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影儿古典舞教学,古典舞《影》

交换机 05-06 38
影儿古典舞教学,古典舞《影》摘要: 子衿手法赏析?如何把古诗改写成现代诗?子衿手法赏析?子衿赏析  《国风·郑风·子衿》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗。全诗三章,每章四句。此诗写单相思,描写一个女子思念她...
  1. 子衿手法赏析?
  2. 如何把古诗改写成现代诗?

子衿手法赏析?

子衿赏析

  《国风·郑风·子衿》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗。全诗三章,每章四句。此诗写单相思描写一个女子思念她的心上人。每当看到颜色青青的东西,女子就会想起心上人青青的衣领和青青的佩玉。于是她登上城门楼,就是想看见心上人的踪影。如果有一天看不见,她便觉得如隔三月。全诗***用倒叙的手法,充分描写了女子单相思的心理活动,惟妙惟肖,而且意境很美,是一首难得的优美的情歌,成为中国文学史上描写相思之情经典作品

  全诗三章,***用倒叙手法。

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  前两章以“我”的口气自述怀人。“青青子衿”,“青青子佩”,是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象,使她念念不忘,可想见其相思萦怀之情。如今因受阻不能前去赴约,只好等恋人过来相会,可望穿秋水,不见影儿,浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨:“纵然我没有去找你,你为何就不能捎个音信?纵然我没有去找你,你为何就不能主动前来?”

  第三章点明地点,写她在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱,来来***地走个不停,觉得虽然只有一天不见面,却好像分别了三个月那么漫长。

  全诗五十字不到,但女主人公等待恋人时的焦灼万分的情状宛然如在目 前。这种艺术效果的获得,在于诗人在创作中运用了大量的心理描写。诗中表现这个女子的动作行为仅用“挑”“达”二字,主要笔墨都用在刻划她的心理活动上,如前两章对恋人既全无音问、又不见影儿的埋怨,末章“一日不见,如三月兮”的独白。两段埋怨之辞,以“纵我”与“子宁”对举,急盼之情中不无矜持之态,令人生无限想像,可谓字少而意多。末尾的内心独自,则通过夸张修辞技巧,造成主观时间与客观时间的反差,从而将其强烈的情绪心理形象地表现了出来,可谓因夸以成状,沿饰而得奇。心理描写手法,在后世文坛已发展得淋漓尽致,而上溯其源,此诗已开其先。

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***用了大量的重章叠句、一唱三叹的表现手法及倒叙的手法外,还运用了大量的心理描写,通过心理描写将主人公的热切急盼之情和望穿秋水、音信全无之怨形象地展现了出来。

全诗描写的是一个女子在城楼上等候她的恋人,表达了其思念之情,渴望与意中人来往相见的感情,表达了深沉的思念。

如何把古诗改写成现代诗?

古诗之美在于语言清新自然,如果你把古诗改成现代诗,可能失去了自然之韵美。想来你看过唐诗宋词,很多译文与原诗相较要逊色很多。如:

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闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

译文:杨花落尽,子规不住地哀啼。听说你被贬龙标担任县尉,此去要经辰溪、酉溪、雄溪、樠溪和……

曾依“悟空"令,于昨前改写《再别康桥》古韵七律和填词各一。今见此题,亦觉有趣味。奈才疏无以论方法,学浅只能试改写,遂拟陆游《钗头凤》作现代诗。素飧未可兼味,拜诸方家斧正:

《新写钗头凤》

杯酒醉人能多久

宁愿长醉无状

只为了再次牵住你的手,不让你走

黄藤的药效有多大

宁愿割掉肿痛的咽喉

只为了向你倾倒苦水,将你挽留

给我你的手

与子相携,还你一城春秀

将古诗改写成现代诗,实在是件难事儿,实在又是件趣事儿,实在需要有兴者做的件好事儿。我实在想做这件事儿,因为我实在觉得命题者实在有创新思维和好点子。可不是吗?古为今用,古贤必然高兴;向古索美,必然锦上添花。古美变为今美,实在是文化的传承。但谈何容易?

不妨班门弄斧一回。贻笑大方无所谓,所谓的是将自已的嘴巴捂好,以防笑掉牙。但千万别诅咒或谩骂我,太差就不再干了,只不过我委屈了一回可爱的方块字们。

今天我要改的诗是,唐朝柳宗元的《江雪》。

“千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑立翁,独钓寒江雪。”

现代诗《独钓者新雕旧塑》作者,根言木语

那场纸上的寒雪不见了

有人说春天的太阳领走了

有人说土地认领了雪的孤儿

秋天来了,和大家分享一首许浑的《早秋》

遥夜泛清瑟,西风生翠萝。

残萤栖玉露,早雁拂金河。

高树晓还密,远山晴更多。

淮南一叶下,自觉洞庭波。(原诗)

改写现代诗:

月华幽幽的长夜

我独享这抹戚清

秋风习习的温柔

青萝舒展身姿

谢谢邀请。你所提的问题并不是一个新的问题,自从推广了白话文以后,不少知识分子为了普及古诗词,让普通百姓也能读懂和理解古诗词,早就做了这方面的工作,只是因为古文基础的参差不齐,现代诗的水平高低不一,改写的诗词良莠不齐。把古诗改写为新诗虽然是要参照原文,但也是一个再创作的过程,它不仅需要有深厚的古文基础,同时也要有写作新诗的能力,要了解原文的历史背景,诗中描述的情、景、人的出处……我觉得,不是任何人都可以承担这份工作的,譬如我,就不敢这样做,因为没有金钢钻,揽不了瓷器活。以上仅为个人观点,不妥之处还请批评指正,谢谢。

到此,以上就是小编对于影儿古典舞教学的问题就介绍到这了,希望介绍关于影儿古典舞教学的2点解答对大家有用。

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