摘要：
小学生开学后该不该加课，周六该不该上课？小学生开学后该不该加课，周六该不该上课？疫情后教育部有一个指导意见，不建议加课、补课、占用休息日等。要从长远着眼，学生的身心健康是头等大事。... 小学生开学后该不该加课，周六该不该上课？
疫情后教育部有一个指导意见，不建议加课、补课、占用休息日等。要从长远着眼，学生的身心健康是头等大事。不要在乎一个时段，一个时期，甚至本学期完成不了学习任务的，以后还可以加上、补上。一句话，疫情后，尽量让师生回归正常的校园生活，让生活学习尽快步入正轨！这充分体现了以人为本的教育、发展理念，不要人为给孩子施加太多太大压力！
很高兴回答您提出的问题。
小学生周六不应该学习。孩子小的时候应该寓教于乐，应该多到大自然中去，多走多看多见实物。
因此，周六要个孩子玩的时间。不要剥夺孩子的天性。
以上是我的想法，有不当之处请多指正。
对于小学生开学后，该不该加课，周六该不该上课？
这个问题！我这样认识解析一下！
由于今年的疫情是百年不遇的重大疫情，全国上下为了抗击疫情，全国延迟了复教！放***原定开学时间托延不定。
为了不误小学生的黄金学习时间，在疫情期间，教育部门针对这种特殊情况，釆取了线上教学。
网课进行后，作为老师每天施教，认真的上网课，统计学生人数，查看有关数据！而且每天在网上给学生布置作业，要求学生每天将作业完成后按时提交老师，老师在网上捡查及批改，这种教学方式看似和正常上课没有什么区别。
从老师而言，每天的工作量几乎比正常还多且麻烦，可以说老师尽职尽责了。
对于给小学生上网课，实事求事地讲！
网课对小孩子和家长来说！要比在校学生负担重多了，而论其孩子的学生进展状况，相较学生难度大了，成绩反而降了许多。
因为网课，小孩子都是拿着父母手机操作在学，多时间父母在培同孩子和督促孩子学习、完成老师交给的日程学习任务。
小学开学之后必须要加课。
自***肺炎肺炎疫情以来，全国上下万众一心众志成城，共同应对，抗击疫情。疫情爆发之时，也正值开学之际。
为了使教学工作能够正常的开展，各地方***及教育主管部门，***取措施积极应对，相继进行了空中课堂教学。
将近两三个月时间的网络空中课堂教学，其教学效果，学校和家长有目共睹，褒贬不一。对这突如其来的应急举措---网络空中课堂，对学校、老师、学生和家长来说是一个全新的教育和学习模式。
从教学形式和效果来，形式多样，效果良莠不齐。学生在家里进行所谓的网络学习，用尽各种办法和家长斗智斗勇，尽其所能的进行网络游戏。家长无奈之下，急切地盼望着开学，将所谓的“神兽”送到学校，眼不见心不烦。家长的耐心，已被耗尽。但无论怎样，我们要以教学效果和孩子的学习效果来检验。
形式可以多样，效果必须显著。从部分开学的学校对孩子进行空中课堂教学效果检测来看，其成绩之差，不可言语。家长似乎也只得默认了这样的效果，但心中仍然还是不甘。因为几个月的时间已经过去，孩子的成绩如此糟糕，叫家长如何不担忧？
全面素质教育方针的争议下，作为教育的重要场所，学校更是把学生的文化课成绩作为重中之重来抓。
基于同样的情况，学校对空中课堂网络教学的效果评价，也是不敢恭维的。
社会经济的发展，市场竞争机制的引入，教育教学同样也有着极大的竞争。
放暑假的时间确定的情况下，在有限的教学时间内，科任老师要把学生成绩提高到往年正常开学所得到的学习和教学效果，必须要付出巨大的努力。
