摘要：
舞蹈读唐诗如何排练？六一排练舞蹈的方法？怎样排练幼儿舞蹈？舞蹈读唐诗如何排练？最好多几个小朋友，8个到十个之间，而且是男女对半，一男一女两个小朋友朗诵，一定读岀感情来，朗诵完舞蹈跟... 舞蹈读唐诗如何排练？
最好多几个小朋友，8个到十个之间，而且是男女对半，一男一女两个小朋友朗诵，一定读岀感情来，朗诵完舞蹈跟上，而且是边歌边舞，把两个朗读诗的小朋友围在中间，收尾时跳舞的小朋友按男女排在朗读的小朋友之后，按照开场时的顺序依次退出。
这个问题需要明确一下，是指舞蹈表演中如何结合唐诗进行排练的吗？如果是的话，那么可以回答为：需要在编排舞蹈的过程中，结合唐诗内容的节奏、韵律、意境，创作相应的舞蹈动作。
比如，对于某个唐诗的描述中有“翩若惊鸿”，那么可以将舞蹈动作设计成轻盈飘逸的形态，来表现出这种想象中的形象。
同时还需要注意舞蹈与唐诗之间的配合和协调，统一整个表演效果。
需要注意的是，这种排练方式要求舞者也具备一定的文学素养，这样才能更好地理解唐诗的内涵，展现出更为质朴自然的舞蹈韵律。
六一排练舞蹈的方法？
学校为庆祝六一儿童节，校舞蹈班紧急排练节目方法是，利用课余时间，双休日上午，每天放学后排练一小时，在不影响学习的情况下，确定参演人员不在变更，舞蹈班老师和学员共同努力，为及时在庆六一演出加紧排练。
1：要设计和组织动作
舞蹈动作是构成舞蹈艺术的基本元素。动作最好从她们的生活来，并且符合舞蹈主题。
2：队形的排列和变化队形不可太复杂
一定要简单明了，但又生动形象可以是横线前进、竖线推进，圆圈，简单常见的，尽量少用斜线。
3：有条件就让孩子们参与舞蹈动作的创编
孩子虽小，可他们对事物都有自己的看法和主张。作为教育者，我们不能牵着他们的鼻子走，要给他们一定的空间、机会，让他们去参与和发挥。这样孩子们的创造性、积极性也有了用武之地。
4：排练时间要短
1：动作简单但是有情趣
3-6岁的幼儿神经中枢的发育及肢体动作的发展还不完善，所以动作尽可能的简单，动作简单，孩子容易学会，这对初学舞蹈的幼儿老蒋不会产生厌倦和恐惧的心理。有情趣当然要让幼儿在跳舞时产生兴趣，首先喜欢跳。
2：舞蹈最好有一定的故事情节
舞蹈这个概念对于3-6岁的幼儿来讲并不是很清晰，更多的是一种游戏，要让她们对舞蹈的故事有想法，这样她们才能真正的去表达她们理解的舞蹈动作，舞出她们的感情。
3：音乐欢快、节奏鲜明
怎样排练幼儿舞蹈？
排练幼儿舞蹈需要教师长时间的准备工作，才能进入实施排练阶段。每个阶段都要做足做好这些的工作，才能引导幼儿快乐的完成排练。
一、准备工作。1.理论上的准备，指的是舞蹈的专业知识，舞蹈的训练方法以及舞蹈的综合素养。教师确定舞蹈的主题后，选取代表舞蹈形象的主题动作，然后利用表现主题需要的队形规划出来，并将动作规范化。2.音乐材料的准备。幼儿舞蹈应选取明快简单的节奏，有助于刻画鲜明的形象，要与舞蹈主题一致起来，有利于宣泄情感，烘托气氛的音乐。选取的办法，可现成，可编辑整合，可让专业人士创作。因此准备工作是前提。3.指定排练***。要想高效完成排练，应提前***作品需要几节课完成，每节课教授哪部分动作及队形，新内容与学过的内容如何连接熟练，都需要教师提前***。这是舞蹈排练的保障。4.幼儿生理和心理准备。通过热身训练让幼儿的情绪也热起来，教师需有耐心、热心、爱心去认真授课。
二、排练工作。教师运用讲解法、模仿法、启发法、个别指导等方法，进行交互式教学，提高幼儿学习或参与排练的热情。排练时应注意多鼓励孩子，一个肯定的眼神、表情、手势都能极大的鼓舞着孩子的学习兴趣。教授动作的一般步骤：单一动作的模仿，几个动作的组合，加队形训练，串联音乐训练。
排练过程中遇到问题可随时调整解决，做到让幼儿快乐的舞蹈，幸福的舞蹈才行。。
