摘要：
古代老师用戒尺打孩子手心，是体罚学生吗？古代老师用戒尺打孩子手心，是体罚学生吗？这种体罚学生还是有一定可取性的，因为人的懒惰是天生本能的。不去用一点方法促进人的勤快。要学生加强学习... 古代老师用戒尺打孩子手心，是体罚学生吗？
这种体罚学生还是有一定可取性的，因为人的懒惰是天生本能的。不去用一点方法促进人的勤快。要学生加强学习。这是很有必要的体罚。
可惜现在家长和人们溺爱孩子已都不赞成这种行为了。有关有必要体罚学生这一点，一直是个争论。公说公有理，婆说婆有理。僵持不下。
尤其现在这个时代，我们是太溺爱孩子了。有爷爷奶奶姥爷姥姥溺爱孩子长大的，都没有什么出息。可见孩子必须要管教。所谓的管教，就是要有一定的责罚。去敦促孩子的学习和改正不良习惯。
孩子不能散养，不能使性子任其自由发展。木不雕不成器，树不修，不能长成参天大树。认识了这个道理，就是对孩子未来的发展是负责任呢。
否则，养不教，父母过。
希望和呼唤戒尺再回到课堂来，这也给国民教育增加了一良好的习惯和方式方法。
古代教师用戒尺打学生手心，当时是体罚。不光古代有，就是现代，好多国家依然保留着学校体罚制度。例如新加坡的学校（尤其是中学）都有体罚制度，以鞭打严重犯校规的男生来维持纪律。新加坡***规定校方一次最多只能鞭打6下，只能打学生的手掌心或者臀部（不必脱裤子）。私下鞭打最常见的学生在校务处或办公室里被鞭打，校长或副校长在场，也有另一名老师在场当见证人。
美国自50个州中有21个州是允许体罚的，而对学生体罚最常见的方式是用木板打学生的***。在2007学年，美国共有22.3万名中小学生遭受到体罚。如佛罗里达州达得县教育委员会政策中规定，教师可以惩罚学生，这种惩罚包括用不超过二尺长、三四寸宽的木板打不服从学生的臀部，但不能超过5下，并且不能造成身体的明显伤害。
从2006年4月开始，英国颁布了《2006年教育与督学法》，使英国教师有了惩戒不规矩学生的法定权力。新法生效后，教师获得在学校使用身体武力阻止学生打架的权力，以及不经家长许可对学生实施放学后或周末留校的处罚。
在韩国，2002年6月26日教育人力***部公布《学校生活规定预示案》，规定教师可以对***学生作出体罚。但它同时规定了实施体罚的详细程序，规定对女生只能打大腿。
个人认为作为健康的教育，惩罚是不可能缺失的，许多社会人士，特别是如今只有一个孩子的年代，许多人被孩子气的都在掉眼泪了还不去训斥一句，更别提是打一下了，是有些矫枉过正了。孩子受些挫折教育是有好处的。
综合的看，认可适当体罚国家的一般认为“教师具有至高无上的家长地位”，可以对学生体罚，但是，体罚的理由必须是与教育有关的问题，在与教育无关的个人问题上，不能对学生进行体罚，如不能因为意见不同而打学生等。
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谢邀！古代老师用戒尺打孩子手心不完全是体罚，而是一种老师对与学徒的心理戒律！严师出高徒，能得到仁义道德思想敬意，不像现在学生骂老师的不正之风。不一定正确！还需高人补充！
时代不同了，称呼也变了，古时称先生，现代称老师。古代可以用戒尺，现代不允许用。国家有政策法律规定。
不过话说回来，现在的老师和古时的先生真还有区别，以前要当一个先生，十乡八里的人哪个敢不尊敬？那时成为读书人都是很了不起的，一般穷人家的孩子十有八九都读不起书。要写点状纸，书信，借据，都要请先生。所以先生的社会地位是很高的，连地方官员，富豪乡绅都对先生叧眼相看。社会也给先生给够了尊严面子，得罪了先生，那你的子女要学好知识，休想。所以他们允许先生用戒尺打学生，男孩打***，也打手心，女孩只打手心。那时的读书人，天生就有种优越感。只有读书，才能出人头地。今天，我们的学生更有优越感。家庭教育得好的就不说了，但那些家长把孩子惯的不一般。把称壬称霸的脾气带到学校里来。前些时打老师，扇老师耳光那些。说明了一个问题，对问题学生，很多学校拿着一点办法都没有。我觉得是该对那些违犯学校规定的孩子，引起重视的时候了。我也不太赞成由他们胡来。适当有点惩罚性措施可以的。以前我小时贪玩，被老师用竹子的丫枝打过，我们称涮条子。古话说，黄荆条子出好人。至少对调皮捣蛋应该拿出切实可行的规章制度。谢谢邀请。
