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摘要： 对于7年级的学生，学习音标和英语自然拼读，哪个更好？对于7年级的学生，学习音标和英语自然拼读，哪个更好？不能说哪个是更好，最好是音标和自然拼读结合起来。英美国家以自然拼读为主，是因...

对于7年级的学生，学习音标和英语自然拼读，哪个更好？

对于7年级的学生，学习 音标和英语自然拼读，哪个更好？

不能说哪个是更好，最好是音标和自然拼读结合起来。英美国家以自然拼读为主，是因为学生接触到的词汇量极大，小学毕业都会有15000左右的词汇量，所以以实践为主的自然拼读更符合学习的要求，反观我们，小学的词汇量只有1500左右，没有大量词汇的实践，相当于只有很少的案例，只能通过一些已有的规律来学习，也就是说，主要是通过音标来学习单词。两种方式都有各自的优势，可以结合起来使用。一切有助于学好英语的方法，都可以为我所用。

你好!谢谢!对于7年级的学生一定要学习音标。发音要准确，在正确掌握音标发音之后，经过一段时间的看音标读单词的练习后，就能通过看音标，准确的读出单词，掌握了自学能力。对于没有学过的英语的单词，不会音标，是读不准的!

两个都重要。必须学音标，因为没有音标的基础，无法学读音规则。学习音标时，主要的目的是练习把音发准，能把音发准了，再学读音规则就容易多了。拼读规则必须学。所有西方语言都有读音规则。不学它，你根本玩不转西方语言。只会音标是远远不够的。只有学会了读音规则才能做到见词就读，而不是非得依赖音标。这就解决了记不住发音的问题。而发音是所有语言的根本。不会发音，不能算是学会语言。

（图片来源网络，侵删）

国际音标如同中文的拼音系统，是为母语不是英语的学习者所服务的。整个系统完整但规则相对抽象，对非母语系学习者确实相当有帮助。但一套全新的符号及其发音规则，对小学高年级或初中生都不是很容易。

“自然拼读法”就是根据语言发音的自然规则归纳而成的一种发音学习方法，根据“字母”本身代表的“发音”，以及不同“字母组合”的发音，找出相同的音源，做有条理，有系统的整合，学生可以通过认读字母及字母组合与其所代表的发音。

对于英语为母语的学习者，因为有口语优势，在发现字母和发音的对应关系后，只要能把字的音念出来，就很容易联想到该字的意思，能直接认字或拼字。而中国孩子没有英语母语背景，学习起来困难是显而易见的。

（图片来源网络，侵删）

学习自然拼读还有一个前提，就是必须有大的听力词汇量，起码具备3000以上的听力词汇量。实际上，学生到了7年级真正达到3000个词汇量是困难的。

而在6年级以前是不学音标的，学生学习词汇纯粹是口口相传，算是自然拼读的启蒙，所以到了7年级的学生，自以为还是先学习音标比较好。

总的说来，自然拼读是一对多的关系，国际音标是一对一的关系。所以,割裂自然拼读和国际音标的关系,是不科学的。启蒙阶段或初学阶段先从自然拼读开始，完成这个阶段的学习再过度到国际音标的学习则更为稳妥。孩子接受的效果会更好！学习音标和英语自然拼读对中国学习者都是不可或缺的。只是适合学习的年龄段有所不同而已。只掌握音标，会造成现在很多中国孩子都有的碰到生词就无法开口的现象。