摘要：
有木有一些可爱的表情包分享？少儿美术教育，只是为了学画画吗？上大学后，你明白了哪些道理？有木有一些可爱的表情包分享？没想到时隔那么久还会有人会收藏这个答案，我！决！定！再多发一些表... 有木有一些可爱的表情包分享？
没想到时隔那么久还会有人会收藏这个答案，我！决！定！再多发一些表情包小***啦(*Ü*)ﾉ☀因为头条手机端最多只能发50张图，所以我也很无奈(*'へ'*)～作为一个空有1000+张表情包的单身狗表示心好痛～
搞笑买鞋：
敬请关注点评🙏️🙏️🙏️
已10余年没买鞋了，过年了，***心，咬咬牙，给自己买双鞋。顺手拿来一条塑料绳，按着脚的长度剪断，准备以绳子为准，为自己买双皮鞋。腊月二十八上午，步行3公里来到卖鞋店，选好鞋的样式，发现忘记带绳子了，无奈只好回去取。到家找绳子不见，被小孩子拿去玩了，要回绳子急忙赶往鞋店，经过反复砍价，以580元买下了一双牛皮鞋。出了鞋店，到修鞋铺钉上鞋掌，高高兴兴回家了。初一早晨穿上鞋，发现大了许多，像小船似的。原来小孩玩绳子时，抻长了2公分多。去换鞋不可能，已钉过鞋掌了。突然我灵机一动，去超市买来10双大号厚袜子，穿在脚上，左一层右一层，穿了8层之后，再穿上鞋试试，嘿嘿嘿😁正合适。
少儿美术教育，只是为了学画画吗？
儿童艺术教育强调的是全面性及基础性，依据儿童的年龄特征及兴趣爱好，有针对性的加强引导。
艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。在艺术教育活动中，应注重幼儿的艺术感受力和在艺术创造中的个性化表现。
幼儿期是幼儿获得表现力的最佳时机。我们反思目前幼儿艺术教育现状，发现仍然存在误区：在课程设置方面，艺术教育活动流于教授表面性的一些东西；在艺术创造方面，仍然偏重艺术知识和技法的教授，忽视幼儿对艺术的感受，评价重结果轻过程。通过研究，培养幼儿对艺术的兴趣，激发幼儿表现美、创造美的情趣，提高幼儿初步感受美和表现美的能力；促使教师通过参与研究自身获得发展，从而使儿童的身心得到健康发展。
少儿艺术教育不只是绘画，还包括其他诸如音乐，舞蹈，书法等等。小孩子学这些可以培养兴趣爱好，拓展知识面，提高审美水平。可以提高情商，结交更多的朋友，做一个有思想内涵，有情趣的人。
如果让我来回答，答案是当然不是只画画！
马未都先生曾经说过“创造美有时候是天生的，但是审美一定是通过后天学习才知道的。”结合我多年的青少儿艺术教育经验来看，每个孩子都应该学习美术和接受美育教育。
少儿美术，尤其是4岁到8岁一定是以美的启蒙教育为主。让孩子接受专业的艺术教育，从小就接触艺术，提高自我审美能力，掌握基本的艺术常识，这对以后孩子的身心发展都，修养，见识都是大有好处。8岁以上，随着孩子的认知能力、控制能力和理解能力等的不断进步，可以开始慢慢学习一些艺术技巧和艺术文化的知识更进一步的提高自我的艺术能力。所以孩子去学美术，绝不是简简单单的学画一幅画，而是全方面的美育教育。
举个例子——儿童绘本课。孩子想完成一个绘本就需要自己构思故事，自己设计主人公形象，自己动手画，自己写旁白等等。所有的课上下来需要十几次，这里面只是让孩子画了几幅画吗？肯定不是的。完成这次课不但学习了绘画，而且锻炼了孩子的坚持性、逻辑性、想象力、创造力、表现力和写作能力等等。是不是一个综合的锻炼？您还觉得孩子只是学习了绘画吗？
让孩子感知美，懂得美，欣赏美也是我一贯的教育理念。让孩子多接触美术的各种元素和基础知识，充分调动孩子的主观能动性在正确专业的引导下一步步释放出孩子美美的快乐。也许以后不走美术的专业路线，但是会让美伴随一生！
希望我的回答能帮助你，有问题可以私信我。
编辑
少儿美术教育——画画是船，孩子们借船驶向更美得远方。
孩子学画画更多的是通过画画这件事来认识世界，触摸这个世界，感受这个世界…少儿的画画没有绝对的好与不好或美与不美，只有勇敢的表达和想象，勇敢的思考勇敢的突破。
少儿美术教育就是美育——心灵的美育和培养一颗充满爱的心❤！有了爱的***，就是未来孩子想做一切的***，美育就是培养孩子为自己的***寻找土壤，有肥可施，主动浇水！让未来的人生有更多的可能性！遇事习惯靠自己解决，有自己的方法应对！
这就是美育最根本的意义所在！画画只是她一次次试错中、创造中***用的途径。美育(画画)是孩子成长中乘坐的小船，爱和信心是小桨，在未知的海洋锻炼自己勇敢和智慧的去乘风破浪！水到自然渠成！🌾🌴
—— 安子美育
当然不是，少儿美术是一门综合素质教育学科，粗略的说，少儿美术教育的教学目标包括四大内容:
1、兴趣:提高孩子对绘画的兴趣。保护孩子从小对于美和绘画的天然爱好。
2、审美：让孩子学会理解什么是美，懂得观察周边的生活，了解自然界当中一切美的物品。懂得欣赏生活和艺术，对中西方美术典型的美术流派有一定的了解。还有就是懂得欣赏经典的绘画作品，尊重别人的画作等等。
2、美术：提高孩子的绘画能力，让孩子了解最基本的美术知识，包括线条、色彩、形状的运用、对各种美术材料的了解。并尝试使用不同的材料进行绘画，比如油画棒，拓印，吹塑画，水粉画等等，要求孩子们大胆的，创造性的使用不同的技法进行艺术表达。
3、手工：提高孩子的动手能力，让孩子喜欢手工，养成良好的手工习惯，懂得运用综合材料来进行手工游戏。这其中包括，会用撕纸、剪纸、粘土等形式，制作属于自己的手工小作品。
关于教育的根本，中国古人早就有了自己的定论：天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。所以教育最根本的就是要认识自我，完善自我。
在少儿美术教育当中，更加要注重护孩子的天性，让孩子按游戏规则画画，将绘画与游戏融为一体，要保护孩子们的想象力。
其实幼儿美术教育，尤其要学会尊重孩子们自身的创造力。不要手把手的去教，把注意力放在引导孩童创造性的表达上。绘画技能的学习，只是幼儿美术教育当中的一小部分。
在现代文明当中，我们过多的注重人性中的理性、技术性的部分，而忽略了人性当中的感性部分，幼儿美术教育，就是要从审美教育入手，补充孩子的感性部分，使孩子未来成长为既有感性，又有理性的完整的人。
上大学后，你明白了哪些道理？
历经千难万险的锤炼，终于升入大学。上大学后，蓦然明白了许多。
上大学后，才发现高中以为的努力只是小菜一碟。高中的努力有[_a***_]管着，老师教着，辅导书读着，试题做着，同学伴着，老妈伺候着。而到了大学，一切都是自己做。学习没人管着，你可以贪玩，但红灯亮着，补考等着；你努力学习，好，先找辅导书，线上线下书店自己选，图书馆大量藏书随便借，当然，师哥师姐也可求通融，一切自己做。努力学习自己管着，有了问题上网查着，东问西问解决着，最悲哀的是明明身边同学坐着，却不能张口，每个人所学所思完全不一样。你以为努力学习只是读书就可以了吗？错。大学的学习不仅读书，更有实践，还有实习。理工科要泡实验室，操做室，苦练技能；文科生要查记资料，撰写各种文案讲稿，参与各种活动筹划组织。你问问医学生解剖了多少小白鼠，仅模拟伤口缝合练了多少次；你问问中文系的学生，从入学迎新到国庆汇演，从新年联欢到五四歌会，哪里少了他们的身影；还有各种竟赛，科技的，学术的，社会的，可以是组织者，也可以是参与者，参赛者，无论哪种，都是不可多得多学习经历。所以，大学的学习是自主的，庞杂的，努力更是多维的，却也是必须的。
我发现，大学里有一件事是必须要尽早想明白的，就是要走哪一条路，是毕业即就业，还是毕业即升学。不同的选择，侧重点会有所不同。不幸的是有的同学浑浑噩噩，在满眼的新奇中虚度了时光。眼见着同学们学习的整天泡图书馆、自习室，参加社团的忙碌着各种活动，都渐渐有了起色，才发现只有自己仍孤独地站在十字路口没有方向。眼看着毕业季来临，或临时抱佛脚去考研，或匆匆忙去找工作，然而无准备之战，成功的机率又有多少呢？
我的青春我做主，选择定位，努力前行，是每一个大学生应该做的事。
