摘要：
古典舞旁提组合教案？个人与集体的古文？中国古代汉族音乐的特点？古典舞旁提组合教案？以下是一份古典舞“旁提组合”的教案，供参考：一、教学内容：古典舞旁提组合二、教学目标：1.掌握基本... 古典舞旁提组合教案？
以下是一份古典舞“旁提组合”的教案，供参考：
一、教学内容：
古典舞旁提组合
二、教学目标：
1.掌握基本的站姿、坐姿和手型；
3.学习将“旁提”动作与其他基本舞步组合，形成基本的“旁提组合”舞蹈。
三、教学重点和难点：
1.掌握“旁提”动作及其舞蹈要点；
2.更加清晰流畅的完成组合舞蹈。
个人与集体的古文？
1、万人操弓，共射一招，招无不中。――《吕氏春秋》；
2、能用众力,则无敌于天下矣；能用众智,则无畏于圣人矣。――孙武；
3、单丝不成线,独木不成林。――俗语 ；
4、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。――雷锋；
5、人是要有帮助的.荷花虽好,也要绿叶扶持.一个篱笆打三个桩,一个好汉要有三个帮。――***；
中国古代汉族音乐的特点？
一、诗与乐的高度结合
从诗的角度看，民歌具有紧贴人民生活、主题明确、形象鲜明、感情真挚的特点。民歌的歌词篇幅短小、通俗易懂，属歌谣体;一般句式整齐、押韵、平仄不严;以七字句为多，兼有其他句式，在结构上以两句体、四句体为多。民歌的作者在短短数句歌词中运用比喻、比兴、对比、夸张、叙事等手法，使主题思想得到鲜明突出的体现。
如用“苦麻菜”比喻远嫁少女之苦命，用“小白菜地里黄”比喻没娘的孩子，在《农夫怨》、《长工调》等歌中运用了贫富的对比……《槐花几时开》短短四句就做到情景交融、人物性格鲜明、感情细腻地表现了爱情主题。
二、善于抒发人的内心世界
民歌运用短小的结构，凝练的音乐语言，极为经济的音乐素材来表达深刻的思想感情。绥远民歌《城墙上跑马》深刻地表达了游子的思乡之情;《走西口》表达了离乡背井、生离死别的亲人间的凄婉、依恋之情。
三、具有口头性、集体性、即兴性和变异性
民歌是群众集体智慧的结晶。在世代相传中，不同时期(或时间)、不同地区的不同歌唱者，常按个人需要，将某首现成民歌作为蓝本，进行即兴编词，见啥唱啥，想啥唱啥，这就是民歌创作和歌唱中的即兴性。在即兴编词的同时，民歌的曲调必然发生不同程度的变异，因此出现了一首民歌有许多变体的现象，如《孟姜女》、《鲜花调》、《剪靛花》等的变体遍布大江南北，也出现了某一地区拥有几个典型曲调和特性音调的现象。
