摘要：
中职舞蹈教资教材推荐？古典舞的三种基本手型？古典舞的三种基本手型？中职舞蹈教资教材推荐？《中等职业学校学前教育专业系列教材:舞蹈》教授舞蹈基本训练方法，学习蒙古族、藏族、东北秧歌、... 中职舞蹈教资教材推荐？
《中等职业学校学前教育专业系列教材:舞蹈》教授舞蹈基本训练方法，学习蒙古族、藏族、东北秧歌、***尔族、湖北民间舞等中国有代表性的民族民间舞蹈，介绍儿童舞蹈的特点及儿童舞蹈创编的基本方法，使学生具有从事舞蹈教育的基本技能。
书***别强调了教学的针对性、实用性，以“具有鲜明的幼教特色、实用、够用”为宗旨，突出技能训练，将舞蹈理论的学习和舞蹈技能的训练及创编能力的培养有机地结合在一起，让学生在学习掌握基础知识和技能的基础上进一步提高综合素质和职业能力。
. 推荐使用《中等职业学校舞蹈教师资格考试教材》作为中职舞蹈教资教材。
2《中国古典舞基训》。这本书内容较为专业，‼️适用于那些擅长讲解基本功，且基本功功底不错的同学来备考。
. 因为该教材是根据教育部颁布的《中等职业学校舞蹈教师资格考试大纲》编写的，内容全面、系统、科学，符合中职舞蹈教育的要求，能够帮助考生全面掌握舞蹈教育的理论和实践知识，提高教学水平。
《舞蹈力量训练原理与方法》
作者：杨 鸥
根据舞蹈功能性力量和技术性力量的类型特点，筛选出多种有针对性的训练方法，并进行训练原理的阐述。
《舞蹈解剖学》
作者：雅基·格林·哈斯
以下是我根据1给出的回答。
中职舞蹈教资教材推荐。
原因：中职舞蹈教师需要教授学生舞蹈相关知识，舞蹈技能以及舞蹈文化等，因此需要专业的教材来帮助教师更好的开展教学工作。
在中职舞蹈教育领域，一些优秀的教材可以被广泛使用，例如，本科舞蹈教育教材、中专舞蹈教育教材、职业中学舞蹈教育教材、其他学科教育教材等。
在选择教材时，我们需要注意到教材对教学内容的系统性、完整性和可操作性。
同时，我们也可以向一些教学资料库进行咨询、借阅有关的教学资料，因为相信还有很多好的教材和资料需要被我们挖掘和利用。
古典舞的三种基本手型？
三种手型就是：
1、 兰花掌。大拇指与中指指节微贴，使虎口自然与手掌合拢，形成以中指为主要用力点，带动其余3指指尖上翘的形态。
2、 兰花指。大拇指与中指松弛地相搭连，形成O状，同时，食指伸出上翘，其余两指松弛地与中指并拢，形成秀丽的指形，是为兰花指。
3、 拳形。拇指与食指相搭贴，食指与其余三指依次相握，形成拳形。
扩展资料：1、古典舞中的形是指形体外部的动作。它表现为形形***的体态，千变万化的动作及动作间的连接。凡是一切看得见的形态与过程都可以称之为“形”。形是形象艺术最基本的特征，是古典舞舞魅之依附，是古典舞之美的传达媒介。
2、古典舞基训中的旋转技巧，以拧倾形态的舞姿结构为主要特色，与芭蕾舞基训中的旋转还是有很大不同的。芭蕾舞基训中的旋转都是直体的，大都在额状面的基础上进行立体构图和塑造形象，因此，动作长而舒展，延伸感强。身体的带动,的带动,跨的带动都非常重要,旋转靠的就是全身的协调。
3、翻身是中国古典舞基训中独特的技巧形式，它是以腰为轴，身体在水平线倾斜状态下的翻转。动作自始至终贯穿着拧、仰、俯和旁提的形态。
古典舞的三种基本手型？
三种手型就是：
1、 兰花掌。大拇指与中指指节微贴，使虎口自然与手掌合拢，形成以中指为主要用力点，带动其余3指指尖上翘的形态。
2、 兰花指。大拇指与中指松弛地相搭连，形成O状，同时，食指伸出上翘，其余两指松弛地与中指并拢，形成秀丽的指形，是为兰花指。
3、 拳形。拇指与食指相搭贴，食指与其余三指依次相握，形成拳形。
扩展资料：1、古典舞中的形是指形体外部的动作。它表现为形形***的体态，千变万化的动作及动作间的连接。凡是一切看得见的形态与过程都可以称之为“形”。形是形象艺术最基本的特征，是古典舞舞魅之依附，是古典舞之美的传达媒介。
2、古典舞基训中的旋转技巧，以拧倾形态的舞姿结构为主要特色，与芭蕾舞基训中的旋转还是有很大不同的。芭蕾舞基训中的旋转都是直体的，大都在额状面的基础上进行立体构图和塑造形象，因此，动作长而舒展，延伸感强。身体的带动,手臂的带动,跨的带动都非常重要,旋转靠的就是全身的协调。
3、翻身是中国古典舞基训中独特的技巧形式，它是以腰为轴，身体在水平线倾斜状态下的翻转。动作自始至终贯穿着拧、仰、俯和旁提的形态。
