摘要：
17岁女孩子当练习生来不来得及？闺女学舞蹈9年，没有考上艺校还继续学吗？为什么中小学生校外补课屡禁不止？17岁女孩子当练习生来不来得及？我感觉也不是完全没可能。你的描述里只说了年龄... 17岁女孩子当练习生来不来得及？
我感觉也不是完全没可能。你的描述里只说了，确实会比别人晚一些，但是如果你有天仙儿似的的容貌，走在街上，别人一看，就感觉会说这是哪个女团的啊？这样的话。或是你很有才，才华横溢，让评为一看就觉得，你是那块料，不给你通过很可惜的那种
俗话说得好，活到老学到老，没有年龄的限制，只要你有这个目标，下定决心，一定会成功滴，没有所谓的年龄限制。人生没有太晚的开始，只有不开始。是来自美国的摩西奶奶的人生哲理，她七十七开始岁学画画，八十岁办了个人画展，真的是了不起！所以，希望大家活到老学到老，什么都会变，唯有知识不会变！
闺女学舞蹈9年，没有考上艺校还继续学吗？
只要闺女的舞蹈能力足够好，能够得到用户认可，绝对可以继续学。在互联网时代，做个线上教育的老师，自己出课程，1份课程可以同时卖给10几万个用户，你觉得可不可以继续呢，当然，重点还是你闺女本身，能力是否足够。
当然继续学，把他当成一个特长和爱好融入生活中，丰富生活，在以后的学习生活中，可是放松自己的方式之一哦。我认识一个孩子，画画了得，学习压力之下，把画画当成放松自己的最佳手段，他说只要沉浸在画画世界中，一切飘飘然了......功利地说，走上社会，可以靠这个特长，加上一些必要的培训，可以成为机构里的舞蹈老师，专职也好，业余***也好，总之可以成为立足社会的谋生之道，也是一种体面的职业，何乐而不为呢？还有另外一条途径，去考学前教育，幼儿老师必须有个艺术过关项目，或者小学教育的音乐老师，等等，舞台是广阔的，志在人为！
建议和孩子认真沟通沟通，如果孩子真的非常喜欢舞蹈，毫无疑问，坚持学下去！学舞蹈的人并非全部都能上舞蹈专业。学习舞蹈，说白了，也是让自己掌握一项技能，未来的日子里，是不是翩翩起舞，是对生活的一种调节，对压力的一种释放！
***如沟通后，孩子表示，不想学习舞蹈，之前的9年学习，都是被家长逼着学的，我倒是建议，可以不学了！已经学习了9年，仍然没有喜欢上，就不要再折磨孩子了。千万不能逼迫孩子而适得其反。
每个人都有自己的兴趣爱好，孩子特别喜欢舞蹈，想继续在这方面深造的话，来年可以再考一次试试，如果还不能通过专业测试，那也许是孩子在这方面能力还有欠缺，舞蹈可以作为孩子生活当中的业余兴趣，不一定靠它升学或者就业。
个人观点。
不是一定要上艺校才学舞蹈，舞蹈除了做艺术工作者，也是一项运动，素质培养。
如果经济条件允许，孩子也比较喜欢，不妨当***好继续学习下去，不一定要获得什么成就，却仍然可以作为生活中的一个部分。
当然，这个主要看孩子的意愿和经济状况。
为什么中小学生校外补课屡禁不止？
为什么中小学生校外补课屡禁不止？这不是下个文件，发个通告能解决的问题，也不是下子能解决的问题，问题由来已久，根深蒂固。昨天上街，发现停了好久的补习班又开了，里面有读书声。问题解除决得有一个过程。我想不是一个部门能解决的，得全社会共同努力，齐抓共管，提供线索，查处，善后，保持，得多个环节才能从根本上解决问题。
利益驱使！不是为了育人，而是为了钱，老师们的收入提高了，可家长们的负担加大了，国家不让教师们补课可谁听阿，上有政策，下有对策，学校两侧都是补课班成了学校一道风景电！
中小学校外补课屡禁不止的根本原因是有巨大的市场需求。
首先要明确一个定义，中小学校外补课不是要全面禁止，而是要禁止文化类科目的校外补课，要禁止在职教师参与校外培训。
为什么要禁止文化类科目的校外补课呢？主要是考虑到校外培训机构的文化课培训，一方面扰乱了学校的教学***安排，有一部分同学通过参加校外文化课培训，非系统地提前学习了下一阶段要学习的知识，这样不利于学校教师的教学，也存在教育的不公平问题。另一方面文化课的校外培训是校外培训的主要板块，也是培训机构最挣钱的项目，什么数学、英语、物理科目的培训是非常热的项目，这样必然会增加很多家庭在孩子教育上的投入，也必然会吸引一部分在职教师参与到校外培训机构的招生、培训中来，影响教师队伍社会声誉，也影响学校教学。
应该说经过各级管理机构的持续不断的管理，校外文化课培训有了很大的改观，已经很难看到有机构组织文化课类别的培训项目了。但是，能够坚持多长时间？改变校外文化课培训的根本在于中考，高考考什么与怎么考，就那中考来看，很多的题目，特别是综合性的提分题，那可是相当的有难度，一般的学生根本就无从下手，而培训机构主要就是针对这些问题展开培训，而学校老师没有时间，也没有精力在这些方面展开很深入的研究。而且有的优质学校，在招生时要进行学校测试，出的题目也非常有难度，不培训怕也是很难完成。所以说改变的根本就是考试形式、内容的改革。
现在很多的校外培训机构，已经开始转变方向，这也是根据中高考的改革而展开。例如，艺术类的培训，体育类的培训等也是吸引了很多的学生参加。这方面也存在着一部分学生提升素质方面的需求培训，例如：舞蹈、乐器、跆拳道等等，这些培训不在禁止之列，也是现阶段学校没有能力组织教学的任务，应该说这方面的校外培训是对学校教学的有效补充，满足了人们日益增长的个性化的培训需求。
至于在职教师参与校外培训的问题，伴随着持续的严管，已经非常少见了。校外培训机构为了不给自己找麻烦，也不在招聘在职教师参与培训，而是聘请一些社会上的人或者是大学新毕业生来培训，因为艺术类、体育类的培训与教学经验也关系不大，这方面在职教师没有什么优势。
总之，校外培训依然是升学竞争与素质提升决定着需求，需求决定着市场，考试决定着培训方向，管理决定着规模，只有持续加大、加严管理，再符已教学、考试的改革，才有可能彻底改变。
有需求，就会有市场。
现在社会，招聘的动不动就是本科，内卷的厉害，想要找到一个好的工作，没有学历是不行的。
体力技术劳动者，社会上得不到重视，现在还有几个年轻人愿意干工地，搬砖、刷漆的？
全国考试不统一，有的省份考生又多，好的学校选择比较少，为了进入更好的学校，只能通过校外补课，获得更高分数的成绩，进入理想中的学校，就为了让孩子将来找个好的工作。
第一，严峻的升学压力是第一位的，特别是对初中生，高中生来说。考上，考上[_a***_]校，都促生了大量的需求。
第二，家长望子成龙，望女成凤的攀比心理在作怪。
第三，真正是孩子自己的需求，我支持这伙上进的孩子！
