摘要：
新沂哪里有琴行呢？新沂一中特长生招什么特长？徐州有哪些非物质文化遗产？作为家长该如何更好的教育儿童？新沂哪里有琴行呢？去 迪韵琴行吧. 迪韵琴行在新沂教吉他已经很久了! 里面还有教... 新沂哪里有琴行呢？
去 迪韵琴行吧. 迪韵琴行在新沂教吉他已经很久了! 里面还有教架子鼓的.\ 老师人很好, 学费也不贵. 就在玉米人5楼, 入口可能有点不好找, 仔细一点, 入口面朝西, 在玉米人南边 上面的牌子是一玮舞蹈, 一直到最顶层就是得了,
新沂一中特长生招什么特长？
中考特长生项目包括文艺类、学术科技类、体育类和实践创新类。具体包括：声乐、器乐、舞蹈、戏剧、文艺写作、绘画、摄影等文艺类；数学、物理、化学、生物、信息技术等学术科技类；篮球、足球、乒乓球、羽毛球、游泳、田径等体育类；机器人、电子电器、计算机程序设计、环保科技等实践创新类。不同省市还会有一些特殊的特长生项目。
徐州有哪些非物质文化遗产？
民间工艺与“曲艺之乡”——徐州为中国民间工艺美术兴盛产地之一，历史悠久。新石器时代彩陶、骨雕，汉代陶塑、画像石都出自民间艺人之手。流传至今的农民画、剪纸、泥玩、布玩、面人、风筝、彩灯、纸塑、糖人、木雕、石刻、刺绣、木版年画、草编、柳编、刺绣、织锦等，异彩纷呈，各具特色。邳州市被国家文化部命名为中国现代民间绘画乡，与沛县敬安镇同被命名为中国民间剪纸艺术之乡。贾汪大吴镇被江苏省文化厅命名为农民书画之乡，睢宁被命名为儿童画之乡。
徐州为著名“曲艺之乡”，流行剧种有柳琴戏、江苏梆子、徽剧、京剧、柳子戏、花鼓戏、四平调、丁丁腔、皮影戏、评剧、话剧等。其中江苏梆子戏已有３００年历史，柳琴戏约有２００年历史。徐州地方戏曲、民间舞蹈，兼具北曲刚健、豪迈与南音委婉、含蓄之长。
目前，徐州市的世界级非物质文化遗产有徐州剪纸，国家级非物质文化遗产有江苏柳琴戏、徐州梆子、徐州琴书、徐州剪纸、徐州香包、邳州跑竹马、邳州纸塑狮子头、丰县糖人贡、徐州唢呐等９项。此外，还有省级“非遗”保护项目43个，包括沛县武术、邳州年画、丰县坠子、彭祖传说、苏北大鼓、睢宁落子舞等，市级101个。市级非物质文化遗产保护中心被文化部授予“非物质文化遗产工作先进集体”称号。
徐州非物质文化遗产有：
徐州剪纸：作为一种民间美术形式，广泛分布于徐州的邳州、新沂、沛县、丰县、云龙区、鼓楼区、泉山区、贾汪区等。尤其集中分布于邳州市大部分乡镇、新沂市合沟镇及沛县敬安镇。著名艺人有王桂英、衡瑞侠等，都是几岁就跟母亲学习剪纸。技艺世代相传。徐州剪纸的形式大致可分为装饰剪纸（窗花、顶棚、盆花、枕花、帐花、灯花等）、绣花纹样（鞋花面等）、特种剪纸等。徐州剪纸内容也由传统的表现手法转为以现实生活为题材，反映新时代精神风貌的各类剪纸新作，使内容便加广泛，如：收割、养殖、运输、建筑等生活场景，也有历史故事，民间传说，戏剧人物等。
邳州纸塑狮子头：历史悠久，世代相传，据有关史料记载，已有500多年历史。邳州纸塑狮子头是邳州民间狮子舞的狮子头面具。从狮子头面具的发展能看到民间狮子舞的发展及中国民间面具艺术的发展。狮子头面具根据舞蹈套路、动作编排的要求，有大小造型之分。邳州纸塑狮子头是一个集雕塑、裱糊、扎制、绘画于一体的综合造型艺术。造型夸张优美，形象生动活泼，色彩鲜艳对比强烈，用色尤如传统的木版年画，描绘造型如戏剧花脸脸谱。他不同于南方狮子头面具的文秀细腻，极具北方粗犷豪放的霸气。具有极高的艺术研究价值。
徐州香包：从内容上看，多以喜庆吉祥题材为主，如龙凤呈祥、鸳鸯戏水、松鹤延年、喜鹊闹梅等，寄托着人们祈求祥瑞、辟邪纳福、丰衣足食的美好愿望。随着经济的发展和人民生活水平的提高，徐州香包的题材也在发生着变化，出现了以戏曲人物脸谱、布袋和尚（招财）、麒麟送子、观音送福、两汉文化、卡通娃娃等为题材的作品，更适应当代人民的需求。
江苏柳琴戏：是目前徐州地区本土剧种之一。柳琴戏的唱腔曲调优美动听，表演质朴幽默，雄中薀秀,有着浓郁的地方特色。尤其是柳琴戏的女腔腔尾常有上行七度大跳的拉腔，独具听觉魅力，闻之牵魂绕梦，因此观众至今仍昵称柳琴戏为“拉魂腔”。现在徐州附近民间仍流传着：“三天不听拉魂腔，吃饭睡觉都不香”的民谚。可见观众对柳琴戏的喜爱。柳琴戏的唱腔音乐源自徐州周边的民间音调、农民号子及语音衍化，后又不断吸纳徐州地区的民间曲艺及民间歌舞的音乐元素，通过长期融汇、整合，形成现在清丽、秀美、泼辣的艺术风格。徐州是南北艺术交汇的必经之地，受此影响，在柳琴音乐中至今仍存有五声音阶和七声音阶两种成份，所以江苏柳琴戏既有南方音乐的古朴舒雅，又有北方音乐的火爆激越。柳琴戏的剧目大多来自民间故事、历史传说。因为柳琴戏酝酿、形成于我国清代农耕时期，艺人的先祖又均来自于农民、灾民，他们是剧目创作的主体，所以柳琴戏的剧目也必然以农民的审美情趣为依据，形成了质朴、幽默、爱憎分明、充满憧憬风格特点。
徐州梆子：因以枣木梆子为击节乐器，曲调的快慢节奏由一副鼓板和梆子来指挥而得名，当地群众又称为“大戏”。已流行于江苏北部三、四百年，是具有鲜明地方特色的江苏省代表性剧种之一。 徐州梆子的表演继承了中国古代戏曲载歌载舞的传统，有自己艺术规律和整套的文学、音乐、舞蹈与技艺融于一体的表演程式。表演以虚拟为主，虚实结合，强调感情真实，节奏强烈，程式上规范严谨，技巧性高，具有淳厚、朴素、明朗的地域特色。 徐州梆子的音乐属板式变化体，以慢板、流水、***、非板四大板为主，音乐曲牌丰富，约三百余种。声腔主要由陕西、山西梆子衍化而来，在调式、旋律节奏以及语言音韵和演唱风格上，都体现了徐州方言介于中州语系与吴越语系之间，既有中原音韵的厚重，又有吴越音韵的轻柔之独特风格，具有明显的地方特色。
徐州鼓吹乐：曲目繁多，内容丰富，具有代表性的曲牌可概括为8个子：摇金凡调、三令四来。“摇金凡调”是指《柳金摇》和《凡子调》；“三令四来”是指《将军令》、《得胜令》、《回马令》及《到春来》、《到夏来》、《到秋来》、《到冬来》。
还有：沛县武术，邳州跑竹马，沛县泥模，徐州风筝，徐州泥塑等等！
作为家长该如何更好的教育儿童？
谢邀！孩子一生下来，是一张纯净的白纸。面对这个复杂的社会，充满好奇，家长是孩子的第一启蒙老师。要在这张白纸上描绘什么样的图画，对孩子后天很重要。近朱则赤，近墨者黑。给孩子灌输正确的思想教育，爱国家，爱人民，爱父母，尊敬老师，尊敬老人。爱学习，爱劳动，爱护公共财物。吃饭要懂得餐桌礼仪。不翻菜盘，不吃独食，不浪费粮食，公共场合不要大声喧哗，过马路要走人行横道线。上公园要爱护花草。上幼儿园要团结小朋友，玩具共享。听老师话。在家要学会自已的事情自己做，整理书包，不随便扔垃圾。讲卫生，讲礼貌，爱学习，多读书少打游戏。做一个讲文明，讲礼貌，懂知识的现代人。任重道远，努力攀登。养育一个孩子是个细致而复杂的亊情。培养一个孩子并不是一鼓脑推给学校，交给老师就万事大吉。是家庭和学校共同培养共同教育。社会监督的结果。
当了十几年家长，孩子都读高三了，我还是没搞清楚我是怎么教育孩子的。
记得初中二年级，孩子有回段考考得不错，家长会上老师安排我上台介绍怎么教育孩子的。
上去后，我给家长们算了一笔时间账，得出来的结论是：我们还可以朝夕陪伴在孩子身边的时间真的不多了。所以，我很珍惜。
我说要尽可能多地陪着孩子，不要去随便插手孩子的学习。很多家长不相信，说我是老师，怎么可能不管孩子的学习？其实，我说的是不对孩子的各科学习提出具体的指导、辅导或设计。
我教语文，但我不是孩子的语文老师，我就不教他。让他跟老师学，有[_a***_]可以问我，但我只提供思路，不提供答案。至于其它学科，不管懂不懂，我都不教。
一些家长自学之后教孩子的态度我佩服，但做法我不赞同。我一直觉得专业的事还是让专业的人去干更好。
当然，也不能当甩手掌柜，多留点心，发现孩子有难处遇到困境了，就尽可能提出一些建议供他参考，如果不***纳，就再忍忍再等等。下回他主动问起了，我再说上几句。
至于孩子的兴趣培养，小学一年级他才自己选了个小提琴，拉到六年级不愿拉就丢下了。又弹吉他，弹到初三就不学了。反正能弹唱，能在学校的舞台上表演，我觉得也差不多啦。
从小锻炼身体，身材挺好的。到了高三，运动时间减少了，每周两节体育课就踢球。
他虽然算不上优秀，我也挺满意的，比我当年强多啦！
作为家长，怎样教育自己的孩子呢，我谈一下个人的经验和教训。
第一、教育孩子要从具体的小事抓起，避免讲大道理。例如孩子吃饭剩根，遭成浪费，还养成大手大脚的习惯，这就应该告诉他粮食来之不易，要节约，不要浪费的道理；孩子对于自己喜欢的东西往往愿意独享，使自私自利思想膨胀，大人也应因势利导，教育他好东西要与人分享，才是受人夸奖的好孩子。总之，要从他们的个人行为做抓手，具体形象，易于理解、接受，从而形成良好的道德品质和生活习惯。
第二、对于其不良的生活习惯要及时纠正，避免造成终身遗憾。我儿子小时候学别人说话结巴子。当时因为他的岁数小，没有太在意。大了想改过来，却是难上加难了，甚至跑到西安的一个结巴医院去治疗，也不怎么成功。后来，我的女儿也曾学着哥哥说话，当时被及时扼制，才使得她得以扭转。
第三、犯了大错不迁就。对于孩子摔东西、偷拿别人的东西、发脾气、使性子、骂人***等坏毛病要决不能留情，应严厉批评教育，甚至动用一些小家法，让其接受教训，坚决改正。
第四、生活关心，无微不至。对于孩子的生活，要悉心照顾，尤其对孩子的一些小病小灾，要格外引起重视，否则小病引发大病，引起生命之忧。邻居孩子上初中，感冒了好几天也不见好，家长也没当一会事儿。后来孩子发烧晕厥，人事不省。急忙送到医院，说是感冒引发脑炎，如果送晚一步，就有生命之忧。大人听了，真的很是后怕。
家庭教育做为孩子教育的一环，还要配合学校工作，在督促孩子完成作业的同时，还要和老师沟通，了解他们在学校的表现，对其在学校的不良表现，结合学校老师，共同责令其改正。使自己的孩子健康成长，成为社会的有用之才。
您好，我是一位老师，我来回答您这个问题。
对于孩子教育的问题，作为家长我觉得是有必要做好家庭教育，完全是靠单方面在学校老师教课来给孩子学习我认为是不够的。
因为单方面的教育中多少会给孩子带来上进心会低一些，在学校中孩子是听话，但由于孩子放学了以后，自由散漫惯了，老师交代的课程孩子会很容易忽略。因此，我认为家长再进行引导孩子补充学习也是有必要的，更重要培养孩子学习的兴趣，养成良好的学习习惯，培养学习的能力。
形成散漫：
上面我讲到“形成散漫”其实指的是：有一些孩子的家长工作太忙，忽略了孩子的学习问题。最后导致孩子没有上进心，很多家长“误以认为”只要孩子每天都去上学了，就能学到东西。
从一个老师的角度来看，我认为这是不正确的。我们作为人师，必当认真教学，在教学中会把每一个阶段应该教的知识，都会用心去教，但因为课程时间有限，所以在每天放学后都会交代学生回家后做哪些题。
正确引导：
家长应该以正确的引导去给孩子指明方向。在孩子放学回到家里，吃完饭后第一期间就应该问孩子，今天老师都交代要做哪些功课呀？然后在孩子不懂的情况下，家长可以适当的指导一下，但不可完全去告诉孩子正确答案，不然孩子就会缺乏思考能力，最终思维能力也会下降，这个家长们应该要多注意些。引导孩子不但要爱学习，还要做个善良、正直，对社会有用的人。
总的来说，老师有义务在课堂上把该教的知识点都会按照程序去教学生，但不代表家长就不需要对再孩子进行辅导。孩子学习成绩优秀的前提，离不开老师，更离不开一个优秀的家长。
