摘要：
如何给孩子讲绘本呢？如何给孩子讲绘本呢？虽然和孩子共读的时间不长，只有两年多一点。说说我自己的做法：第一，让阅读成为一种仪式感。在孩子的小屋里有专门设置一个阅读的角落，配上一个孩子... 如何给孩子讲绘本呢？
虽然和孩子共读的时间不长，只有两年多一点。说说我自己的做法：
第一，让阅读成为一种仪式感。在孩子的小屋里有专门设置一个阅读的角落，配上一个孩子够得着的书架，里面放一些孩子近期喜欢的书本，再放上软软的垫子。每当阅读，我们都会在这个温暖有氛围的地方进行。
第二，让阅读更有时间感。以前工作不太忙，我和孩子每天一般都是进行两次阅读，一次是午休前，一次是晚睡前。每次时间不一定要很长，比如15分钟左右挺好。不过更多的家庭，可能选择是在孩子晚睡前。
第三，让阅读更有***和感染力。共读时，不妨语音语调和表情更夸张一点，这样更能感染孩子的情绪。
第四，让孩子成为阅读的主体。其实，孩子才是那个要读书的人，不论是选书还是看书，不论是孩子提问父母回答或者是孩子自问自答，不论是静静地读还是动态地角色扮演，都要尊重孩子的意愿和兴趣。
对于不到两岁半的幼童来说，你描述的现象非属于正常的阅读过程和阅读行为。而且，还有不俗的表现---乐于根据听读和看图得到的信息进行分析和提问----有时候，这样的阅读行为比“完整地读完”一本书更重要。
如果你还是觉得不放心，尝试着选更丰富的绘本。请仔细观察他喜欢的书的画面和故事，找到类似或相近的其他绘本。我们要学着放弃孩子不喜欢听的故事，选择孩子有兴趣的共读，首要目标是激发并巩固阅读兴趣和阅读行为。因此，我们不必纠结于一本书是否从头到尾读完，将重心放到亲子共读的乐趣中，放到孩子享受到的愉悦中。
还有，“不跟着思路走”，就我理解，一个是跟着书的思路，一个是跟着你的思路，为何不跟着孩子的思路呢？你的孩子已经有了不一样的思路，这是可喜的现象啊。
没有什么特别要考虑的技巧方法捷径，相信你和孩子的坚持已经取得了成效。硬是要建议的话，在选择孩子感兴趣的绘本前提下，再叠加一个选择标准“互动性强”，比如书名是问句的、故事是反复的、对话生动的……
经常听到很多妈妈问：要怎么给孩子讲绘本孩子？怎样讲孩子才懂得其中的道理或寓意，受到启发？孩子不喜欢读绘本怎么办？什么时候可以给孩子讲绘本……
诸如此类的问题有很多，其实都围绕一个话题：怎么和孩子进行绘本阅读？
看得出来，很多妈妈注重培养孩子的阅读习惯，知道从绘本阅读开始，引导孩子爱上阅读。
但是，因为对绘本的认识不够，对绘本阅读缺乏技巧，没有信心给孩子讲绘本……
这是一种非常负责任的态度。父母是孩子的第一任老师，父母所传授给孩子的，孩子都全盘接受，所以，好的方法是好的开端。
只有学了好的方法，才能在陪孩子阅读的过程中能够正确引领孩子进入书的世界，才能让孩子对绘本阅读产生兴趣，进而爱上阅读。
对于如何给孩子阅读绘本这个问题，家长可以先从自己出发，自己先把绘本阅读了，让自己爱上读绘本，才能将这份喜好感染孩子，才能应对孩子看绘本时不断提出的“为什么”……
只有当自己爱上了读绘本，带动孩子爱上绘本阅读。
绘本不仅适合孩子看，更适合大人看，对大人更有启发意义。其实孩子看绘本，不是看故事就是看图画，鲜艳的色彩，有趣的人物形象。
而大人更多的能从中读出其中的寓意和道理，所以绘本既适合亲子共读，也是个大人小孩自主阅读，从中各有所获。
童书绘本是低幼儿童的主要读物，绘本的特点是字少画多画大，甚至是无字绘本，给孩子用童书绘本讲故事，刚开始最好是选择孩子日常生活比较接近的事情或者比较经典的绘本故事，这样孩子接受起来比较容易，而且对孩子的影响也比较大比较明显，父母在给孩子讲绘本故事前，自己先看看绘本，把握其中的大体内容，读绘本时也要引导孩子注意观察绘本上的图画，让孩子将图画与绘本内容结合起来。
对于妈妈和宝宝两个人来说，一起读书是益处多多的美好时光，宝宝对书本的热爱如果已经建立起来，那么，下一个任务就是帮宝宝搞懂他正在读什么：
1、打开书本之前，先看看书本的封面，和宝宝一起聊一聊书名，猜一猜这本书里面应该是什么样的故事？随着时间的推移，你会发现宝宝小脑瓜里蕴含着比书本更精彩纷呈、曲折离奇的故事哦！
2、边读边和宝宝谈谈故事里正在发生的事儿，“小兔子为什么穿上了外套？”“如果你是她，你要去做什么呢？”尤其是故事中的主人公面临危险、抉择的关头，我们应借机教会宝宝防身保命的方法。
3、聊聊书里的插图，比如，指着图片问宝宝：“小兔子生气的时候，小猫咪在做什么？”这样宝宝才会知道，原来故事和插图是有联系的，这样才会调动他的关联思考能力。
4、让宝宝猜一猜后面的故事，“如果那个大灰狼进屋的话，接下来他会做什么事情呢？”让宝宝自己续写故事或者换个角度思考，有利于宝宝发散性思维的发展。
5、要是宝宝对一个故事已经非常熟悉了，可以读一读，停一停，然后让宝宝来填空，比如《小马过河》的故事，我们会经常问小宝：“小马走到河边的时候，小松鼠怎么说？”“牛伯伯又怎么说？” 我们用并不枯燥的方式，考察一下宝宝的记忆力，并及时夸赞，宝宝一定乐此不疲专注地听讲。
6、读完一本书之后，可以来点读后感，比如“妈妈最喜欢小鸟那一段，宝宝，你最喜欢哪一段呢？”“这本书好不好看？比昨天那本波力的书怎么洋气？” 孩子的归纳总结能力会随着连续日益强劲、口语表达能力一定会愈发清晰明了。
