摘要：
我是一名个子娇小的老师，学生一点都不尊重我，经常故意和我作对，为所欲为，怎么办？家里有一个6岁的姐姐和一个两岁多的弟弟，想买点绘本给他们，请问哪些比较适合呢？我是一名个子娇小的老师... 我是一名个子娇小的老师，学生一点都不尊重我，经常故意和我作对，为所欲为，怎么办？
我和你一样，也是个子矮，又瘦，刚工作的时候学生都以为我是学生。2001年一起到我们学校工作的老师有30多个，我是学校里最矮小的女教师之一，也是最“凶”的女教师之一，这“恶”名到现在10多年了，学校老师还是这样说我。
其实，我并不是有多凶，我也不会***的打学生（偶尔敲他们两下也是会的），我来说说我是怎么管学生的。
（照片中我还没有学生高）
首先，新接到的班级上第一节课要“立威”。
第一节课不要着急上课，先给学生把你上课的要求说清楚，奖惩制度定下来，并且要说到做到，否则学生认为你只是虚张声势，你的威信就没有了。
其次，对待学生要一视同仁。
有的老师“欺善怕恶”，对胆小的学生，个子矮小的学生凶神恶煞，又打又骂，对班上那些个头高大脾气也暴躁的学生就睁只眼闭只眼，这是非常糟糕的。要一视同仁，越是班里的刺头越要想办法把他拿下，这样才能服众，学生才会“怕”你。
听起来这和管学生关系不大，其实这是最重要的一点。一个老师上课能吸引学生，学生就不会有那么多讲小话开小差的了，大部分学生想听你讲课，其他学生影响上课还会遭到同学们的指责，这样的话，教学质量好了，纪律也好了。
最后，多和学生交流，了解学生情况，“对症下药”。
生活中的确存在这样的问题。有些熊孩子不听老师管教，甚至故意想尽各种办法气老师，有时老师被气的哭鼻子抹眼泪，却又无计可施。有一回，一位身材娇小的女教师上课，坐在后面的一个高大男生突然跑到前面和老师站在了一起，嘴里嚷着：“大家评一评，我和老师谁高？”教室里一片哄堂大笑，老师羞红了脸，找来了校长。校长严厉批评那男生，“你个子挺高，可惜是个草包，光长个子，不长脑子。”后来，“草包”的外号就被喊开了。
其实，个子娇小的老师不用自卑，要多读书，用自己的才华吸引学生，让他们打心眼里佩服、尊重自己。“腹有诗书气自华”。不知我的回答是否合您满意。
我觉得，孩子不尊重你，和个子矮没有关系。
你应该认真思考一下，到底问题出在哪里？
那么到底什么样的老师，值得学生尊重呢？
一 教学水平要过硬
课讲的生动有趣，融会贯通，下课了学生还没听够。学生自然而然的就尊重你，喜欢你了。所以要想得到学生的尊重，要在课堂上下功夫，要拓展自己的知识面。我上课就是粉笔，从来不翻书，例题都背诵下来，学生私下议论，老师太厉害了，实际上没啥，就是多用点功呗。学生佩服你就好办了，犯错误的少多了。
二 老师要严肃活泼
刚开始一定要严肃，立规矩，让学生知道什么该做，什么不应该做，明确告诉他们犯错误要承担后果。我告诉学生，我的课堂不允许说话，睡觉，必须完成作业。老师一定要严字当头，严师出高徒，孩子不能惯，惯出毛病了，很难改变，管不了了。
严的后边，一定是爱心，不然弦绷得太紧，会断的。没有爱心的老师不是好老师，对学生多关心多体贴，特别是单亲家庭的孩子，太缺少关爱。无论是学习还是生活中的事，都要给与关心照顾。多参加集体活动，和学生打成一片。我经常参加孩子们的体育课，和他们踢足球，跳绳，随着他们跑步。只有这样才能赢得学生的尊重和爱戴。
三 要一碗水端平，体现公平公正
每个孩子都有优缺点，不能因为学习好就忽略缺点，犯错误也不批评，这是学生最看中的，也是最气愤的。从内心讲，不可能公平，但是不能太明显，让学生看出来就不好办了，有了情绪就容易闹事了。
我也个子娇小。
最开始教书的时候，看起来也非常小，常有学生觉得我没有她或者他年龄大，总觉得我还很小，似乎没资格给她们做老师。不过他们并没有人跟我做对。
我瞪眼的时候很凌厉，说话的时候声音洪亮，而且后来我特别模拟包青天说话，看如何把话说的有威严。
管理的时候，先定规矩，严厉在前，亲切在后。
但是管理学生是非常复杂的，我使出浑身解数，也总有些学生还是不肯好好学习。
不过跟我做对的学生到目前为止，还是没有的。
我喊一个学生上黑板演算题，他说他不会，我说会不会也得上来算，认真审题，好好思考。如果你带了这个头，我以后喊谁都不上来，我还怎么教下去。
学生还是很配合。
不过一届一届学生都不一样，问题总会层出不穷，要灵活处理。
呵呵呵，管理方法问题。
以自己渊博的知识，独特个人魅力，行之有效而又切合实际的管理能力让学生敬佩仰慕自己。
活泼，好动，好奇心强，思想稚嫩而又超前，对任何事情，干起来大都***昂扬又难以持久。现在网络普遍，孩子接触信息量大却良䅎不齐，这就需要家长，老师的经常正确引导，形成良好的生活学习上网习惯。
认真探索，与学生为友，吃透每个学生的好恶，循循善诱，克服不良习惯，养成良好习惯，在不断生活学习工作中探索方法，提升自己，形成一套适合于自己，适合于自己管理对象——学生的教育教学方法。
当你取得了一番骄人业绩时候，无论是学生，还是你的同事，都会对你刮目相待，敬你三分的。当然咧，谦虚低调不能忘，时刻谨记！
祝你成功！
家里有一个6岁的姐姐和一个两岁多的弟弟，想买点绘本给他们，请问哪些比较适合呢？
两岁的宝宝，一些简单点的，文字很少，但图案很大很漂亮的一些绘本比较适合。比如大卫不可以，小猪佩奇系列，还有我给我儿子曾经买过的一套丛书：宝贝，我想把世界讲给你听等都挺好的。
六岁的宝宝听故事读故事就有一定的耐心了，可以给他讲一些故事性比较强，一环扣一环的故事书，孩子会很感兴趣，吸引着他每天想听。像绿野仙踪，绒毛兔，青蛙骑士等这些书就是故事性比较强，书中的绘图也是非常的漂亮，非常的吸引人，当时买这些书就是这些书中的图案吸引了我。寒***里，上大学的女儿在家给弟弟讲绿野仙踪，儿子非常爱听，女儿每次给弟弟讲之前都自己先预习，然后再给弟弟讲，每次讲到特别精彩的时候，就结束当天的故事，留到第二天再讲，一天天吸引着弟弟把故事听完。
不好意思，说的有点多，说到孩子的事就收不住，总想把自己的一点经验说给所有的宝妈听，希望能帮到需要的宝妈。
偏大龄一点的，适合6岁孩子的：
《大卫上学去》《一口袋的吻》缓解上学焦虑；《Rosie Revere, Engineer》《The Junkyard Wonders》都是女孩为主角的故事，有女发明家和个性的保护等打破性别印象、鼓励接纳做自己；《罗力和老爸》《恐龙吼》都是关于恐龙的绘本，女孩6～10岁左右好像往往有段时间的“恐龙狂热期”；《大树贝托尔德》《一片叶子落下来》都是关于死亡教育的，我们往往会注重给孩子爱和温暖的教育，但死亡教育也应该得到重视。
小龄一点的，3岁前的：
首推《猜猜我有多爱你》适合所有成人对象给孩子读，不局限是讲妈妈的爱。故事温暖，绘本水彩的方式，颜色清新，也可以买3D立体版，孩子可能更容易参与；
还有安东尼布朗的一系列绘本《My mum》《My Dad》还有Willy系列；
佐佐木洋子的《噼里啪啦系列》等等。
