摘要：
LOGO设计如何设计LOGO呢？少儿编程是什么？LOGO设计如何设计LOGO呢？在对logo进行设计时，一定要突出你产品的特点，或者是你所创办的主题，接下来我就针对这些问题来说一说... LOGO设计如何设计LOGO呢？
在对logo进行设计时，一定要突出你产品的特点，或者是你所创办的主题，接下来我就针对这些问题来说一说自己的一些看法。
首先，但对logo进行设计时要简单明了，大方得体，不要设计的让人看不见，或者是让人看上去难以琢磨，这到底是干什么的，Logo也就是变相的推广是一种推广符号，所以我们的logo设计效果直接关系着大家对我们产品或者是对我们活动的了解状况。对于一家企业而言，在设计logo时一定要突出企业的特点，Logo就相当于企业的一张脸，它的效果直接关系着企业在人们心中的形象。
其次，现在有一些人在对logo进行设计时，可能追求繁琐或者是过于时尚，在我看来其实没这种必要，因为logo越简单越好，当然不能说过于随意，毕竟logo也是一个企业的代表与象征。包裹的设计是非常关键的，在这方面也需要大家严格把关。
关于这一问题的讲解就先到这里了，希望大家对于logo有更深的了解，希望大家能够以此为结尾。
设计，就是我们把一些本质的东西转化成心理现象。
而且在常规的设计中，经常存在需求方和设计方完全牛头不对马嘴的情况，在一群高大上的作品中，雇主选了个你觉得最LOW的，我们常常会这么想。
但是实际上，这就是雇主他需求心理的一种外化，而你如何抓住本质去揣摩雇主的心理和他的真实需求，就很大程度上决定了你这个LOGO是否成功。而那些花里胡哨的元素，从本质上来讲，只是一种形式罢了。
以上设计来自我们平台，如果您有更多关于LOGO的疑问，欢迎：epweikeqhp
以猴子图标设计为例
于是，就有了一些关键词——猴子、扁平、简洁、可爱。
工具：白纸、铅笔
思维导图确实是一个能很好的帮助我们发散思维的方式，一支笔，一张纸就好。当然你也可以借助一些专业的思维导图软件。
下图是我设计猴头时所画的思维导图：
确实我这个思维导图并不是很美观，思维也只是简单的发散，大家自己在设计从一个关键词去构建整个思维导图时，尽量去发散，寻找更多的可能性，不要局限自己的思维。
虽然图画的丑，但并不能阻止我得到一些可用的关键词：
猴子——猴头、帽子、可爱、大耳猴、眼睛、眺望…
利用这些关键词，我得开始寻找“灵感”，把想法图形化出来。就有了下一步——绘制草图。
清楚地了解品牌定位是基础，其次建议你先做好市场调研，把握同行业的设计风格，然后从更多其他行业的设计中汲取灵感。
先说一下LOGO设计大概流程
1:前期准备工作
了解企业信息、了解客户需求（LOGO颜色、寓意、风格等）、了解客户有无禁忌。
2:信息综合整理明确设计方向
收集资料、提取元素、提取关键词、确定表现形式。
3:素材搜集激发灵感
搜集相关图形图像分析，搜集素材找灵感时分析一下竞品特点，保持自己LOGO行业独特性。
4:草图绘制
5:细化LOGO
6:LOGO提案
少儿编程是什么？
近些年来，少儿编程步入大家的视线，伴随着越来越多的机构涉足少儿编程和机器人培训领域，同时也涌入了很多创业者。在美国，STEAM教育已成为其素质教育的核心，编程、3D打印、机器人等新技术教育已走进了美国的中小学校。美国前总统***也曾参与“编程一小时”活动，并呼吁美国小朋友“别总在手机上玩，要去编程”。同时国内外对少儿编程的推动举措更是络绎不绝，也就说明的少儿编程的重要性。那么编程真的这么重要吗? 编程学的到底是什么呢?
日本在中小学普及编程教育科目，英国教育大纲规定计算机编程是5-16岁儿童必修课程，新加坡全面推动少儿编程教育，中小学考试中加入编程考试科目;美国***投资40亿美元开展少儿编程教育，呼吁全国青少儿学习编程;美国国情咨文推行计算机科学教育，强制要求高中毕业必修计算机编程学分。 在国内，2015年9月，教育部发指导意见，鼓励探索STEAM教育等新教育模式。2017年起中国浙江地区将把信息技术作为高考选考科目，其高考考试范围包括编程、数据库处理、表格处理等。2017年***院关于印发《新一代人工智能发展规划的通知》“实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广”。少儿编程有望成为继数学和英语后的第三大刚需! 相信很多家长让孩子学习编程，是为了培养逻辑思维能力。毫无疑问，编程是一门非常适合用来锻炼逻辑思维的学科，因为编写程序的过程就是不断思考和运用逻辑的过程，所以说学习编程对逻辑思维的培养非常有效和重要。但是这些也恰巧是计算机**擅长的，未来在大数据和人工智能面前也是**容易被替代的。围棋已经是一个非常需要思维计算的项目了，但是也抵不过计算机那么强大的运算和分析。那么什么是不容易被替代的呢? 人类的品质，探索的精神，创新的意识，文明的艺术，更高的思维方式。 我认为少儿编程重点不在于学习编程软件的使用和编程语言，而在于思维的锻炼。让孩子在愉悦的学习环境中，尽情的将自己内心的想法表达出来，**项目制的学习方法，掌握分析问题，解决问题的能力。 所以少儿编程到底学的是什么呢?1、学习软件使用方法 我们将会越来越多的使用各种软件来帮助我们更快的工作和解决问题。例如Word、Excel以及图像处理、视频剪辑软件等，而它们的使用在很多地方是相通的。
2、学习编程知识 简单的编程逻辑，代码的编写能力，条件判断，顺序执行，循环，变量，链表，函数等等一些列的编程知识和技巧。**编程知识帮助我们设计一些小工具解决一些重复流程化的工作。虽然这仅仅是少儿编程学习中的一小部分，但对孩子的影响却很大。
3、数学应用 编程可以将很多数学的实际知识运用到一个个实实在在的项目上，将数字和计算赋予更高的生命力，而不是停留在试卷上答题。
少儿编程可以培养孩子的编程思维，锻炼耐心和细心，激发创造力和想象力，这对孩子的学习和未来的发展都大有益处，如果家长有一定的条件，应该尽早让孩子接触编程，为人工智能时***好准备。
很高兴能来回答这个问题，以下我为大家分享，希望我的分享能给大家带来帮助，也希望大家能够喜欢我的分享。
看到这个问题，作为9岁正在学习儿童变成小男孩的粑粑，我想来谈谈自己对于少儿变成的看法。
据我了解，少儿编程的起因可能是由一种叫STEAM的教育理念引起的。STEAM是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（art）及数学（Mathematics）五个学科的首字母缩略字。STEAM 教育代表目前国 际上一种新的综合学科背景下的教育思潮，是一种重实践的超学科教育 理念。有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式，STEAM 教育倡 导将各个领域的知识通过综合的课程结合起来，加强学科间的相互配合， 发挥综合育人功能，让[_a***_]在综合的环境中学习，在项目活动中应用多 个学科的知识解决问题。STEAM强调的动手能力，协作能力，解决实际问题的能力，这不恰恰就是编程技术的所能带给孩子的能力。
此外现在国家层面也在鼓励少儿编程的学习，各种政策都在落地，一线城市部分学校都在开展STEAM课程试点。原因其实也很简单，未来国家的各种高端智能产业都需要大量的编程技术人员。
目前在少儿编程领域，主流推荐给儿童的编程学习语言主要就两种，Scratch和Python。
Scratch 编程语言是由美国麻省理工大学 MIT 和 Google 主导开发的针对 5-12 岁儿童的可视化编程语言。只需要使用鼠标，学生就可以编写自己的故事书，动画片或者小游戏。但是它仅仅只能作为学习***之用，不是一种用来进行生产的编程语言。
Python是命令式编程，需要输入特定的字符代码和各种表达式才可以完成软件编写，没有图形化的操作方式。但是它是高级语言，灵活性高，学会后，能用直接用于生产，目前比较前沿的人工智能、大数据等应用都在广泛使用这种语言。
