本文作者:交换机

古典舞教学设计思路,古典舞教学设计思路怎么写

交换机 07-05 35
古典舞教学设计思路,古典舞教学设计思路怎么写摘要: 古典舞的四大流派?古典舞旁提组合教案?为什么学古典舞先练身韵?中国古典舞专业有哪些课程?古典舞的四大流派?中国古典舞派别大体可分四个派别:身韵学派、汉唐舞派、敦煌舞派和昆舞。中国古...
  1. 古典舞的四大流派?
  2. 古典舞旁提组合教案?
  3. 为什么学古典舞先练身韵?
  4. 中国古典舞专业有哪些课程?

古典舞的四大流派?

中国古典舞派别大体可分四个派别:身韵学派汉唐舞派、敦煌舞派和昆舞。

中国古典舞四大流派分别是什么

  一、身韵学派

古典舞教学设计思路,古典舞教学设计思路怎么写
图片来源网络,侵删)

  中国古典舞的“身韵”学派是流传最广的流派,在创始时通过提炼中国戏曲武术动作技法、动作特征,借鉴芭蕾舞基本功训练方法,作为教学训练课程教材。之后李正一教授、唐满城教授创建了《身韵》课程,使中国古典舞摆脱了戏曲舞蹈的模式,形成了古典舞自身的动作审美特性和风格,以及身体训练。身韵学派强调在戏曲舞蹈中,对历史舞蹈“活”的遗存进行提炼与发展

  二、汉唐学派

  “汉唐”学派是以中国古代文明史中最辉煌的汉、唐、魏晋精神和艺术气质为审美主干,以汉唐和明清戏曲舞蹈为支点,并坚持自主创新,以创建当代中国特色社会主义舞蹈为目的的中国古典舞学派。

古典舞教学设计思路,古典舞教学设计思路怎么写
(图片来源网络,侵删)

  三、敦煌学派

  敦煌学派源自敦煌壁画,是古代丝绸之路上中原文明与西域文明交融荟萃的结晶,其动态身韵,在汉文化基础上充分吸收凸显中原与河西一带的舞蹈素材,恰当地融入西域特色风格,形神兼备,具有“西域、中原、地方”三结合的特点,以古西凉乐风格为主要旋律,是一种独具艺术魅力的舞蹈流派。

中国古典舞四大流派分别是什么?

古典舞教学设计思路,古典舞教学设计思路怎么写
(图片来源网络,侵删)

  四、昆舞学派

古典舞旁提组合教案

以下是一份古典舞“旁提组合”的教案,供参考:

一、教学内容:

古典舞旁提组合

二、教学目标:

1.掌握基本的站姿、坐姿和手型;

2.学习古典舞中的“旁提”动作;

3.学习将“旁提”动作与其他基本舞步组合,形成基本的“旁提组合”舞蹈。

三、教学重点和难点:

1.掌握“旁提”动作及其舞蹈要点;

2.更加清晰流畅的完成组合舞蹈。

为什么学古典舞先练身韵?

身韵练习是古典舞学习必不可少的一部分,秉持着“无韵则神死,少律风格无”的道理,让身韵法则在舞者的心理扎下根

身韵练习就是古典舞的基础,解决了身韵的问题,就能解决舞者舞蹈形态的问题。

所以说身韵练习与古典舞技术技巧同样重要,身韵是贯穿于整个古典舞教学里面的。

中国古典舞专业有哪些课程?

中国古典舞专业所学主要课程:

  专业课:中国古典舞身韵、舞蹈基本功训练、技术技巧、现代舞剧目排练、中国古代舞蹈审美等课程、舞蹈学基础知识、舞蹈解剖学等课程。

  文化课大学英语、马克思主义基本原理、思想道德修养与法律基础、大学语文、计算机应用基础、艺术概论等

到此,以上就是小编对于古典舞教学设计思路的问题就介绍到这了,希望介绍关于古典舞教学设计思路的4点解答对大家有用。

文章版权及转载声明

[免责声明]本文来源于网络,不代表本站立场,如转载内容涉及版权等问题,请联系邮箱:83115484@qq.com,我们会予以删除相关文章,保证您的权利。转载请注明出处:http://www.chmuyr.com/post/75004.html

阅读
分享