本文作者:交换机

古典舞的训练目的,古典舞的训练目的和意义

交换机 03-14 36
古典舞的训练目的,古典舞的训练目的和意义摘要: 孩子练习书法的目的是什么?孩子练习书法的目的是什么?1.陶冶性情,即修身养性。认真写字的人大多性格沉稳,不易冲动、暴燥。练字其实就是在修行!2.学习和传承传统文化。书法是中华文明几...
  1. 孩子练习书法的目的是什么?

孩子练习书法的目的是什么

1.陶冶性情,即修身养性。认真写字的人大多性格沉稳,不易冲动、暴燥。练字其实就是在修行!

2.学习和传承传统文化。书法是中华文明几千年流传下来的独特的文化瑰宝,必须发扬光大。

感觉压力山大的时候,不妨写写字,练练书法,可以用正楷,可以用狂草,是能够缓解部分压力的!

古典舞的训练目的,古典舞的训练目的和意义
图片来源网络,侵删)

孩子练习书法的目的是什么?

家长们以为孩子练习书法,可以接受对传统文化的熏陶,培养书法艺术情趣。将来成为书法家,获得丰厚的物质回报。


不错,练习书法的确可以提高孩子们的传统文化基础但是最重要的一点,可能家长们都没有注意到:练习书法,可以培养孩子们做事认真,善于观察的习惯。这个是练习书法的额外收获,而且受益终身。这个额外的收获,比练字本身要大得多。

练习书法,需要平心静气,仔细观察,认真临摹。通过我的长期观察,写字认真的孩子,他们在做其他事情的时候,往往要比书写马虎的孩子做事更有条理,认真细心。这对将来步入社会,就不仅仅是比其他人多一点艺术情趣。无论于公于私,认真做事的态度,会赢得更多的掌声。

古典舞的训练目的,古典舞的训练目的和意义
(图片来源网络,侵删)

不要把目光集中在练习书法的本身。想着将来成为书法家,依靠书法来获取名利。能这样当然好。但这样的机会只是极少数人才有。机率比上清华北大还要小。但把练习书法当做培养孩子意志品质的方法,成功率却是百分百,不会出现残次品。

《***规》是中国古代教育孩子操行的行为准则。《***规》中说:“字不正,心先病”。从写字的这件“小事”开始,培养出正确的人生态度,其利远胜难以企及的“书法家”实惠。

问题提得好。这是每一个学生家长乃至全社会都普遍关心的问题。

古典舞的训练目的,古典舞的训练目的和意义
(图片来源网络,侵删)

大家都知道,书法具有实用价值和审美价值。近百年来,随着钢笔、元珠笔以及电脑等书写和复印工具的出现,书法的实用价值越来越小。那么既然书法的实用价值越来越小,孩子们特别是中小学生负担又那么重,为什么还让他们学习书法呢?我觉得,这绝不只是让孩子们练几个好看的字那么简单。而是党中央从战略的高度继往开来的英明决策,也是社会主义精神文明建设的需要。

一是从书法的传承上考虑的。中国书法是以中国特有的文字为载体,承载了中华民族几千来的文化和文明。它鲜明的民族特色和独特的艺术性是世界少有的。它不仅是中华民族的国粹,也是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。因此,保护和传承中国书法不仅是发展中华民族传统文化的需要,也是保护世界优秀文化遗产的需要。保护和传承中国书法不是只有少数几努力就能做到的,它需要一个广泛的层面和一代代人的传承,因此,从娃娃抓起这是党和国家高瞻远瞩的战略决策,也是社会主义精神文明建设的需要。

二,是培养和提高年轻一代文化素养的需要。有人称书法是艺术的艺术。书法的实用价值虽然减少了,但是随着社会的发展和人们精神需求的增加,它的审美价值越来越高.。书法是线条艺术,书法是哲学艺术,书法是情感艺术,书法也是精华艺术。它是许多文化艺术的集大成者。这样五彩斑斕的艺术只有靠全民的参与和一代代人的传承才能发扬光大,才能将时代的情感融入书法的艺术之中。因此,要使书法艺术跟上时代步伐,从娃娃抓起非常必要。

三,年轻一代在投入书法的学习中更直接更深刻地受到了中国悠久文化的熏陶,特别是整个一代人的参与,这对于提高全民族的文化素质具有不可估量的作用。

当然从小培养孩子学习书法还有许多好处,如提高语言文学能力和书写水平、修养心性等等,这里就不一一细讲。总之,从小培养孩子学习书法是既关当前又关长远、既关民族又关世界的大事,希望全民引起重视,让我们引以为荣的中国书法如日中天,灿烂辉煌。

孩子学习书法的目的有很多:1,通过书法的练习,培养孩子不断追求完美、追求卓越的品性 。2,引导孩子养成做事专注,集中注意力的习惯。3,帮助孩子树立审美观。4,帮助孩子形成结构思维。5,使孩子得到修身养性的锻炼

到此,以上就是小编对于古典舞训练目的的问题就介绍到这了,希望介绍关于古典舞的训练目的的1点解答对大家有用。

文章版权及转载声明

[免责声明]本文来源于网络,不代表本站立场,如转载内容涉及版权等问题,请联系邮箱:83115484@qq.com,我们会予以删除相关文章,保证您的权利。转载请注明出处:http://www.chmuyr.com/post/46932.html

阅读
分享