摘要：
被女朋友绿了，但是还在走不出来。怎么办？为什么中小学生校外补课屡禁不止？被女朋友绿了，但是还在走不出来。怎么办？我是觉得一件伤心难过的事情， 要说很快的从中走出来，确实也不容易，所... 被女朋友绿了，但是还在走不出来。怎么办？
我是觉得一件伤心难过的事情， 要说很快的从中走出来，确实也不容易，所以你可以接受自己现在还暂时不能走出被绿的创伤。时间不是最好的药， 但是可以相信， 经过时间的变化， 你对这件事情的记忆也会慢慢的忘记。
在这件事情中， 你是被受害的对象， 如果说想很快的走出来的话， 试着看看， 把造成这些结果的理由， 放在对方上，是因为对方不会珍惜我， 是因为对方变心等等。我的意思是从思维上转变一下然后再看这件事情， 不要把太多的责任放在自己的身上。
还有你仔细想想， 这样的女友如果说未来在一起的话， 可能也会分开的，会走的人始终都不会留下来， 不会走的人，就算你怎么赶也赶不走对方。 但是最终的话你都要思维在这段给感情上的你是怎么付出的，而对方又是怎么付出。人总是要经历失败， 受伤后才能真正成熟， 或者长大，或者是明白些什么。
要告诉你生活不仅只有爱情， 还有很多， 也适当的花点时间和精力去做其他有意义的东西。别太执拗。
其实生活不管你伤心与否都是要生活， 就像现在这样， 我还是要工作挣钱的。也希望你能早点走出这段阴影吧。
你被女朋友绿了，但是走不出来，你问怎么办？
既然被你女朋友绿了，那就说明你女朋友是个水性杨花的女人，这样的女人如果你能跟她结婚，婚后免不了还得给你戴绿帽子的，如果你觉得给你戴绿帽子不算什么事，那你就跟她处下去，也别想着走不出来；如果你觉得给你戴绿帽子你接受不了，那就趁早离开她，这样的女人还有什么舍不得的呢？还有什么走不出来的呢？
请给时间一点时间，我相信你会走出来的。
首先，你要知道是她做了对不起你的事情，这并不是你的错，你走不出来，就是在为她犯的错买单。
其次，如果她已经不爱你了，就算你走不出来，整日沉浸在痛苦中，也毫无意义，反正她也看不到，如果她不爱你，即使知道你因为她的背叛耳走不出来，她也不会难过吧。
最后，你走不出来，别人怎么走进去呢？也许还有一个更好的姑娘在等你，所以你一定要放下过去，也放过自己，其实没有那么糟，不要让过去的人和事影响你的未来。
你好，被女朋友绿了，现在这个社会看来就是常事，不是你绿我，就是我绿你.凡事都得想开点，没有什么走不出来的，那只是你还年轻没有经过时间的洗礼罢了，俗话说得好:天涯何处无芳草，何必单恋一枝花
你被绿了说明她已经不爱你，何必要为了一个不爱你的人而伤心，错过了这段可能下段就找到真爱了，凡事向前看。加油💪，希望你能早点走出来开启新征程。
被女朋友绿了，作为一个正常男人那是肯定无法接受的事，先是愤怒，最后是拜拜分道扬镳。但是文中男子似乎对女朋友情深意重，爱到被绿了也不愿意分手，痛苦挣扎不知如何是好？本人认为，其一，如果女朋友本质不坏，不是水性杨花之人，这次是初犯，愿意痛改，俩人很相爱，男方也不愿意分开，即然有这样的大度，那还是支持他们俩人在一起，毕竟人无完人，有时糊涂难免犯错，给她一个改过机会，吸取教训，从此恩爱。其二，如果女明友是一个很随便，且多次犯错让男友戴绿帽，那这样的女朋友应当机立断，坚决分手，因为这样女朋友今后还会无数次把你给绿了，在你伤口处再撒盐，让你痛痛不欲生，所以别再相信她的忏悔和眼泪，别再相信你们之间还有真爱，分手吧！天涯何处无芳草！
为什么中小学生校外补课屡禁不止？
校外补课屡禁不止，是因为有市场需求，而且市场需求还很大。中考和高考制度是我国选拔人才的主要方式，社会对于人才的需求层次越来越高。学校教育不断减负，在小学和初中减轻学生学习压力，不公布成绩和排名，规避考试带来的负担，但是一到中考，所有人面临的竞争是一样的，没有改变的。
谁也不想让自己的孩子在十四五岁就成为了被淘汰的那50%，被迫进入职中。如果不能从考试制度和社会用人需求上做出改变，家长是不敢放松对孩子的学习要求的。不论义务教育阶段如何实施减负，最后的结果就是努力的人，成绩在前50%的人，才可以升入高中，而后50%却只能去读职中。
中小学校外补课屡禁不止的根本原因是有巨大的市场需求。
首先要明确一个定义，中小学校外补课不是要全面禁止，而是要禁止文化类科目的校外补课，要禁止在职教师参与校外培训。
为什么要禁止文化类科目的校外补课呢？主要是考虑到校外培训机构的文化课培训，一方面扰乱了学校的教学***安排，有一部分同学通过参加校外文化课培训，非系统地提前学习了下一阶段要学习的知识，这样不利于学校教师的教学，也存在教育的不公平问题。另一方面文化课的校外培训是校外培训的主要板块，也是培训机构最挣钱的项目，什么数学、英语、物理科目的培训是非常热的项目，这样必然会增加很多家庭在孩子教育上的投入，也必然会吸引一部分在职教师参与到校外培训机构的招生、培训中来，影响教师队伍社会声誉，也影响学校教学。
应该说经过各级管理机构的持续不断的管理，校外文化课培训有了很大的改观，已经很难看到有机构组织文化课类别的培训项目了。但是，能够坚持多长时间？改变校外文化课培训的根本在于中考，高考考什么与怎么考，就那中考来看，很多的题目，特别是综合性的提分题，那可是相当的有难度，一般的学生根本就无从下手，而培训机构主要就是针对这些问题展开培训，而学校老师没有时间，也没有精力在这些方面展开很深入的研究。而且有的优质学校，在招生时要进行学校测试，出的题目也非常有难度，不培训怕也是很难完成。所以说改变的根本就是考试形式、内容的改革。
现在很多的校外培训机构，已经开始转变方向，这也是根据中高考的改革而展开。例如，艺术类的培训，体育类的培训等也是吸引了很多的学生参加。这方面也存在着一部分学生提升素质方面的需求培训，例如：舞蹈、乐器、跆拳道等等，这些培训不在禁止之列，也是现阶段学校没有能力组织教学的任务，应该说这方面的校外培训是对学校教学的有效补充，满足了人们日益增长的个性化的培训需求。
至于在职教师参与校外培训的问题，伴随着持续的严管，已经非常少见了。校外培训机构为了不给自己找麻烦，也不在招聘在职教师参与培训，而是聘请一些社会上的人或者是大学新毕业生来培训，因为艺术类、体育类的培训与教学经验也关系不大，这方面在职教师没有什么优势。
总之，校外培训依然是升学竞争与素质提升决定着需求，需求决定着市场，考试决定着培训方向，管理决定着规模，只有持续加大、加严管理，再符已教学、考试的改革，才有可能彻底改变。
中小学生校外课的补课归根于家长想要孩子上好大学
我记得在我小时候，很少有人补课，大家都是玩了命地玩，因为我们的小学是偏远的农村小学，师资力量比较差，有的老师只是初中水平，没人让愿意当老师。后来随着城镇化，村里的学生数目越来越少，就开始大规模并校，附近几个乡镇的小学都并到一起。这个时候就显示出来差距，我们村的孩子由于原来基础比较差，成绩都不咋理想，有的奋发图强，开始努力学习的，成绩才一点点偏向上游。等到了高中就去镇里上学，农村的孩子的成绩完全跟不上城里孩子的成绩，基础不一样，父母的教育也有关系，我们乡升入我们镇高中的那一届大概有150人，最后高考的时候发榜的时候只有一名考到了全校前50，而我们那个高中在我们市来说只是一个普通的高中，如果和市里普通的高中相比，差距进一步拉大，如果和市里重点高中比差距再拉大，而我们的市只是一个4线的小城市，放之全国，如果和全国的一线城市的高中比，那简直就是天壤之别。所以你可能就理解了，为什么家长们都喜欢选择学区房，教育***不均衡是我们国家教育客观存在的事实，落后就要被挨打，是放置哪里都皆准的真理，现在家长对孩子的重视程度是是很高的，都怕自己的孩子成了人下人，毕竟从现阶段来看，孩子在小的时候要想规划一条好的职业选择，考一个好的大学是一个非常不赖的选择。所以家长在考大学这个起跑线上必须积攒优势，选学区，选老师，选校外培训。
举一个例子来说明高考现在对中国家庭的重要性。***如你的父母是公务员，要想子承父业的话，你得考试吧，公务员考试是不是就是有学历的要求。***如你是医药世家或者是知识分子家庭，大学更是必修课，要不然可能拿连职业资质都拿不到。即便你的父母是富豪，等你长大就可以子承父业，但是父母也会觉得上一个好的大学挺好，对你以后接班来说，大学的人脉或者是学识都是非常必要的，所以有很多富豪都把自己的孩子弄出去留学。如果你的家庭条件比较平凡，那更得千军万马过独木桥，要不然怎么改变命运？总结下来，对顶级的富豪来说，子女上好大学一个不赖的选择；对于中产阶层来说，子女上大学是必要选择；对底层来说，子女上一个好大学就更是上上签了。殊途同归，所有的人都想让子女上好大学。
上好大学需要一个好分数
所有的父母都希望自己的子女上一个好的大学，而上一个好大学，在当今的情形下，就需要一个好的分数，那孩子分数不行怎么办，只能想办法提高成绩，学校老师肯定没有时间跟你补，那怎么办？只能找人补，然后就造就了校外培训机构这个行业。有需求就会有市场，这也是现在为什么校外培训机构难以治理的原因。
上好大学是最不赖的选择。
其实学习这个东西是有天赋的。有的孩子学习成绩就是好，属于那种一点就通，有的孩子则把这个学习当成了修罗场，痛苦不堪，校外补课到底成效几何，其实也难讲。但是家长有了一颗望子成龙的心态，认为补了课就有帮助，有帮助就会迅速提高分数，有一个好分数就可[_a***_]一场大学，总觉得孩子以后上好大学，就能成为赢家，但是现在的数据显示大学生的就业率也在逐年走低。我把这样的数据给高三孩子的家长看，她摇头，她说“这些我当然也知道，可是在她儿子这个年纪里 考一个好大学是一个最不坏的选择，有一个好大学的文凭，你可以想干什么再去干，错过了再想考可就没机会了，我可不想他在人生的第一个重要抉择上就犯错”。
所以不能看出，全面禁止课外校外补课是很难的，这有很强的利益链条在，家长想要孩子上好大学，上好大学又需要一个特别好的分数，而分数不行的话，家长就要想办法补课去提高孩子的分数，在整个链条中每一环家长能选择的余地不多，是一个无解的难题。其实更加治本的问题是改变高考制度，改变人才选拔标准，但现阶段来看的话，这恐怕又是一个很大的课题和挑战。
