注重身体的姿势和姿态，通过训练可以帮助塑造优美的曲线和自然的体态。通过对身体的力量、柔韧性和平衡的控制，可以使舞者拥有优美而挺拔的体态，并培养正确的站姿和行走方式。
3、古典舞身韵的训练主要是训练身体的韵味、动律和特殊的体态，以它特殊的音乐气息训练手、眼、身、步法。古典舞身韵的外部特征是拧、倾、圆、曲，它最忌讳的就是僵直的躯干、绷紧的后背。
4、因为提沉的训练可以加大身体的表演幅度，学习提沉可以解决身体的僵硬与不协调，使身体十分自如和非常松弛。提沉分为快提和慢提，舞蹈中的呼吸体验、再现，升华了这种普通的生理现象。
5、古典舞身韵训练的意义是解决古典舞在风格韵律上需要的形态特征。
身韵课验收短句作业
做错题不要紧，只要以后努力，就一定能取得好成绩。你的作业很秀气，老师很欣赏！这次作业出了点问题，请不要灰心，只要细心，下次一定会很出色。
如果都像你一样作业做得这样好，老师多高兴啊！如果你能听课认真，精力集中，善于思考，这些作业中的困难一定会克服的。做作业是提高成绩的基础，只要你认真做作业，成绩一定会很快提高的。
你很聪明，再把数字写的漂亮些，会更棒！做错题不要紧，只要以后努力，就一定能取得好成绩。你的作业很秀气，老师很欣赏！这次作业出了点问题，请不要灰心，只要细心，下次一定会很出色。
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