古典舞少儿美术教学,古典舞少儿美术教学***

摘要： 创编幼儿中国古典舞常用的编舞技法是？儿童学古典舞还是中国舞？创编幼儿中国古典舞常用的编舞技法是？　　1、重复、再现　　只有对捕捉到的形象，即动作形象进行重复才能给观众留下深刻的印象...

1. 创编幼儿中国古典舞常用的编舞技法是？
2. 儿童学古典舞还是中国舞？

创编幼儿中国古典舞常用的编舞技法是？

　　1、重复、再现

　　只有对捕捉到的形象，即动作形象进行重复才能给观众留下深刻的印象，这就是形象的确立。可以说不重复的动作只有一个，其他的动作都是这个动作的派生。这种方法叫做重复动作的方法。为了使舞蹈形象和“意境”留在观众心上，因此重复、再现的手法是不可少的。如在幼儿舞蹈《向前冲》中，不但出场、进场都用大跨步转身再接踢腿这一方向、节奏都有变化的动作，而且在舞蹈的进程党中，始终都有这一动作的变形，让观众牢牢的记住了这群活泼可爱的孩子，久久不能忘怀。这就是重复动作的魅力，更是变化动作显示的光彩。懂得了重复动作的方法，就找到了编舞的钥匙，其做法可有灵活多样，例如：

　　a.主题动作贯穿始终。

　　b.主体动作在不同情节、段落，不同的节奏下变换出现。

　　c.主要的舞蹈组合(段落)反复出现。

儿童学古典舞还是中国舞？

儿童学古典舞还是学中国舞？

这问题以我来看呢如果是我的话，我会让孩子先学习中国舞。因为中国舞的面很广，中国舞中包含了很多其他舞种的基本元素，当中国舞的基本功练好后，在以后学习古典舞、拉丁舞，街舞等等其它舞种都会有很大的帮助。

中国舞，又称中国古典舞，是我们舞蹈艺术中的一个类别，是在民族民间传统舞蹈的基础上，经过历代专业工作者提炼、整理、加工、创造，并经过较长期艺术实践的检验流传下来的具有一定典范意义的古典风格的特色舞蹈。

正处于快速生长发育时期的孩子，经过舞蹈训练(如挺胸、抬头、收腹)能使他们站得直，形体优美，且能纠正驼背、端肩等形体问题。舞蹈促进少年儿童的生长发育。据统计调查，同样性别同年龄的儿童，参加舞蹈训练的比不参加舞蹈训练的，身高平均要高4-8厘米。

到此，以上就是小编对于古典舞少儿美术教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于古典舞少儿美术教学的2点解答对大家有用。