摘要：
有没有王一博的妈妈粉？你是怎么粉上他的？为什么现在几乎全民补习，补习班的效果真的很好吗？有没有王一博的妈妈粉？你是怎么粉上他的？我就是王一博的妈妈粉。看《陈情令》时发现了这个宝藏男... 有没有王一博的妈妈粉？你是怎么粉上他的？
我就是王一博的妈妈粉。看《陈情令》时发现了这个宝藏男孩。第一眼看到，这个演蓝湛的演员五官好干净啊，第二眼，仪态怎么那么好。粉上他的镜头我与众不同，是火烧云深不知处时，他由天而降施放弦杀术，脸上表情的凌厉加上眼中的杀气，一下子便抓住了我。这是我在内娱年轻演员中鲜少见到的绝佳演技。
电视剧看到第十六集，其实我已经不太想看了，剧情与书相比，拖沓还加戏还有改动，看到温情我就跳戏，这不是我心中的温情。
油管播放栏那边会有相关内容推荐，剧不想看了就去看看***访和花絮吧。
***访让我发现了一个完全不一样的王一博，居然还有这样耿直的艺人？
考古了两个人之后，向来慕强的我掉进了这个***年小朋友的坑里怎么都出不来了。
把《陈情令》凡有一博镜头的都挑出来看完后，我彻底只看王一博了！
有啊，我就是，以前在《天天向上》上有关注过这个男孩，但是话是真的少，也有看过他的《人间至味是清欢》，当时只是觉得这个男生挺帅，后来因为疫情开始看《陈情令》，才真正被圈粉，然后去考古了有关他的***，综艺，***访。。。。真的不得不说，这个男孩，值得喜欢。。。。
他13岁自己独自去韩国做练习生，每天休息几个小时，只为了他喜爱的舞蹈。以前真的不喜欢街舞，可是自从粉了他，就无限循环他的舞蹈，他跳舞的时候真的很努力，动作干净利落，不会拖泥带水，每个动作都很到位，哪怕膝盖会经常受伤，他还是会做喜欢的地板动作，对待他喜欢的东西，他总是会做到极致，像他的大摩托，滑板。。。。这就是个真实的男孩，为他的喜爱而努力。
他不会故意去阿谀奉承，他的***访会回答的就一定是真的，不想回答的就拒绝，但不会说谎，很真实的男孩，也许这就是现在的90后最真实的代表。他们很真实，认真的努力生活，活出真自我，为他的喜爱去努力拼搏奋斗。遇到喜欢的人和欣赏的人，他会发自真心的露出他的小括号，鞠躬永远90度，与人握手都会一手托手肘。。。。
善良，干净，纯粹，是他的代名词，他就是会给我们带来正能量的五四好青年。他今天的成功并不是一夜完成，而是这个孩子用了10年的努力换来的，不管是清冷傲娇的蓝忘机，还是极限青春里的滑板少年，亦或是85号新人冠军车手，他在身体力行的告诉我们去热爱生活，绽放青春，在他的身上能感受到青春的执着与活力，以及对生活充满向往。
愿这个男孩在以后的发展中越来越好，平安喜乐，去做他喜欢的事情，为他的热爱拼搏，希望小括号能常常挂在脸上。
为什么现在几乎全民补习，补习班的效果真的很好吗？
本人办了一年的小学作业辅导班，各种类型的孩子都有！有部分会认真完成老师作业，有部分就是潦草应付！认真的孩子会认真完成学校老师布置的作业，做完给老师检查错误，不会做的题目会让老师讲解，直到会为止！应付的孩子基本都是男生多，作业潦草屡教不改，这类孩子题目讲解过很多遍，考试还是错，一般高年级的孩子多，从小没有养成良好的学习习惯！其实补习老师很辛苦的教，总体来说如果没有时间辅导孩子放补习班还是好的！
所谓的补习，就好比看露天电影。起先大家是坐在凳子上看，后来后面的因个矮或前面的人太高不得己加高了凳子，于是有人开始半蹲着看，这样一来更后面的人不得不站在凳子上看，到后来大家都在想法加高凳子，于是大家都弄得极不舒服，但只有最前面的人轻松舒适的看电影，看的效果自不必说。接下来有人指责有些看电影的人不守规距，但没有人敢对场地提意见，对组织者提意见，只是对最前排的人愤愤不平，可那又是人家多掏钱的结果……
首先，我们要知道什么是补习？为什么要补习？谁需要补习？补习的最终目的是什么？是什么原因造成了补习？
第一、补习就是我想学会的知识，但是我在学校没学会，或者是学的不够扎实，那么我要通过课后学习把它学会。而我的自学能力还有限，所以我要去补习。这时候就出现了课后补习班和教师有偿补课；
第二、为什么要补习？为什么在学校不能学会？这就要说说现在的中小学分班制了。我们现在的中小学的分班原则是平行制，就是成绩好的不能在一起，要平均分配到所有班级，同样成绩差的也要平均分配到各个班级。这就造成了在一个班级里有最少三类学生，即成绩高中低的三类，成绩好的占四分之一，中等的占二分之一，成绩差的占四分之一。现在我们学校的课时是40分钟每节课，一个教师要想完成教学任务，就必须照顾大多数，即中等的学生。这时候问题就出现了，成绩好的已经会了我还要一起听，学不到更多的东西；中等的似是而非出现溜号（老师上课不讲，课后补习才讲的由来。另行分享。）；成绩差的，尤其是差的远的根本听不懂。因此就出现了需要补习的情况。当然了，这种情况比较极端有些片面。
第三、谁需要补习？通过上面片面的分析可以得出一个片面的结果是什么呢？那就是所有的学生都需要补习。
第四、补习的最终目的是什么？成绩好的巩固已经会了的，拓展学校不能及时给予的；成绩中等的在老师的建议下，家长希望通过补习提高孩子的成绩；成绩差的在攀比心理的促使下，家长认为别人拿钱能买来的，我也能买来。这就是补习的目的。
第五、是什么原因造成了补习？先不说补习，我只想问问为什么清北只有少数人能考上？为什么不能平行分配？难道就是因为是大学？那中小学为什么就不能按照成绩分配学校和班级？我记得我小时候就是按照成绩进行班级分配，分为快慢班，我虽然是在慢班，但是我的成绩总是排在班级的前面，我一直也很自豪。后来上中学有幸进入快班，和那些学习更好的同学在一起，就出现了上课溜号，甚至是影响老师教学进度的情况。而且那时候我们的老师就给我们班的好学生补习（免费的！），只针对成绩好的学生。所以，人首先要认清自己，别去和别人攀比。根据自己的实际情况，需要补习的就去自己想去的地方，而不是去抱怨社会和老师。以上观点仅供参考，有待商榷。勿喷。
全民补习这样现象确实值得去深思其背后的原因。
表面上看，全民补习是一种盲目跟风，一种从众心理。不管需不需要，不管有没有用，其他孩子去了补课，自己孩子没去，可能会没面子，可能跟别人就缺少共同的话柄，可能就会落后于别人，跟着大家一起去补习心理才踏实。
更深一点层次来讲，中国有些观念还是根深蒂固:望子成龙，望女成凤；鲤鱼跃龙门。中国家长对子女期盼太高了，对[_a***_]的期盼太高了。都希望自己的子女能够出人头地，都希望通过教育改变孩子乃至家庭的命运。所谓“不求***成才但求***成仁”，如果大家都想去当总统，谁来当民众。大多数人还是要过普通平淡的生活，而且这也未必就不能幸福快乐一生。又所谓“条条大路通罗马”，如今社会教育已经不是唯一一条出路，很多草根阶层一样可以功成名就。所以家长对孩子的期望，对孩子的学习要求，都要适当调整改变，孩子能够健康、快乐成长与生活才是根本。
再深点层次来讲，从根本说全民补习还是教育***紧缺，教育质量不高，教育发展不平衡，教育竞争。必须说，大部分参与补课都是成绩弱的，由于各种原因导致成绩差，但是学校的教育***有限，不能进一步单独为他服务。说白一点学校没有那个***与能力教育好服务好每个学生，有些跟不上得学生如果他自己不去补课提高，那么他只有被教育淘汰。有些好生去补课，也是为了在不平衡发展的教育和不公平的竞争中取得更好位置。因此从根本上来说，全民补习还是学校教育服务质量已经无法满足人们对教育的高需求。
再来说说校外补习的效果。很浅显的一个道理:容易得到的往往都不懂得珍惜，而认为付出代价难以得到的都认为是好的。
学校老师天天上课，家长觉得也就那么回事，如果成绩好他觉得是应该的，但如果成绩不好，肯定怪罪老师没用。没办法，谁让学校教育这么“贱”呢？
如果去到补习班，哪怕只有有一点点效果（暂且不管效果是不是补习班的功劳），家长肯定乐开了花，所有的功劳赞歌都会给补习班，而辛辛苦苦几年甚至十几年的学校教育一定要被说的一无是处，没有功劳，连苦劳都没有。如果去补习班没有效果，家长也无话可以，认为自己孩子问题，更有甚者怨恨都是学校把孩子害了。
其实无论学校上课还是补习班上课，只要老师都负责，两者质量都是差不多的，肯定有的学生有效果，有的学生没效果。所以即使上补习班也是有的学生有效果有的学生没有效果。
要我说补习班最大的意义，那就是让学习已经落后但确又想要学习的学生有一次重新发奋、迎头赶上的机会。
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