摘要：
小孩一般学什么特长比较好? 适合学什么乐器呀? 有什么好的地方推荐吗？小孩一般学什么特长比较好? 适合学什么乐器呀? 有什么好的地方推荐吗？安心从教，静心育人，不想去评职称的老师，... 小孩一般学什么特长比较好? 适合学什么乐器呀? 有什么好的地方推荐吗？
学乐器的话。这个都有培训机构，你可以到你们当地的一些培训机构去咨询，带着孩子去，看看孩子对哪种乐器的声音比较有兴趣，多走几家。还有看个人的家庭能力，学民乐的话，花销少点。如果学钢琴就投入大一点。我的孩子是学的二胡，乐器投入少。
我觉得学习钢琴就不错呀，其实小提琴也可以，但是总觉得小提琴太难了，也还是不想让宝宝那么受苦。小孩子学钢琴可以培养他的耐性，思维也灵活，我家宝宝一开始去了几个地方试听是没什么兴趣，后来有一家教的特别好，他兴趣就被提起来了，到现在已经在那坚持学两年了，完全不像别的小孩特别调皮，特别有气质，做一件事情也能专注地做完，对于坚持让他学钢琴我觉得特别对。
小孩子学东西首先看爱好。孩子说不清要靠大人去发现。观察他做哪些事情注意力更集中，比其他孩子反映更激烈。去挑专业性比较强的老师或机构。其次看孩子哪些地方最薄弱，挑最简单最基础的***性最强的。其它要素是经济因素、距离因素、环境因素
孩子除了文化课之外，想学其他的兴趣班。这要根据孩子的爱好和特点，每一个孩子都有不同的爱好和与生俱来的天赋。
如果想选择乐器类的，有钢琴、古筝、小提琴和架子鼓等。通过阶段性的学习，孩子在这方面发挥出了特长, 长大高考的时候也可以走这种专业。如果孩子不想在这方面发展，就可以作为一个业余爱好，把主要精力用在文化课上。
每个地方都有这类培训机构，有琴行，也有艺术类学校等。另外在孩子的学校里，也有这类的音乐老师，可以利用自习课时间和老师学习。
我们要多角度的去发现孩子的优点，多鼓励和赞美！
每一个孩子都是最优秀的！
随着我们经济生活水平的提高以及生活节奏的加快，市场划分越来越细及生活压力的不断席卷，人们也越来越清楚教育自身的力量，很多父母感受到了这种社会***的压力，不自觉地将希望寄托于自己的下一辈，想通过各种各样的兴趣特长学习来提升孩子将来在社会上的竞争力。那么小孩适合学什么呢？
一、语言类。众所周知，语言是人际交往中最重要的使用工具了，在对外开放的中国的今天，与各国友好的往来，旅游、科研交流、贸易等等都不可避免地需要进行交流，在家庭经济范围内，孩子接受范围内尽可能地给孩子尽早接触两种以上的语言，英语、俄语、法语等。当然中国语言不能丢。
二、强身健体类。人的自信来源于身体的力量，人的日常活动来源于健康体魄的支撑，可想而知，一个强健的身体是多么重要了，不管男孩女孩，推荐跆拳道、游泳等。
三、业余手工类。这一类可能会成为孩子将来的事业，可能会成为孩子的兴趣，工作上压力的释放项目，可能会成为陶冶情操，戒骄戒躁的工具，增强自信心，增强孩子人格魅力。也可能没什么用，但是这可以成为你孩子人生的一部分，试试看，选对了，造福孩子一生，何尝不可试一下呢？推荐陶艺制作、插花、舞蹈、茶艺、音乐。
每个城市发展程度不一样，培训机构也不一样，但最好的老师是父母，别给自己太大经济压力，量力而为，也别给孩子太大的压力，引导比逼迫更为有效。
小孩一般学什么特长比较好? 适合学什么乐器呀? 有什么好的地方推荐吗？
随着我们经济生活水平的提高以及生活节奏的加快，市场划分越来越细及生活压力的不断席卷，人们也越来越清楚教育自身的力量，很多父母感受到了这种社会***的压力，不自觉地将希望寄托于自己的下一辈，想通过各种各样的兴趣特长学习来提升孩子将来在社会上的竞争力。那么小孩适合学什么呢？
一、语言类。众所周知，语言是人际交往中最重要的使用工具了，在对外开放的中国的今天，与各国友好的往来，旅游、科研交流、贸易等等都不可避免地需要进行交流，在家庭经济范围内，孩子接受范围内尽可能地给孩子尽早接触两种以上的语言，英语、俄语、法语等。当然中国语言不能丢。
二、强身健体类。人的自信来源于身体的力量，人的日常活动来源于健康体魄的支撑，可想而知，一个强健的身体是多么重要了，不管男孩女孩，推荐跆拳道、游泳等。
三、业余手工类。这一类可能会成为孩子将来的事业，可能会成为孩子的兴趣，工作上压力的释放项目，可能会成为陶冶情操，戒骄戒躁的工具，增强自信心，增强孩子人格魅力。也可能没什么用，但是这可以成为你孩子人生的一部分，试试看，选对了，造福孩子一生，何尝不可试一下呢？推荐陶艺制作、插花、舞蹈、茶艺、音乐。
每个城市发展程度不一样，培训机构也不一样，但最好的老师是父母，别给自己太大经济压力，量力而为，也别给孩子太大的压力，引导比逼迫更为有效。
小孩子学东西首先看爱好。孩子说不清要靠大人去发现。观察他做哪些事情注意力更集中，比其他孩子反映更激烈。去挑专业性比较强的老师或机构。其次看孩子哪些地方最薄弱，挑最简单最基础的***性最强的兴趣班。其它要素是经济因素、距离因素、环境因素
如果我有个女孩，我会让她学古筝。古筝音色优美，演奏技巧丰富，有着极强的表现力和感染力，也是极具代表性的民族乐器。古筝入门比较容易。学龄儿童能够通过练习古筝学到更多的知识，同时也能锻炼他们的学习能力，并且，在之后弹出一些简单的小曲之后能获得成就感。古筝是一种相对来说比较简单的古典乐器，如果之后用弹古筝来打下乐理的基础，之后学很多别的乐器就会方便很多。相对别的乐器而言，古筝会让一个女孩比较安静，比较有气质。
孩子除了文化课之外，想学其他的兴趣班。这要根据孩子的爱好和特点，每一个孩子都有不同的爱好和与生俱来的天赋。
如果想选择乐器类的，有钢琴、古筝、小提琴和架子鼓等。通过阶段性的学习，孩子在这方面发挥出了特长, 长大高考的时候也可以走这种专业。如果孩子不想在这方面发展，就可以作为一个业余爱好，把主要精力用在文化课上。
每个地方都有这类培训机构，有琴行，也有艺术类学校等。另外在孩子的学校里，也有这类的音乐老师，可以利用自习课时间和老师学习。
我们要多角度的去发现孩子的优点，多鼓励和赞美！
每一个孩子都是最优秀的！
学乐器的话。这个都有培训机构，你可以到你们当地的一些培训机构去咨询，带着孩子去，看看孩子对哪种乐器的声音比较有兴趣，多走几家。还有看个人的家庭能力，学民乐的话，花销少点。如果学钢琴就投入大一点。我的孩子是学的二胡，乐器投入少。
安心从教，静心育人，不想去评职称的老师，能算得上好老师吗？
不是不想评，是评职称太不公平了，根本不是好老师就能评上职称，评不上职称的老师，好老师照样是好老师。评上职称的不一定就是好老师，评职称是论资排辈的。现行职称评审的不公平公正，以及其中的种种弊端让认真工作的老师羞愧！造成很多品行兼优的老师视职称如鬼神！以至现在光怕自己受其污，而决定远离！远离其实是无奈之举，其实也是心灰意冷的表现。我也想评啊！[_a***_]是规则不公平，评不上啊！本人在一级教师十级岗位躺了十多年。年轻的时候说看教龄让老的先上，现在老了，又说看荣誉证书，有人的荣誉证书可以拿一堆。总之没人、没职务想评职称比登天还难，早已经想开了。现在退休了，也不想那么多了，没有评上职称也不影响你是一个好老师。
有哪个老师不想评职？只要安心从教，静心育人，干嘛评职称评不上？说明这样的老师为人处世多少有点问题！有问题的老师会安心从教？能教出好学生？
这种老师往往会牢骚、愤世、不满，从不在自己身上找原因，不是真的不想评，而是真的没能力评！
尽管评职不易，但我还是觉得不想评职的老师不是好老师！真正的好老师是不会被职称抛弃！
绝对的好老师！如果老师们都能做到这一点，中国教育的春天就来了。
难道那些不安心从教，不静心育人的教师就算得上好老师吗？真真岂有此理！
一级职称二十四年了，白了头，弯了腰，花了眼，一身病，心已寒，黄泉路渐亮！
