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本篇文章给大家谈谈少儿古典舞头部组合动作，以及古典舞头的13个方位对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。本文目录一览：1、壮族舞蹈头部训练的动作有什么... 本篇文章给大家谈谈少儿古典舞头部组合动作，以及古典舞头的13个方位对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
本文目录一览：
- 1、壮族舞蹈头部训练的动作有什么
- 2、幼儿舞蹈基本功教学
- 3、古典舞常用的头部动作有哪些
- 4、古典舞的训练技巧
- 5、古典舞基本功有哪些
- 6、幼儿舞蹈考级怎么考?
壮族舞蹈头部训练的动作有什么
1、头部练习：向前低头，向后仰头，向左右歪头，绕头练习。注意立腰，两肩下垂，脚尖绷直。肩部练习：双手扶肩，双肩通过向前，向下，向后，向上绕肩。注意脖子往上立，挑腰。
2、壮族舞蹈基本动作是两臂张开弯肘上举，两腿蹲成弓步，动作粗犷有力，赋有特色，被称为蛙形舞姿。壮族舞蹈源于对***的模仿，但它常与巫师酬神的活动密切联系。巫师敬神总是边跳边唱，乐神消灾祈福。
3、这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后退。压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。压腿时要注重腿部关节的直立，向下压至上半身和腿部之间没有缝隙。
幼儿舞蹈基本功教学
幼儿舞蹈基本功，地功：勾绷脚、地面上的压腿、压垮、踢腿、下腰、横竖叉。把上练习：站姿、一位擦地、蹲、画圈、五位擦地。中间练习：手位、脚位、大踢腿（前旁）、一位二位五位上的小跳、中跳。
大家来拍照【活动目标】舞蹈基本功节奏的训练。(难点)幼儿学习一些舞蹈造型，能够大胆跟着音乐摆出造型，动作优美。(重点)幼儿体会舞蹈带来的快乐。【活动准备】幼儿穿上自己的舞蹈鞋、坐垫、音乐。
幼儿舞蹈基本功教学一，是指对幼儿形体、姿态、腰腿的软度、力度、控制及跳转、基本舞姿等的最基础的训练。幼儿通过训练，能够从小养成良好的坐、走、站等姿态，并能使身体的协调、柔韧、力度、灵活等素质得到全面的发展。
幼儿舞蹈基本功动作有：压腿、压肩、推脚背组合、踢后腿。压腿 这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。
古典舞常用的头部动作有哪些
古典舞中常用的头部动作包括转头、低头、仰头、顾盼等，以及它们的组合。以下是详细的解释：转头 转头是古典舞中最常见的头部动作之一。
女：兰花掌。动作：大拇指与中指指节微贴，使虎口自然与手掌合拢，形成以中指为主要用力点，带动其余3指指尖上翘的形态。男：虎口掌。
涮头：头经过前屈、侧曲、后扬的过程，做圆周运动。低头：以额头带动，向前做曲的动作 摆头：头在正中位的基础上，左右倾倒至最大幅度。甩头：头在正中位的基础上，左右快速转动90度。
古典舞基本入门24个姿势如下：1级（4－5岁）：行走、音乐反射、手指扩张、手臂运动、弯曲、转身、前腿压、双吸、足位、头部运动、手臂摆动、跳跃、平步、游戏。
在探海舞姿的基础上加拧腰，形成头与动作腿往斜下方呈回旋的动势。射雁 (小、大)立身小射雁：在后点步姿态基础上，立腰、拧身、提胯，动作腿向后“别”，尽力抬起小腿，其膝盖与支撑腿膝盖重合相贴。
古典舞入门基本动作分别是：姿态斜腰、掀身探海、冲天炮、踏步蹲、端腿展翅等。
古典舞的训练技巧
翻身是中国古典舞基训中独特的技巧形式，它是以腰为轴，身体在水平线倾斜状态下的翻转。
古典舞的踢腿技巧如下：起退要轻：腿将要踢起时，要迅速地将身体重心移到另一腿上，使将要踢起的腿部放松，这样才会起腿轻，踢腿快如风。为防止摔倒，也可背靠墙或肋木练习。
还有在转的过程中各种舞姿的复合和流动的特点。翻身 翻身是中国古典舞基训中独特的技巧形式，它是以腰为轴，身体在水平线倾斜状态下的翻转。动作自始至终贯穿着拧、仰、俯和旁提的形态。
准备：大八字步。动作：(以左为例)右山膀、左按掌。向前下腰，以90°屈体为基准，幅度的加大因人而异。
绷脚与勾脚 绷脚与勾脚是地面基础训练中的一个重要环节，它不仅涉及动作的基本形态，更重要的是动作的用力方法和意识。
古典舞基本功有哪些
中国古典舞七个基本动作如下：兰花掌 动作：大拇指与中指指节微贴，使虎口自然与手掌合拢，形成以中指为主要用力点，带动其余3指指尖上翘的形态。
学跳古典舞的基本功如下：绷脚与勾脚 绷脚与勾脚是地面基础训练中的一个重要环节，它不仅涉及动作的基本形态，更重要的是动作的用力方法和意识。
中国古典舞基本功训练包括：形、神、劲、律。具体内容如下：形——指的是外形。它是中国古典舞训练的外部形态特征。
幼儿舞蹈考级怎么考?
少儿舞蹈考一级要考的内容有：走步、音乐反映、扩指、手臂动作、弯腰、转腰、前压腿、双吸脚、脚位、头的动作、摆臂、蹦跳步、平踏步、游戏。儿童舞蹈是指由儿童表演或表现儿童生活的舞蹈。
考场内应备考官桌和椅子，桌子应覆盖桌布。考场内表演区后应悬挂(中国舞蹈家协会“中国舞蹈考级”考场)横幅。
考试等级阶段 启蒙阶段（1-3级）。以载歌载舞的形式，通过身体协调能力和舞蹈模仿力的训练，提高幼儿的想象力及表现力。初级阶段（4-6级）。
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