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今天给各位分享古典舞元素横移的教学目标的知识，其中也会对古典舞元素横移的教学目标是什么进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！本文目录一览：1、中国... 今天给各位分享古典舞元素横移的教学目标的知识，其中也会对古典舞元素横移的教学目标是什么进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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中国舞教学目标是什么意思
1、在各民族民间，民族舞蹈渗透到各民族人民的宗教祭祀、节庆***、谈情说爱、婚丧嫁娶之中；少数民族舞蹈无论从数量或质量都进入了较高的层次。舞蹈是人类迄今为止最古老的并且始终伴随着人类社会实践历史发展而存在的艺术形式。
2、所谓舞蹈教育就是保存、传授舞蹈技巧和舞蹈理论，促进舞蹈艺术的繁荣发展，是普及舞蹈文化的重要手段，它可根据不同的对象和不同的目的，分为群众性舞蹈教育和专业性舞蹈教育。
3、学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长 具体教学目标 通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。 跳舞时与音乐协调一致。
4、舞蹈教案的组成部分教学对象 教学内容（新课内容） 教学目标（目的） 教学重点 教学难点 教学准备（音乐或乐谱、道具、设备等） 训练方式 教学过程 教学总结（课后进行）。
古典舞身韵的教学过程
手臂姿势：手臂动作是古典舞的重要组成部分，手臂姿势需优雅流畅。练习手臂的圆润流畅动作，不要有突兀感。练习手臂的起伏和转动，做到自然而不刻意。
古典舞身韵的教学过程 一个优秀的中国民族舞演员除了必须具备扎实的基本功和技术技巧个，还须同时具备在中国古典舞特定的艺术规范和审美特征要求下的重要表现手段――身韵。“身韵”从字面上来解释，可以说是“身法”与“韵律”的总称。
身体姿势：双脚并拢，身体挺直，双臂自然下垂。 横拧动作：先将右手向上抬起，手心向外，同时将左手向下放置在身体侧面，手心向内。接着，右手缓慢地向右侧旋转，同时左手也跟着向左侧旋转。
怎么学习古典舞八大元素的冲和靠啊?
（1）它的过程和“沉”一样，需要先加强胸腔往内收，双肩用力向里合紧，像胸口被打了一拳，处于空胸状态。（2）这时将头低下，后背呈弓形状，可以用双手抱肩这个动作，寻找含的感觉。
古典舞冲靠的八大动作要领如下：提：也称为提气，也就是吸气；沉和提相反，也称为沉气，吐气。提沉的准备动作：盘腿坐于地上，臀部完全着地，背部垂直于地面，双手自然垂放于身体两侧或膝盖上。胸肩放松，放松。
在“沉”的基础上，肩的外侧和胸大肌这一块，向你的***点方向冲出，肩与地面形成平行线，然后冲出。靠 同样也都是在“沉”的基础上，运用你的后肩部和后侧肋，向六点方向，也就是你的两个后斜角方向靠出。
身韵教学目的和意义
古典舞身韵训练的意义是解决古典舞在风格韵律上需要的形态特征。
身韵的出现做为一项重要的中国古典舞教学成果，使中国古典舞的训练走向自身形式的规范化、舞种化。它不仅是完整的训练体系，而且是训练与创作、表演相互统一的中国古典舞审美特征的体系。
体验民族情感有着重要的作用。身韵训练将中国人传统、内敛、含蓄的性格特征表现得淋漓尽致，更将中国古典舞独特的神韵发挥得尽善尽美，因此作为古典舞的艺术灵魂，身韵训练不仅是古典舞教学的基础，更是教学中的核心环节。
身韵教学的最终目的不是为身韵而身韵，它的目的是要将身韵溶化在古典舞的一切舞姿和技术技巧中，这一点集中表现在对节奏处理和舞蹈动作的连接上，以及点线处理，舞蹈动势的渲染和表演者内在修养等诸方面。
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