疫情期间,如何激励学生高效自主学习?
大家好!
2***宝,7:2:1对待方法。
7:2:1对待方法:7成的学生需要制定科学严谨的学习规范,循序渐进,学校、家庭齐抓共管,两头抓、两头硬才能呈现理想的学习成绩。2成的学生基本功夫就是在学习练成,回家要承担一部分生活压力,面对生活的艰辛,感觉能去学校读书就是幸福快乐的,亦就是穷人的孩子早当家的类型。1成的学生天生就是读书的人,学校、家庭都很轻松,亦就是保送北大、清华的N好学生。
疫情期间,学生暂时不能复课,学校***取远程教育,家庭课堂是运用2***宝的绝佳时刻。
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疫情期间,学生宅家是一种自我挑战,是一种新的生活学习方式,如何适应面临很大考验。第一、痴迷游戏,慌废时间。第二、静心敛性,独立思考,别有洞天。激励最好的方式就是化不利因素为有利因素,如何引导是关键。
2020年春节,湖北武汉爆发了******肺炎,武汉封城,全国各地都在封城封村,居家隔离,响应国家号召,尽可能早点控制疫情的蔓延,甚至消灭疫情。在这一居家隔离期间,如何激励学生高效自主学习成为家长和老师头疼的事情。因为是处于寒***期间,学生不可能像平时上学那样按时到校、按时离校,也没有必要搞得像平时上学那样紧张。
我们都知道学生自觉性比较差,这也是区别于成年人的一个显著特点。在学生求学阶段,学校和家庭一刻都不能放松,否则这种不自觉性,很容易将学生引到偏路上去,一旦路偏了再纠正过来,需要费九牛二虎之力,这常常是很多家长考虑不到的。但既然跟着老师学习了,就要讲究听课效益。
在家网络直播学习和平时学习不一样,老师没有办法现场来检查你的预期情况,完全靠自觉。今年的疫情,把老师逼上了直播的位置,很多老师对网络直播一无所知,甚至于都不知道怎么使用网络平台,更不要说操作娴熟有余。在这样一种盲目无知的情况下,检查学生的预习工作是完全不可能的,这就需要家长配合老师检查督促学生做好课前的预习工作。
其实预习工作很简单,它只是良好的学习习惯的第一个步骤,很多人容易忽视它,但是没有这个步骤,对于正常的学习来说,就缺少了一个良好的开端,对于提高学习效率,有着至关重要的作用。现在是网络时代,手机又很普及,做好预习工作实际上非常简单,而且预习也不需要占用很长的时间,利用网络来完成这项工作,是完全可以做到自主的。
网络直播教学是即时教学,同步传播的,一旦没有认真听讲,就容易影响后面听课的效果。在疫情控制期间,居家隔离的情况下,同学与同学之间是没办法见面的,不可能像平时上课那样,随时问一下,就知道了相关的情况。在这样的情况下,一旦不认真听讲,就容易失去了很多,影响听课的效果。
上课听讲,做好笔记,是良好学习习惯的一个环节。好记性不如烂笔头。这个话已经经过多少代学生检验,可以说是普遍真理,但是仍然有很多同学知道这句话的道理,就是不愿意去执行,这是最可悲的。做笔记的效果就是便于以后随时随地可以翻开来,回顾当初听课的情景,检查自己的记忆力是否还是那么清晰。这也是提高听课效率的方法之一,什么时间记笔记都不算晚,也希望家长明白这个道理,和老师配合,督促学生在生活中养成随时随地记笔记的习惯。
在互联网时代,互联网上的知识是非常浩瀚庞杂的,知识的更新又是非常迅速的,几乎你能想到的所有问题,在互联网上都有解答,这就为我们自主创新的学习提供了便利条件。
小学生要靠父母的督促、监督、激励,初中、高中学生靠自律、自主学习。家长要营造一个良好的学习氛围,如:安静、舒适,学生要制定好学习***,课程表,各科并举,复习、预习、做题合理穿插。
学习是一个艰辛的过程,没有孩子在玩耍和学习之间选择学习,因此,面对疫情这个特殊状况,如何让孩子主动去学习成了摆在家长,老师面前的一大难题。尤其是现在有不少工厂开工,农村家长都外出务工,家中剩下的只有老的老,小的小,现在再想让孩子自己督促自己学习,比登天还难。所以,不要说激励培养兴趣之类的话,这些都是没用的。在这种教师和学生不能面对面授课的情况下,还是响应中央的号召,多让孩子学一些小知识,他感兴趣的事情吧。但是,现在孩子在抖音,快手,火山等小视频上大显身手,我估计,不会去对别的感兴趣。