摘要：
大家会不会给幼儿园阶段的孩子报英语等各类课外班？大家会不会给幼儿园阶段的孩子报英语等各类课外班？英语和汉语拼音就象双胞胎，我很担心在幼儿园时学了英语，上小学时再学拼音，他会犯迷糊。... 大家会不会给幼儿园阶段的孩子报英语等各类课外班？
英语和汉语拼音就象双胞胎，我很担心在幼儿园时学了英语，上小学时再学拼音，他会犯迷糊。我们上学那时，是初中才开始学的英语，拼音早就学了过去，而且初中生具有了一定的分辨能力。所以英语和拼音就是再一样，也是一家人里的老大和老二，不会象双胞胎那样让人难以分辨。我给孩子报了钢琴和跆拳道。学习乐器一是可以让孩子陶治情操，二是可以提高孩子耳朵的听力，对他今后学拼音和学英语都会有帮助。学习跆拳道一是健身，二是防身。哈哈，我是这样认为的。至于孩子有没有兴趣，我会听他的意见反馈的。至于孩子在上学后才开始学习英语，会不会输在起跑线上，那要看孩子的天赋和学习能力了。我上初中时，我们班就有部分同学是从小学五年级时开的英语课，一开始学英语字母单词时，他们确实比我们轻松，但学到语法和时态时，后学的同学超过他们的就太多了。哈哈，所以我没给孩子报英语班。
先说点理念的东西，虽然枯燥，但这是回答题目中给孩子报不报班的逻辑基础。报点课外班让孩子学点什么，还是让孩子在幼儿园阶段快乐的玩下去？
1、幼儿园阶段，应该接触更多的世界、积累更多的知识、体验更多的文化、养成更好的习惯。这里面包含的内容很多，需要做的事情也很丰富，不仅仅是单纯的说教、不知疲倦的给孩子报班（聊过一个家长给孩子报了10个兴趣班，但家庭教育几乎停滞不前），而是家庭内部的言传身教，不经意间的耳濡目染，更需要具体的载体和丰富多元的手段来实现。简单说吧，就是不仅要学点东西，积累点知识，更要习惯养成、性格塑造、社交能力等等，而不是看重成绩或者最后的结果。
2、“快乐童年”的观点不可取。“没上小学之前，还是让孩子尽情的玩”，“把快乐童年时光还给孩子”“以后孩子学业负担和压力越来越大，幼儿园就让孩子多玩玩”……持这些观点的父母或者是老人不在少数。以我当下的视角和认知，未来社会将越来越向圈层化发展，每个圈层都有其特有的特征，是家庭、学识、职业、社交、财富等的综合体，且都相对独立，比如中产圈层、工薪圈层、精英圈层等等。圈层之间的流动性会随着社会的发展越来越小，越来越难，这个时间窗口也会慢慢关闭。所以，当下可能只有教育和学习才能带来跨越圈层、跳出龙门的机会，未来社会发展到一定阶段，即使孩子再努力学习也很难破圈了。
3、结论：幼儿园或者更小的孩子不要学习呢？要，不仅要学说话、学技能、学自理、学自律、学社交，更要学习与其智力、心理、体力相匹配的知识沉淀。当然我也强烈反对在这个阶段，***取填鸭式教育、应试教育的方式，我主张该学学、该玩玩，合理分配时间，寓教于乐，投其所好，激发兴趣。也就是，玩的游戏是所学的内容，所学内容应用于玩的游戏中，才能实现事半功倍效果。
幼儿园阶段学点啥、报什么班？
我经常跟很多宝爸宝妈聊到这个这个话题！学什么？怎么学呢？学多少呢？就拿我家孩子举例吧。
1.学什么：根据兴趣，尽量涉猎。从2岁到6岁，英语、钢琴、数学、语言表演、画画、舞蹈、轮滑和滑冰、实验、乐高等等学习我们都有选择。这里面大部分是我们给他选的，有一些是自己想要上的，还有一些是跟风其他小朋友想学的。当然，这么多内容也不是都是在培训机构学习，有一些是我们自己在家教的。
2.怎么学：分层分级，抓住重点。根据对孩子的要求，征求孩子的想法以及孩子的能力和爱好，对孩子学习的内容进行分层，也就是划了重点。第一类是必须上的，必须坚持学且需要上好的，比如英语、数学、钢琴等；第二类是孩子感兴趣的，这部分主要是尊重孩子目前的感兴趣，比如画画、轮滑；第三是孩子原来比较感兴趣现在没有兴趣的。孩子的时间是有限的，经历也有限，同样，家长时间精力还有资金也有限，所以可以根据自己的要求和孩子的爱好进行分层管理，紧紧抓住主要矛盾。
3.学多少：坚持不懈，深入学习。对于重点学习的内容，一方面要坚持，家长和孩子都不能放弃，勇于克服和战胜困难；另一方面要重点投入，比如学钢琴，我们的要求就是坚持和音乐素养培养，目前的要求是每天练习不少于30分钟；数学则是保持训练数学和逻辑思维，重视过程不注重结果（就是答案对不对不重要，主要是怎样得出正确的结论）；英语从小接触，营造语言环境，现在的要求是每天坚持听说读写训练，包括听和读几篇绘本，给外教聊会天，默写一些单词和句子等等。
总之，在幼儿园阶段，多投入一些时间和精力打好基础，合理分配时间，科学编排***和精力，莫让自己后悔和遗憾，毕竟时间不可逆，孩子体力、智力发展的黄金期不容错过！
你好，很高兴来回答你的这个问题。我是一位二胎宝妈，也是一位教育工作者。我家大宝12岁，小宝一岁半了。关于这个问题，我的答案是:会的。我家大宝上幼儿园时我就给他报了钢琴班，目的是培养他的一种兴趣并开发智力。一路坚持下来，孩子个人素养不错，做事也很自信。遗憾的是我们没学英语，没对孩子进行英语启蒙教育。上小学后虽然英语成绩也不错，但听说能力一直很差。我妹妹家的孩子是幼儿园就开始报英语外教班的，当时我还说她孩子那么小能学到什么，简直是在糟蹋钱。可两三年后两个孩子一比，简直天壤之别。妹妹家的孩子虽然小我们好几岁，但说起英语来洋腔洋调的，俨然一个海外归国的小华侨。那一口流利的英语，让人听了羡慕不已。而我家大宝，活生生一个传统英语教育培养出来的哑巴英语的典范。想想后悔得不得了。因为0至6岁是孩子发展语言的关键期，错过则无法弥补。所以英语的启蒙是越早越好的。所以对于二宝，我打算现在就让孩子多听听，磨磨耳朵。等再大点儿，就进行系统的英语启蒙教育。
很高兴回答此问题。我是宝妈一枚，现在孩子上幼儿园，我会给孩子报课外班。一年前我就给孩子报了课外的跆拳道训练班。
相信每位家长给孩子报课外班都有自己的考量，有的是希望孩子多学一些知识，有的是想让孩子多一项技能，有的是为了培养孩子的兴趣爱好，总之如果家庭条件允许根据孩子的自身情况来决定要不要给孩子报课外班。
我给我的孩子报跆拳道班的初衷很简单，孩子身体比较弱在幼儿园动不动就生病，胆子比较小，内向，给他报跆拳道班纯粹就是想让他强身健体的，让我没想到的是，孩子学跆拳道的半年时间里，逐渐喜欢上了这个运动，尤其是胆子变大了，自信很多，和陌生人交谈也不会扭捏，以前很散漫现在很认真。变化还是看得见的。
所以对于您提出的大家会不会给幼儿园阶段的孩子报各类课外班这一问题，我的回答是会，针对我孩子的自身情况我会选择他喜欢并且适合孩子的课外班。谢谢，我是感恩子叶。
