摘要：
你怎么看部分老师带着学生追星的现象？你怎么看部分老师带着学生追星的现象？老师带着学生追星，颠覆了孩子的人生价值取向，这样的老师就赶紧撤了吧。作为老师，不要轻视你的职业，家长把孩子送... 你怎么看部分老师带着学生追星的现象？
老师带着学生追星，颠覆了孩子的人生价值取向，这样的老师就赶紧撤了吧。
作为老师，不要轻视你的职业，家长把孩子送到你这里，你要负责任，不是盲目的领着孩子去追星，老师不但要传授给学生知识，还要教育学生爱我们的国家，崇尚科学，敬畏为国家的发展做出卓越贡献的科学家，尊敬为我们的国家默默做出奉献的劳动者，给我们的学生铸就钢筋铁骨似的民族脊梁。
作为老师，你的学生不一定都要精英才俊，但至少你要培养他有民族灵魂。国家在，我们在；国家需要，我们义无反顾；少年强，则中国强！
“十年树木，百年树人”，不要让我们的孩子跌在追星的坑里。
这没什么不妥！
关键在于追的哪种星。
如果是流量小生或者小花，并且带有批判的去追，这也是可以的，有一种叫反证法也可以起到对学生的正确引导。
如果追的是老戏骨，这能告诉学生专业和敬业，当然是好的了。
最好就是追科学家，文学家，如果老师能带领学生追这类星，那就必须给老师一个大大的赞了。
我觉得老师带学生追星，是违背教师职业道德的不良行为。当然这里的“星”指的是演艺圈、或者网红之类人。因为学校教室是教书育人的地方，不是粉丝培训班，家长把孩子送到学校是学习文化知识的，国家赋予教师的职责是传道授业解惑，作为为人师表的老师，在学生面前应该传递的是符合教学大纲要求的主流的正能量，不能因为自己的喜好而传递一些对学生有影响的思想和言论。
我也不赞成老师追星，尤其是一些演艺圈的演员、明星或者网红，欣赏他们的作品当然无可厚非，但如果把它们当成自己的偶像去崇拜，去追捧，就不得不让人怀疑理智是否正常、“三观”是否正确了，老师有自己的社会身份和职业身份，虽然是走出校门刻意追求个性，但在校园里就应该坚守职业素养，守好师德底线，成为正能量的化身，这样才能引导和培养学生拥有正确的人生观、价值观、世界观。否则，就是对教师职业的玷污。
但如果是追像钟南山、李兰娟、袁隆平等为国家做出突出贡献的科学家、科技工作者，我觉得应该予以肯定和支持，因为这些人都是中国的脊梁，是英雄，是激励孩子们勤奋学习报效祖国的榜样，这些人才应该成为师生所追的“星”。
老师带学生追星，估计你说的是这两天网上吵的沸沸扬扬的一个视频：江苏宿迁的一名小学老师，带着全班同学跳着肖战新歌的舞蹈，做着整齐划一的手势，喊着“肖战哥哥你很好，我们很喜欢，冲啊！”的口号，应援这位明星。
显然，这个小学老师是肖战粉丝，并且还是个‘’脑残粉‘’。因为，她自己追星也就罢了，居然把全班学生拉来了。看着全班同学整齐划一的动作，可以想象是经过一番训练的。
学生是什么？学生是祖国的花朵，学生是祖国的未来呀，怎么能成为你老师追星的“工具”呢？
早在清末，***先生就喊出了“少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”的口号，寄予我中国少年无限厚望。而能承担起培养我中国少年的重担又落在了老师的肩上。
既然选择了老师的职业，就要为人师表，尽好自己的责任和义务。
老师的本职工作是“教书”和“育人”。一个人的精力是有限的，一旦成为‘’脑残粉‘’，就会把大把时间用于关注那个明星的所有动态，包括微博，演的电影、电视，出的新歌、专辑甚至血型、星座、一日三餐……那么还能有多少精力用来丰富自己的知识储备？还能有多少精力提高自己的教学质量？做为老师不在自己的教学领域深耕，怎么能把书教好呢？追星可以，追出“脑残粉”就是真“脑残”了。
现在的孩子不单单是追星的，做着明星梦的也大有人在。我班就有一个天天做明星梦的女孩。
这个女孩小脑瓜不笨，给她讲题一点不费劲。但她志不在此，天天做着明星梦。每天自己都能把头发变换几个花样，书包里总装着挺潮的衣服，到辅导班第一件事就是把校服换下来。所以考试时讲过做会的题照错不误。在班里成绩基本倒数。要是给她讲学习的重要，她能说出一串没上过大学或者成绩很低上了大学的明星。
即使这样，我们老师还在积极地不断地给予正确的引导。但这个小学老师却“脑残”到把那么小的孩子拉来推波助澜，实现她的追星梦。也许，这个老师没有孩子，还不知道老师的言行举止对孩子的影响有多么大。
我家孩子三年级时，换了新班主任。普通话不太标准，是随她老公调动工作被安排在我小孩学校的。自从换了班主任后，孩子每天回来都会说一些“老师家房子多么多么大”，“老师的女儿换了什么什么车”，“老师今天穿的新衣服或者新鞋多少多少钱”等等破事。之所以孩子的关注点变了，不就是老师的关注点在这些事上，有事没事的跟孩子们经常聊吗？
