摘要：
古典舞身韵8大元素教学目的？古典舞身韵七大要素的要领？古典舞身韵含仰腆要领？古典舞身韵提沉口诀？古典舞身韵8大元素教学目的？古典舞身韵的8大元素教学目的是培养学生的舞蹈技巧和艺术表... 古典舞身韵8大元素教学目的？
古典舞身韵的8大元素教学目的是培养学生的舞蹈技巧和艺术表达能力。通过学习古典舞的、动作、节奏、力量、灵活性、平衡、协调和表情，学生可以提高身体的控制能力和舞蹈技巧，同时培养艺术感知和表达能力。
这些元素的教学目的是让学生能够通过舞蹈表达情感、展示美感，并培养他们的自信心和舞台表演能力。
通过古典舞身韵的教学，学生可以获得身心的全面发展，提升自我修养和艺术素养。
古典舞身韵七大要素的要领？
1、古典舞身韵的基本要素：身韵作为中国古典舞的核心语言，其具体韵的元素练习，包括“提、沉、冲、靠、含、腆、横移、旁提”八大基本动律元素。
2、身韵即形神兼并，身心并用，内外统一。形神劲律是身韵的基本要素。形是指外在的动作包括姿态和动作连接的路线，神是神韵心意，起支配作用。
古典舞身韵含仰腆要领？
提示，中国古典舞训练基本姿势在沉的基础上深吸气，感觉气由丹田提至胸腔，同时与胸之力带动腰椎尤由微弯状一节一节直立。感觉头部顶向虚空，提至胸腔之气不能静止憋住。随着头顶虚空的感觉向上延伸，同时眼皮也像微松状逐渐张开瞳孔气之力放神。
沉是中国古典舞训练基本姿态，在坐的姿态上通过呼气是气息下沉，感觉气没丹田，以沉气之力带动腰椎从自然垂直状一节一节下压而形成胸微含，身微弯曲状。在此过程中，眼皮随着沉气而徐徐放松。
含是中国古典舞基本姿态过程与沉一样，但加强胸腔的含收，双肩向里合挤。腰椎形成弓状，空腰低头。
腆是中国古典舞基本姿态，是以含相反的运动，是在堤的过程中，双肩向后掰，胸尽量向前探，头微仰，是上身的肩胸完全舒展开。
古典舞身韵提沉口诀？
1·心里没有，身上白走----是强调动作时意念、感觉的重要性。
2·满、赶、闪----指动作中要分清“平均节奏、符点、切分”
3·立如松、动如风、静若处子、动若脱兔
----比喻静止时要心态稳重、动作时要敏捷灵活。
4·慢而不断、快而不乱
---要求慢板动作中连贯圆润，快速动作要干净利索。
5·移带手、含让手、腆推手也可称“身让手、***手”---强调动 作过程中哪里主动、哪里被动，如“云间转腰”
6·刚而不拙、柔而不懈、韧而不僵、脆而不浮
---强调“阳刚”和“柔韧”型的动作
7· 形已止、意无穷、动已静、神未止---要求动作中要有延伸感
