摘要：
5岁孩子上兴趣班产生逆反情绪，作为家长是该坚持还是尊重她的选择？5岁孩子上兴趣班产生逆反情绪，作为家长是该坚持还是尊重她的选择？尊重孩子的选择吧！5岁的孩子不大，不要要求孩子太多，... 5岁孩子上兴趣班产生逆反情绪，作为家长是该坚持还是尊重她的选择？
尊重孩子的选择吧！5岁的孩子不大，不要要求孩子太多，给孩子太大的压力，兴趣班要孩子感兴趣孩子才有继续学习的动力，孩子才会全力以赴去专研兴趣爱好的动作和要领。
我家的孩子5岁半，也去学了个兴趣班，打篮球的，刚开始是四节的体验课，体验课下来孩子很喜欢打篮球，放学回来把作业写完就去拍球了，没有球蓝他拿个大胶桶代替，我看孩子喜欢，我家的孩子个头不高，想着运动都有好处，可以给他释放一下学习的压力，多运动往上跳还可以有助于增高，每节课结束后有个分享环节，孩子站到分享台上拿着麦分享学习的内容和才艺表演，我最看重的是这点，可以让孩子锻炼自己的语言组织能力，才艺表演，锻炼自己的胆量。给他报名之后每次去上篮球课就特别高兴，早早就做好准备了，收拾他自己的书包，汗巾，水壶，球服，这是他感兴趣的表现，我也很欣慰，可以让孩子接触更多的不同体，认识更多的老师和小朋友，孩子开心，家长也舒心。
如果孩子上的兴趣班不感兴趣，家长坚持要压她去的话，对孩子的心理会造成很不健康的影响，孩子反抗不开心，影响心情，影响睡眠，甚至影响孩子的正常学习热情，家长放手吧！让孩子自己去寻找属于她的快乐，去发现她的兴趣爱好，让她自己学会去学习和成长，把选择权还给孩子，让孩子有个美好的童年！
应该 尊重孩子的选择，兴趣班兴趣班，没有兴趣就不算兴趣班了，与其劝孩子坚持，还不如让他先对一件事情真正感兴趣，孩子对于一切新鲜事物都是充满好奇的，但这并不代表兴趣，真正的兴趣是有动力的，不需要强迫的，积极主动的方面，在此之前都不要随意强迫孩子去做什么、坚持什么，教育的对象是孩子，始终要尊重孩子本身的意愿和能力，因材施教、循循善诱，才是教育的核心价值，也是难点所在。
这要看当时孩子上兴趣班的时候，是什么样的情形。
这三门兴趣班，我们都只学了一年。我当初报的时候，就没打算一定要孩子长期学。想着，先学起来再说，他特别喜欢哪一个，在做长期打算。
珠心算，是为了让他熟悉数字和算数。珠心算说起来，其实是个开发右脑的项目。
我见过所谓全脑开发的培训班，有一项，就是要求孩子的脑海里有画面。
珠心算，是让孩子熟悉算盘之后，把算盘印在脑海里，在脑海里拨算盘。其实就等于在脑子里连接了计算器，所以会珠心算的孩子，计算都很厉害。
其实，算不算的厉害不重要，重要的是这个在脑海里产生画面的过程。
学围棋，是让他学会全局思维，遇事多想两步。
5岁孩子很容易对新鲜事物感兴趣，也容易失去兴趣。今天喜欢画画，明天爱上跳舞，后天可能就要学游泳。可以说，兴趣来得快，走得也快。
比如，帮孩子报了兴趣班以后，最常出现的一种情况是，孩子突然和你说，自己不想去上兴趣班了。钱也交了，时间也都空出来了，听到孩子说这话肯定很容易着急上火。
这时，先不要一股脑地批判孩子，说“我就知道你坚持不了”或者“不行，必须去，不然钱就打水漂了”，而是先找到孩子不愿意去的原因。
孩子是这一次不愿意去，还是以后都不想去？是上兴趣班时遇到了困难，还是和班上的其他小朋友产生了矛盾？是受到老师批评了，还是没跟上上课节奏？……
弄清楚了原因，再具体问题具体分析，看看是应该尊重孩子的选择，还是应该帮助他重新找回学习的动机。
如果因为兴趣班，大人和孩子都非常痛苦，那么就可以尊重孩子的选择，放弃兴趣班。毕竟，兴趣班只是一次尝试，只是帮助孩子排除了一个他不喜欢的选项而已。
世界上有很多的兴趣爱好，值得孩子选择和尝试。而且，孩子在此期间积累的心态、认知等，也会是他一生的财富，不会被浪费掉。
但是，如果是另一种情况，比如孩子是因为遇到了挫折想要放弃时，我们的态度就要进行转变了，应该鼓励孩子，或者调整目标，帮助孩子一起克服。
