摘要：
你们喜欢哪种体育项目？再好的老师，也教不会不想学习的学生，对这句话你怎么看？你们喜欢哪种体育项目？大家好，我是（木松体育），非常高兴能够回答这个问题，作为一名体育领域的创作者，我认... 你们喜欢哪种体育项目？
大家好，我是（木松体育），非常高兴能够回答这个问题，作为一名体育领域的创作者，我认为现在随着经济的发展，大家越来越开始注重自己的健康。特别是现在很多的健康问题的出现，人们终于意识到了身体的重要性。因此我们要如何运动，该知道哪些体育知识，成了大家关心的对象，所以今天我把该问题的相关知识与经验分享给大家，希望对大家有所帮助与获得相关的启发！
接下来让我来具体说说我对这个问题的真实看法！首先我认为认为现在大家对体育的态度还是非常客观的，而且也开始逐渐的了解这个领域，因此更喜欢和想要知道一些体育的知识，所以这里我就来说说自己的看法。
我喜欢的体育项目当然是打篮球，自己是还在上学的时候就喜欢上的，当初自己也没有什么特殊的想法，就是单纯的觉得篮球打起来非常的帅。后来自己接触到了，随着逐渐的深入，我发现篮球其实是一个很好的运动项目，能够全面的提升自己的身体素质，也能够帮助自己树立自信心和扩大交际圈，所以我认为篮球是我最喜欢的体育项目。
以上是我多年积累的知识与个人的经验，如果想了解更多的体育领域知识，可以关注我，我会每天给大家更新及分享一种不一样的新知识！
我最喜欢打乒乓球。
乒乓球就是一项全民健身运动，他简单易学大多四肢健全的人一看就会。它不分年龄不分人群爱好会打就行。
或许是因为我们这里是乒乓球之乡的美称吧。加上前乒乓球冠军邓亚萍是我们河南郑州老乡。我们这里喜欢打乒乓球的人比比皆是。
我爱好乒乓球还得从上初中那年开始，当时班上要选几个打球的去练习，准备迎接一场全校的比赛。又赶上期末要考试了同学们有点怕影响学习成绩就没有难么积极了。后来老师挑了几个顺便把我带进去了。我出于不好意思拒绝。就这样成了一名乒乓球员。
刚开始还觉得自己不行，练习一段时间自己越来越喜欢这项运动了。而且球技也提高进步很快，还得到了老师和同学的称赞。
不知不觉中，我感觉自己就离不开这项既简单又能全方面锻炼身体的运动了。不管是走到哪里都带着乒乓球怕和球。看到哪里有打球的就想过去切磋一下。一直到高中乃至现在毕业多年了还是最喜欢这项运动。
不知不觉中自己的身体也得到了锻炼。真是受益匪浅。乒乓球我的体育最爱。
运动类的项目我都喜欢，我最喜欢武术这项体育运动，武术是中国的瑰宝，我是因为什么才喜欢上的武术这项体育项目呢？
一方面是因为酷，因为武术的有些动作好帅，想吸引别人的关注；
另一方面是最主要的原因，因为我从小就崇拜武术明星，特别是李小龙，我的偶像！他的英雄气概，他的胆色，他的气魄，深深吸引着我，他的武术造诣轰动了全球！为此我爱上武术，爱上中国武术
！
武术不仅是中华名族的传统文化，而且可以强身健体，防身。为此要好好学习这项运动，发扬中国优秀传统文化。
我和绝大多数男生一样最喜欢篮球这项体育运动。打篮球不但可以锻炼自己的身体，还有助于你长高。除此之外，在篮球场上挥汗如雨，团结队友闯过重重阻拦，最后成功投篮，享受着场外妹子的尖叫，这种感觉就好像自己如同将军般凯旋归来一样，令人十分自豪。
再好的老师，也教不会不想学习的学生，对这句话你怎么看？
无论什么东西，也包括人，都是有差别的。在学校教育教学工作中，其实也不该过分夸大老师的作用。一个学生在这个老师班上不想学习，换到另一个老师的班上可能变得喜欢学习了。这是不是可以说后一个老师是”再好的老师“？不能！因为这另外一个老师的班上也照样有不喜欢学习的学生（可以说绝对有），如果把他换到前面说的那个老师班上，也可能会变成喜欢学习了。不想学习的学生可能在某一个老师的班上会改变学习习惯，那是他很适应这个老师，但老师的教学方法、老师的个性、老师的知识面、以致老师的外表形象等等，不可能做到适应每一个学生的。无论哪一位”再好的老师“，他的班上学生都有上中下的区别，如果没有差别的话，哪来的好学生呢？因此可以这么说，不想学习的学生，如果能遇上他喜欢的老师（并非 ”再好的老师“）也是可能被”教会“的。
您好，我是一名高校教师，很高兴回答您的问题。当老师已经有5、6年的时间了，初为人师时，我也一度觉得“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，经过这些年的教学实践，大专院校学生学习兴趣普遍不高，我对这句话有了新的理解和感悟。慢慢的我觉得“再好的老师，也教不会不想学习的学生”，这句话可能更加贴切，现实，也更加合理。我是这样理解这句话的。
01、老师不是万能的，老师的作用不能被无限夸大
毋庸置疑，老师的作用是挺大的，很多时候我们无意中说的一句话，可能会改变一个学生，让学生记一辈子，受益终身。但老师们不是万能的，我们的作用不能被无限夸大。虽然我们的出发点是好的，但不是所有的学生都会按照我们的要求去学习和生活。从某方面来说，家庭教育对一个孩子的影响更大，孩子在校就那么几年，一些学生从小就没有养成好的学习习惯，这个时候光靠老师的监督可能作用有限。
02、师生是一场缘分，遇到听话的孩子多用点心，遇到不怎么听话的孩子也不要太较真
刚当老师时，我会严格要求所有学生，经常为了一些迟到的或上课不认真听讲的学生***脾气，搞的我很疲惫，但几次下来发现效果甚微，他们依然我行我素。现在我逐渐体会到，师生一场是缘分。对于积极要求进步的学生我会更多用点心，争取他们在大学有更多成长和进步；对于暂时不怎么听话、不爱学习的学生该要求的我同样也会要求到，但他们能不能做到我觉得也不用太较真，可能有些东西他们要等到工作以后才能慢慢理解，毕竟每个学生都是不一样的。
03、老师们要调节好自己的心态
老师们也要调节好自己的心态，我们一生中会遇到很多学生，不是所有学生都是乖巧、听话的，对于暂时显得不那么听话的学生也要有些耐心，因为教育本身就是一项慢工程，快不得。
小结
“再好的老师，也教不会不想学习的学生”，我是这样理解这句话的：一是老师不是万能的，老师的作用不能被无限夸大；二是师生是一场缘分，遇到听话的孩子多用点心，遇到不怎么听话的孩子也不要太较真；三是老师们要调节好自己的心态，教育孩子要多些耐心。
老师朋友们怎么看待这句话？欢迎留言分享交流。
我是高校教师，关注教育领域话题，也时常爱分享对教育领域相关问题的观点和看法。如果您也喜欢，请关注我。我相信总有大家感兴趣的话题，期待共同交流。
再好的老师也教不会不想学习的孩子。题主的主观意识是，老师都是尽职尽责的。但是呢，孩子并不能做到尽心尽力。不想学习的孩子，我们要查找原因，是什么原因促使孩子不想学习？
老师不是万能，教育难就难于每个学生的问题都不一样，不想学习的学生，原因非常复杂，有的是真不想学，有的是***不想学。我只能这样说：这是我们努力的方向。无论我们如何努力，肯定有教不好的学生。所有的学生成绩都好，我估计目前还没有人能够达到；如果是道德品质好的，我们要努力用我们自己的行为去感染他们，我们不奢望我们的学生都成为栋梁之才，但是我们希望我们的学生能成为一个“优秀的人”。虽然我们不能做到“没有教不好的学生”，虽然我觉得不能用这句话来苛求每一个教师，但是，作为一个教师，每天晚上坐下来反思自己，用这句话来督促自己，对自己何尝不是一个提高和促进呢？
我们的很多工作，是看不见，摸不着的，可以说，是润物细无声的，也可以说是苦口婆心的，每当看到学生一幅无所谓的样子，说真的，这种感觉，有种万念俱灰，其实，在我们教育的过程中，每每会碰到这样的案例，面对这些学生的时候，我们是该放弃了还是该挽救了？可能有些老师会选择放弃，有些老师会选择挽救，那么如何挽救一个装睡的人了？这是我们需要思考的问题。既要思考教育本身存在的问题，又要思考方式方法的问题，做人的工作，一怕无所谓的样子，二怕油盐不进，三怕死灰复燃，四怕心理扭曲，但这似乎就是我们工作的全部内容，在内容和形式同样重要的教育领域里，如何做好新时代下，特别是互联网思维下的孩子思想教育工作，值得我们好好思考？
但是坚信“没有教不好的学生”，这是教师应有的理念。如果我们这样理解“教好”这个概念，指“教师通过教育教学活动，使学生获得应有的进步和发展，用发展的眼光看待学生，看到他们的进步，肯定他们的进步，鼓励他们的进步。坚信只要方法得当，老师是能够使学生的品质更加好转，能使学生基础知识有所积累，基本技能有所熟练，各种能力有所提高，也就是能使学生的各方面素质在原来的基础上有所提高”。我们也就不会为加给我们的太多的责任而感觉沉甸甸的了，我们会感觉到通过我们的教育学生各方面都有提高而精神愉快，而有成就感了。
对于真不想学习的学生，往往是缺少学习的兴趣，问题的根源往往出现在家庭，这种学生老师也没有办法，正所谓你永远叫不醒一个装睡的人，而对于***不想学习的学生，往往是缺少学习的信心或者是学习的方法，然后在压力之下自暴自弃，对于这类学生，老师如果能够给予帮助，很可能就会改变他的一生，老师是可以把他教育好的。不可否认，老师也喜欢学习好的、听话的学生，但并不是老师不会教、不想教或者没能力教，不然，班里为什么还会有学习好的学生？学习差的学生，不想学也不爱学习，老师说啥都不听，长此以往，不否定会有老师放弃这部分学生的情况。当然，老师如果掌握正确的沟通方式和调节方式，这部分学习差的学生也是会有提升的可能的！
教师应该有一颗包容的心，一双期待的眼睛，多角度评价学生，要心胸开阔，光明磊落，只要是全心全意为了学生的发展，只要方法得当，我相信学生会有进步的。
