摘要：
一个特别凶的跳舞老师，会不会对孩子身心发育造成影响？郑州红毛“尬舞帝”新年跳舞遭举报：以后只跳正能量舞蹈，你怎么看？一个特别凶的跳舞老师，会不会对孩子身心发育造成影响？不要参加这个... 一个特别凶的跳舞老师，会不会对孩子身心发育造成影响？
因为，她这样的态度和情绪，已经让你女儿产生恐惧和害怕的心理了。如果真的报名参加，不仅很快孩子会受不了而退出，甚至以后你女儿都会看到芭蕾舞都不喜欢，还会有连带的影响，从原来喜欢跳舞到讨厌，甚至是厌恶跳舞！
这个不是在夸大，而是有原因的。
对于孩子来说，她是通过老师来学习舞蹈的，如果这件事带来的是愉悦、满足和成就感，她会有更多的动力、更大的兴趣去做这件事情。
老师在这其中，起到了极其关键的作用。高情商的老师，绝不仅仅只是一种严肃和凶狠的面目去教学。她会知道什么时候严厉，什么时候温柔。跟着高情商的老师学习，不仅孩子能学到舞蹈，也能从老师的教学方式中，学习和模仿一二。
孩子的心理健康需要重视，而不是让我们产生这样的想法：要害怕老师才能学会东西
这种认识会让我们产生错觉，似乎老师凶了，孩子怕了，才能听话，才能学到东西。这样学出来的东西，不会是孩子想要的。现在她还小，无法反抗，等她大了，有能力对抗的时候，一定会抑制这个学习。就算现在孩子还小，她也在不断的表达自己的想法和需求，如果我们真的报了名，孩子也会用拖延、哭闹、生气等方法来抗拒。
经常面对一个特别凶的老师对孩子的身心绝对造成不良的影响。试想作为一个成年人谁愿意面对一个特别凶让自己害怕的人呢更何况是孩子呢。虽然常话说严师出高徒，这个“严”是指学习的态度，可不是让学生害怕！
我有面对严师的亲身体会
我记得应该是小学三年级的时候，班里来了一个代课老师，只要是他布置的作业在规定时间内没有完成，就让自己扇自己耳光。上他的课是高度紧张，因为不知道什么时候就会提问到你答不上来就要接受惩罚。那时候做梦都是被他惩罚的情景，他简直就是个恶魔。虽然在他代课期间全班同学的成绩都提高了很多，但是至今我也没觉的他好，因为是他让我对老师这个职业有厌恶感。是他曾经让我日日心惊胆战。是他让我体会到自己扇自己耳光后那种屈辱感。
要知道小孩子是时刻期盼别人对他的认可的。一个特别凶的老师是不会把赞美挂在嘴边的，小孩子面对老师给的太多负面的情绪，越是紧张越是害怕就越学不好，慢慢地消磨了喜欢舞蹈的兴趣，甚至会因为讨厌老师而讨厌全部舞蹈。
如果孩子喜欢舞蹈那就换个老师或者换家舞蹈机构吧，小孩子嘛喜欢舞蹈仅仅是作为兴趣爱好，又暂时不准备考级，那在选老师方面尽量选择一个和蔼可亲的人，在快乐的气氛中学习，要比面对一个特别凶的人（即便是他的技术特别好）来说好的多！
这时候的孩子模仿能力很强，老师在与孩子日常生活中点点滴滴的事情，都会对孩子产生一定的影响。而且孩子在这个年龄阶段的心理承受能力很差，容易误解老师不喜欢他或者你老师很讨厌他，这样会产生逆反心理。
老师不能把所有的学生归为一类去教育，而是应该因材施教，这个因材施教不是指每个孩子的资质或者天赋，而是指不同的性格、不同的特质。
面对孩子的过错，或者面对辛苦劳动的成果没被他们在意的时候，心里有火是很正常的，人无完人，但是作为老师首先要考虑的是为什么会出现这样的情况，是自己没有做好，还是孩子自身的问题。如果是老师自身的问题那老师该如何改正，如果是孩子自身的问题，那么问题就是老师该如何和孩子沟通，或者如何跟家长沟通。
教育小孩子需要足够的耐心，因为这是他们刚刚接触世界，接触新鲜的事物，老师要做好引导，做好榜样，这样他们才能积极阳光。 特别是舞蹈老师，因为学习舞蹈是很辛苦的，小孩子又不是很定性，老师更应该给予他们耐心和关注。
老师的教学风格，是会影响到孩子的身心发育的。严厉的老师教的孩子更能出成绩，同时在孩子性格方面的形成也有良好的榜样作用，严师出高徒嘛。题主的问题描述的很清楚，孩子是愿意学习舞蹈的，只不过是不愿意让这个舞蹈老师教，孩子感觉到害怕。这种情况下，是孩子还没有和舞蹈老师建立情感连接，没有安全感和信任度的 问题。前期你的报名准备工作没有做好，如果去之前，提前和舞蹈老师做个沟通，这是时候估计就不存在这种问题了。如果你还坚持要让这个老师教，那你就要和舞蹈老师做个沟通，然后带孩子逐步接触一下，几次下来就好了。
对于一个四岁多的孩子，如果受到一个老师严厉的管教，先不要说孩子怎么想，大部分家长就受不了。既然选择舞蹈，这个是很需要基本功的，如果从开始练不打好基础，没有标准的姿势和身体素质，也练不出一个好成绩来。要有一个好成绩，必须要接受老师严格要求。从这一点来说，有一个严格的老师是很***的。对于孩子来说，她害怕老师是因为现在和老师还没有接触，没有建立信任关系，没有安全感。当她逐步接触老师以后，就会慢慢的转变这种想法，并从练习舞蹈中获得快乐和动力。
对于孩子来说，这也是一个成长的机会。学会辨别好人坏人，不要单单从容貌上判断。我们小的时候看电影，正反派判定就是从相貌和声音上来判断。让孩子尝试与不同的人接触交往，也增加了她对人的认知，对交往的认知：原来老师没有看起来那么凶，还是很好 的。老师也有多样性，有好好说话，有严厉的，那么她的认知就多样性，更有利于她性格的发展。
既然你相信这个老师，先和她沟通一下，取得她的配合。然后在引导孩子，先接触几次，慢慢就好了。
谢谢邀请，看了很多学舞蹈的视频，包括大宝班上同学都有学舞蹈的，一般来说，小朋友的老师都是比较温柔点那种，都是一些年轻小姑娘，但是，每个老师的性格不一样，有些老师是比较严厉的那种，学生看见就怕那种，有时候，严厉一点有严厉一点的好处，学生才会用心去学，才会学到东西。只是我觉得，该鼓励的时候也要鼓励，毕竟小孩子最喜欢的还是听到表扬自己的话语。
当然，最主要的是看孩子，有时候我们大人觉得某个老师很凶，但是孩子们不觉得，那就没有必要小题大作，只要孩子喜欢，又怎么会对他们身心有不好得影响呢
郑州红毛“尬舞帝”新年跳舞遭举报：以后只跳正能量舞蹈，你怎么看？
传递正能量，是社会的进步，也是人类文明的表现。“尬舞帝”舞，未必是人民喜欢的舞，但人民喜欢的舞，确是人民大众喜欢的喜闻乐见的舞。舞属于文化，我们对待舞这种文化，应该是这种态度，创造正能量的舞，属于人民的舞，一切为人民服务，站在人民的立场看问题，思考问题。
郑州尬舞臭名昭著，属于恶俗的一种，只是博人眼球而已。不仅没有丝毫美感，而且丑态百出，庸俗不堪，严重污染社会空气。至于所说的尬舞帝遭举报一事，那是市民的一种愤慨和不满，即使取缔也不为过，毕竟尬舞帝通过直播也赚的盆满钵满了，好像还有一个广西的小姑娘慕名而来，现在他名也有了，财也有了，色也有了，也是该收手的时候了。
全国只有河南人才跳这种奇怪又丑陋的舞蹈。尬舞其实就是一种变态舞蹈，精神空虚，心理扭曲的人，才会发明这种尬舞，博取眼球，以达心理平衡。好看，高雅的舞蹈在这些地方得不到发扬，也与当地风气有关。要想展现一个地方的形象，首先自己不要败坏自己的形象！
尬舞虽然不入流，有碍观瞻，但并不违法，又何必赶尽杀绝！
记得是2017春天的时候，郑州的公园尬舞被叫停，给出的理由有三：
1、跳尬舞的人多，并且围观者众，践踏花草草坪。
2、人群密集，又不轨的人趁机偷盗，还会发生摩擦、吵架等治安问题。
3、有人现场搞网络直播盈利。
其实，听起来理由有点牵强，正常的网络直播盈利这无可厚非，只要不违反法律，在自己的能力范围内，谁不想红，谁不想盈利。
究其原因，我觉得是影响市容市貌，因为尬舞这种独创的舞蹈，太过于随意，灵感来源于生活的方方面面，不讲套路，只讲***。并且大量人员聚集，增加了公园管理者难度。
但是一棍子打死，我不同意，任何新鲜事物，经过发展必然走向正规，更何况尬舞这种市民娱乐舞蹈。
什么是尬舞，其实说白了就是斗舞。而郑州大爷[_a***_]们独创的抽筋摇摆舞，真的是看得人尬出了天际。
说再多也不如好好做，公众的话只能说是一种舆论，并不能彻底改变他们，还需要他们自己能够反省一下。
尬舞在郑州曾经的风靡一时，在郑州的某些大公园都有尬舞团的出没，被管理人员以影响市容和秩序赶出公园，他们又活跃在郑州的各个地方。
尬舞应不应该存在，这应该是许多人关心的，跳尬舞确实能养活一批人，这些人通过网络平台进行直播等，来获取收益，但是，同样的问题也暴露出来，尬舞动作过于露骨等影响着市容市貌。
如果以后跳尬舞在一些小地方，跳正能量的舞蹈我相信舆论会少很多，但是我认为还是找点事情做吧，让自己忙起来。
