摘要：
孩子学舞蹈一年了，哭着不愿意再去上了，应该不应该逼她一把？孩子课外学拉丁舞，本意锻炼形体，但是老师让考级，到底有没有用？没用为什么大家都考？孩子学舞蹈一年了，哭着不愿意再去上了，应...
- 孩子学舞蹈一年了，哭着不愿意再去上了，应该不应该逼她一把？
- 孩子课外学拉丁舞，本意锻炼形体，但是老师让考级，到底有没有用？没用为什么大家都考？
孩子学舞蹈一年了，哭着不愿意再去上了，应该不应该逼她一把？
家长的角色是陪伴和引导，不应该充当做决定的那个人。
能够问出这个问题来，其实说明家长平时对孩子的陪伴和了解是不够的，至少在学舞蹈这件事情上，对孩子的学习情况和心理过程把握不够。
孩子放弃做一件事情，原因可能有很多，或许是不喜欢这个老师，或许是因为不感兴趣，或许是因为学习过程中没有找到成就感，或许是这段时间遇到了很大的困难，甚至有可能是跟同学发生了口角。不找到准确的原因，就很难做出更好的抉择。
事实上，小孩子的课外艺术培训，绝大部分都不涉及天赋和热爱，只跟付出和引导有关系。早期的课外艺术培训，基本上是基础技巧训练，只要孩子按照老师要求，满足训练时长，都能较好的完成，孩子如果表现不好，一定是课后训练过程家长监督和引导不够。而兴趣，从来也不是天生的，孩子学习成果突出，在学习过程中找到成就感，就一定会产生兴趣。小孩子的兴趣大部分都跟他对这件事情的完成度有关，而完成度，基本上就是认真训练的结果，这个过程跟家长的监督和引导息息相关，尤其是这种课后的艺术培训。
学习几年后，基础技巧训练部分完成，开始学习更高阶的知识和能力时，有些孩子会开始产生理解困难，有些孩子会因为前期训练不好跟不上进度，这个时候，家长可以引导孩子进行选择，坚持或者放弃。这个选择无关对错，也许坚持一段时间就解决了问题，也许问题依旧。但这个选择由孩子自己来决定，无论怎么选都没有问题。
但是，如果只是因为学习以外的因素，或者只是遇到了短暂的困难，是无论如何也要引导孩子继续坚持的。克服困难，本身就是学习的重要过程；适应不同学习环境，解决交际冲突，也是孩子成长的必修课。
贯穿小孩子整个小学、甚至中学学习过程的重要评价指标，是孩子在学习过程中表现出来的自律、坚韧、思考、主动，这比学习结果更重要。
所以，先找原因，引导孩子正确勇敢面对困难和问题，然后再做决定。至于决定是什么，并不重要。
我给我的孩子经常说一句话：你可以爬到山顶之后说，没意思不好玩，然后下山去。但不能爬到半山腰就说没意思，不想爬了。这两者之间的区别在于，一个是成功者的选择，一个是失败者的逃离。
（图片来源网络，侵删）
如果孩子确实有舞蹈的天赋，只是由于苦，不想继续努力，可以做孩子的心理疏导工作，助孩子突破瓶颈期。
但是，如果孩子没有这方面的天赋，又没有兴趣，找不到成就感，不妨尊重宝宝的意见。打个比方，如果咱们认为燕窝是个好东西，孩子却不这样认为，也不喜欢喝，咱们就捏着鼻子给他灌下去？
小孩子学舞蹈一年的时间了，不愿意再去上，可以从下面两个方面着手：
1、在孩子心情还不错的时候跟她沟通找原因
孩子不愿意去的时候，抵触心理比较强，这个时候沟通往往是没有意义的，只会让孩子更加的崩溃！所以，你可以在孩子心情还不错的时候，和她交流，是因为什么不愿意去学舞蹈了呢？
如果是因为觉得老师教的没有意思，可以考虑换个老师。
如果是因为觉得辛苦，那就耐心的告诉她，举一些例子让她知道，没有什么是不辛苦的。
如果是因为有小朋友欺负她，那就了解前因后果，和老师反馈。
如果是孩子不会交朋友，在里面没有能玩在一起的孩子，那就慢慢的引导她，学会和他人沟通，学会和别人做朋友
……
可能原因有很多，但是一定要耐着心思和孩子多交流，你要了解她是因为什么不愿意去的。然后根据这些原因，从孩子自身，或者是客观条件，或者是兴趣班的问题出发，一点点的攻克，让孩子的心理防线放下。
大家好，我是魅飞凤舞，一名中国舞老师，专注儿童、成人舞蹈训练、教学和考级等。同时，也是多平台自媒体人，不做舞蹈搬运工，致力于输出优质舞蹈内容，重新发现舞蹈之美，就在魅飞凤舞。记得点击右上角关注哟！
很荣幸应邀来回答这个问题。
这是一个很好的问题。我们一起来聊聊。
如果孩子才四五岁，上课的时候也许不能和其他小朋友一样，顺利地跟老师学习。
如果是这样，你可以等她再大点。因为现在有可能她的接受能力、专注度等还没有发育得太好，上课不能跟着老师和其他同学的节奏顺利进行，上舞蹈课对她来说有点困难。当然也许也有其他同龄的小朋友已经学得很好的，你不用羡慕别人家的孩子，也不用焦虑，因为存在个体差异，发育快慢不同，各方面的协调能力不一样，开窍也有早晚。
比如有的老师比较注重软开基本功的训练，上课大部分时间用来给孩子练软开、开胯、下腰、开肩等，让孩子觉得痛苦艰难，难以坚持。
如果这样，你了解一下孩子的软度，因为孩子体质不同，软硬也是天生的，比如章子怡，天生就硬，北京舞蹈学院的几年学习比别人付出许多，但是软开度也没有好到哪去。
这样的话，你可以让老师要课堂上稍微对孩子放松一点，但是回到家里，你要督促孩子每天练习，这样也能慢慢练得好一些。
这里并不是说老师对孩子不好，只是有些时候，孩子对喜欢的老师兴趣比较大，感觉亲切，从而也就喜欢老师的课，觉得有意思。有些老师也许严格一些，或者教学不够灵活，不能照顾到每一个小朋友，这也许也是原因之一。
再者其他小朋友，是否对孩子造成困扰，比如爱打闹、捣乱等等。
这个问题即是心里问题，更是舞蹈专业问题。
第一，应该问舞蹈老师。孩子有无舞蹈天赋，有无继续学习的能力，有无坚持的必要。
第二，如果原本的想法就是培养孩子的气质、塑造孩子形体，那么，孩子不愿意了，就该理智停止。
孩子课外学拉丁舞，本意锻炼形体，但是老师让考级，到底有没有用？没用为什么大家都考？
个人觉得学跳舞还是要看孩子的兴趣，她喜欢自然是支持她学，如果不喜欢就不学，不然也是浪费。
一直以来我都坚信自己的想法，认为小孩子没有自控力，所以在女儿表达不想学跳舞之后，我还是软硬兼施的让她去跳，心想着只要她坚持一下就会认真的跳了，可惜事与愿违，女儿虽然每节课都去跳了，但是并没有用心的在学，都是敷衍了事。所以我就觉得不在逼着她去学。
至于考级，如果孩子一直在学跳舞，考级还是必要的，虽然大家都知道有些考级是培训机构的敛财手段，但是你深处于这个大的环境，你就要去遵循它的规则。还有考级也是可以锻炼孩子的临场发挥能力的。
我的兴趣班朋友给的答案是：强烈不建议考级，没有什么意义！
社会辅导机构主要分为两种，一种是文化课辅导，另一种就是兴趣班。他们的目的都非常单纯--就是赚钱！不同的辅导班有不同的敛财之道！
现在的兴趣班种类繁多，有舞蹈，钢琴，绘画，跆拳道等等，主要的面向对象是小学生！
如果就作为一个爱好，那么可以学个半年一年的就不学了。兴趣班怎么赚钱呢？就是考级！考级[_a***_]都分为十级，每个级在考的时候一定会交钱，并且随着级别的增加考级费用也越来越多，并且考级基本上就是一个形式，基本上逢考必过！考级的证书也基本上就是废纸一张！通过考级，就能牢牢的把这些客户拉住，一旦开始考级就会进退两难---继续学吧，一没有时间，二费用比较多，不学了吧，前面过了几级了，不学又比较可惜！
我认识一些开兴趣班的朋友---有教围棋的，有教舞蹈的，闲谈中谈到考级这个问题，朋友的答案就是考级的目的就是粘住学生，基本上小学毕业也就是兴趣班的结束，我问我的孩子有必要考吗？他的回答是不考！
我们参加兴趣班的目的就是培养孩子的一种兴趣，学一年也好两年也好，仅仅是培养兴趣。如果掉入考级的陷阱，就会无休止的进行。交钱---交钱--交钱！那么就违背了我们的本意了，是费钱也不值的选择！
我觉得 你让孩子学的是国标吧？我告诉你 国标根本不是拉丁舞 国标是英国***舞蹈学院发明的 是英国舞 国标学会了之后 唯一的用处就是锁在抽屉里慢慢忘掉 除此之外 没任何用处
我建议你让孩子学习真正的拉丁舞 salsa merengue bachata son la rumba chachacha mambo 等等 学习真正的拉丁舞 有用处 因为有拉丁舞会 可以社交 *** 减肥 好处很多 真正的拉丁舞是不用考级的
我的孩子从5岁开始学舞蹈，已学了四年有余，我也是从没有考级到考级的，所以我来谈谈这个问题。
一、考级的用处就是为了让学生在每一段学习中都有一个目标。
- 很多舞蹈老师说舞蹈考到10级就可以为升学加分，走艺术之路。其实这种证书在升学时，大多数情况是用不上的，主要还要靠自己的分数。
- 考级证书的含金量并不高。我女儿在学舞蹈的前三年中老师也多次劝她考级，我觉得用处不大，没有考，后来直接考的四级，考级时也只是市舞蹈协会来了几个人考评的。参加考级的十几个学生同时跳上一曲舞，既不考基本功（如:下腰、劈叉等)，也不单独考，基本上都能过（没有听说过那个学员交了钱没过的)。
- 考级的好处主要就是让孩子在舞蹈学习中有一个目标，是对孩子舞蹈的一个检测，让孩子在学习中更有信心，更好的学习舞蹈。
二、为什么我从不考级到后来的考级呢？1、老师不断游说，让家长为孩子考级。
2、在考级的前几个月，不考级的孩子会被另眼相看。考级前几个月，老师把主要精力放在考级孩子的身上，不考级的孩子像后娘的的孩子一样不受重视。
3、舞蹈班都是按级分班的（每年人员不断变化)，很多考了级的孩子会升到下一级，没有考级的会常和那些学了不久的编在一个班，没有升级的感觉。
4、学舞虽不是为了走艺术之路，但做为爱好，家长也希望孩子学好，而考级能让孩子有目标意识，有利于孩子更好的学舞蹈。
总之，舞蹈考级证书只是有利于孩子更好的学习舞蹈，所以很多家长还是会选择考级的。
到此，以上就是小编对于拉丁舞哭了的问题就介绍到这了，希望介绍关于拉丁舞哭了的2点解答对大家有用。
