摘要：
中国芭蕾教学类型？全国芭蕾舞比赛上有什么比赛项目？论述芭蕾舞剧《关不住的女儿》的思想成就和艺术特色？中国芭蕾教学类型？随着我国社会文明的快速发展,我国的艺术教育不断兴起.芭蕾舞是舞... 中国芭蕾教学类型？
随着我国社会文明的快速发展,我国的艺术教育不断兴起.芭蕾舞是舞蹈艺术的一种,自多外国将其引入到我国之后,芭蕾舞教学逐渐发展起来,凭借其优雅的舞姿,越来越多的人喜欢上了芭蕾舞这种舞蹈形式.但是,我国的芭蕾舞教学起步较晚,教学特点过于...如果是儿童-青少年学习芭蕾，在条件允许的情况下建议选择RAD的教学体系，因为其课程设计会带有一定的趣味性同时能培养良好的“芭蕾意识”，音乐也好听hhh。
如果是成年人学习芭蕾，可以先想清楚自己追求的是什么，你是希望改善体态？找一个优雅的锻炼方式？希望通过学习最终能完成一个芭蕾变奏？现在市面上的芭蕾机构五花八门，但不是每一个机构都会教你“跳舞”。
我并不否认跳好芭蕾需要有技术训练作为支撑，但艺术和技术从来不冲突，也不是非得分个先后（比如说“我一定要先练好技术才去想音乐、表演、舞蹈”的思想就不是健康的）。
全国芭蕾舞比赛上有什么比赛项目？
你好，在全国芭蕾舞比赛上，通常会有以下的比赛项目：
1. 独舞（Solo）：参赛者独自表演一段芭蕾舞，展示个人技巧和表演能力。
2. 小组舞（Group）：由3人以上组成的小组一起表演一段芭蕾舞，要求团队协作和默契。
3. 对手舞（Pas de Deux）：由一男一女搭档表演的舞蹈，强调搭档之间的配合和默契。通常表现为男女主角之间的浪漫故事。
4. 典型剧目（Repertoire）：参赛者选择经典芭蕾舞剧中的一段进行表演，如《天鹅湖》、《胡桃夹子》等。
5. 创意舞（Contemporary）：结合现代舞和芭蕾舞元素，展现独特的编舞和创意。
除了以上常见的比赛项目，有些比赛可能还会增设特殊项目，如即兴舞蹈、芭蕾散打等，以增加比赛的多样性和趣味性。
Hi~在全国芭蕾舞比赛上，通常会有以下几个比赛项目：
独舞（Solo）：参赛者独自表演一段芭蕾舞，展示个人的技巧和艺术表现力。
小组舞（Group）：由多名参赛者组成小组，共同表演一段编排好的舞蹈，展示团队的协作和配合能力。
双人舞（Pas de Deux）：由两名参赛者搭档表演一段舞蹈，通常包括男女主角之间的互动和配合。
芭蕾独舞变奏（Variation）：参赛者选择经典芭蕾剧目中的独舞段落进行表演，展示对经典作品的理解和演绎能力。
创意编舞（Choreography）：参赛者可以自行编排一段芭蕾舞蹈，展示个人的创作才华和舞蹈艺术的创新性。
这些比赛项目涵盖了个人表演、团队合作、经典作品演绎和创作等不同方面，旨在展示参赛者的技巧、艺术表现力和创造力。具体比赛项目可能会因比赛组织者和比赛级别的不同而有所差异，你可以根据自己的兴趣和能力选择参加适合的项目。
论述芭蕾舞剧《关不住的女儿》的思想成就和艺术特色？
剧情的创作与展现手法
作品的戏剧结构频谱直叙，清晰明了，又有巧妙的转折。日常生活的场景、劳动场面，欢庆的民间仪式，男女群舞和哑剧性动作的大量运用奠定了合理的基础。 但哑剧与舞蹈不是完全脱节、分裂的，哑剧主要作为了一种连接生活情节与舞蹈的媒介，而不是单纯交待故事的手段，同时哑剧比台词更生动地描绘了清洁，司空见惯的动作在舞台上具有了诗意。
如:在第三幕丽莎被关在家中,几个手势的比画和眼神的传送,告诉了观众,她在对自己美好婚姻的向往,想象自己穿上洁白修长的婚纱和长工步入教堂美丽幸福的感觉.以及婚后相夫教子的生活情趣. 《关不住的女儿》中的舞蹈呈现出三种形式——1、情态化舞蹈。舞蹈倾向自然化形态，如描绘庆祝仪式和田间嬉戏的。2、情节性舞蹈用于描述某个特殊的情节片断。3、情感性舞蹈。在这里，双人舞的程式化结构初步形成（开端、发展、***、结尾、即ABA的结构，男女双人慢伴舞、变奏的技巧炫示、合舞）《关不住的女儿》突破了古希腊神话占据芭蕾舞坛的局面，反映了普通百姓的生活。作品体现的是由神向人的转变也是封建阶级的偏见、陈腐项新兴资产阶级争取自由、平等的情调转变。作品因拥有“健康、明朗、纯朴的感情思想”，以喜剧轻快的情调而受到了广泛的欢迎，并在多编导的修改、润色下具备了多个版本。融入作品中的诺维尔舞蹈思想，哑剧的描述手段，情节化的戏剧结构都对后世的芭蕾的发展产生了重大的影响，让人回味无穷，剧中舞步惟妙惟肖，让人忍不住想模仿。
