摘要：
大家会不会给幼儿园阶段的孩子报英语等各类课外班？大家会不会给幼儿园阶段的孩子报英语等各类课外班？我的孩子在幼儿园就开始报了英文班，在刚上幼儿园的時候一句英语也𣎴会。但到幼儿园毕业的... 大家会不会给幼儿园阶段的孩子报英语等各类课外班？
我的孩子在幼儿园就开始报了英文班，在刚上幼儿园的時候一句英语也𣎴会。但到幼儿园毕业的時候他的英语口语巳经非常好了，他看动画片基本都是看英文版的。现在上小学了，英语是他的强项。
先说点理念的东西，虽然枯燥，但这是回答题目中给孩子报不报班的逻辑基础。报点课外班让孩子学点什么，还是让孩子在幼儿园阶段快乐的玩下去？
1、幼儿园阶段，应该接触更多的世界、积累更多的知识、体验更多的文化、养成更好的习惯。这里面包含的内容很多，需要做的事情也很丰富，不仅仅是单纯的说教、不知疲倦的给孩子报班（聊过一个家长给孩子报了10个兴趣班，但家庭教育几乎停滞不前），而是家庭内部的言传身教，不经意间的耳濡目染，更需要具体的载体和丰富多元的手段来实现。简单说吧，就是不仅要学点东西，积累点知识，更要习惯养成、性格塑造、社交能力等等，而不是看重成绩或者最后的结果。
2、“快乐童年”的观点不可取。“没上小学之前，还是让孩子尽情的玩”，“把快乐童年时光还给孩子”“以后孩子学业负担和压力越来越大，幼儿园就让孩子多玩玩”……持这些观点的父母或者是老人不在少数。以我当下的视角和认知，未来社会将越来越向圈层化发展，每个圈层都有其特有的特征，是家庭、学识、职业、社交、财富等的综合体，且都相对独立，比如中产圈层、工薪圈层、精英圈层等等。圈层之间的流动性会随着社会的发展越来越小，越来越难，这个时间窗口也会慢慢关闭。所以，当下可能只有教育和学习才能带来跨越圈层、跳出龙门的机会，未来社会发展到一定阶段，即使孩子再努力学习也很难破圈了。
3、结论：幼儿园或者更小的孩子不要学习呢？要，不仅要学说话、学技能、学自理、学自律、学社交，更要学习与其智力、心理、体力相匹配的知识沉淀。当然我也强烈反对在这个阶段，***取填鸭式教育、应试教育的方式，我主张该学学、该玩玩，合理分配时间，寓教于乐，投其所好，激发兴趣。也就是，玩的游戏是所学的内容，所学内容应用于玩的游戏中，才能实现事半功倍效果。
幼儿园阶段学点啥、报什么班？
我经常跟很多宝爸宝妈聊到这个这个话题！学什么？怎么学呢？学多少呢？就拿我家孩子举例吧。
1.学什么：根据兴趣，尽量涉猎。从2岁到6岁，英语、钢琴、数学、语言表演、画画、舞蹈、轮滑和滑冰、实验、乐高等等学习我们都有选择。这里面大部分是我们给他选的，有一些是自己想要上的，还有一些是跟风其他小朋友想学的。当然，这么多内容也不是都是在培训机构学习，有一些是我们自己在家教的。
2.怎么学：分层分级，抓住重点。根据对孩子的，征求孩子的想法以及孩子的能力和爱好，对孩子学习的内容进行分层，也就是划了重点。第一类是必须上的，必须坚持学且需要上好的，比如英语、数学、钢琴等；第二类是孩子感兴趣的，这部分主要是尊重孩子目前的感兴趣，比如画画、轮滑；第三是孩子原来比较感兴趣现在没有兴趣的。孩子的时间是有限的，经历也有限，同样，家长时间精力还有资金也有限，所以可以根据自己的要求和孩子的爱好进行分层管理，紧紧抓住主要矛盾。
3.学多少：坚持不懈，深入学习。对于重点学习的内容，一方面要坚持，家长和孩子都不能放弃，勇于克服和战胜困难；另一方面要重点投入，比如学钢琴，我们的要求就是坚持和音乐素养培养，目前的要求是每天练习不少于30分钟；数学则是保持训练数学和逻辑思维，重视过程不注重结果（就是答案对不对不重要，主要是怎样得出正确的结论）；英语从小接触，营造语言环境，现在的要求是每天坚持听说读写训练，包括听和读几篇绘本，给外教聊会天，默写一些单词和句子等等。
总之，在幼儿园阶段，多投入一些时间和精力打好基础，合理分配时间，科学编排***和精力，莫让自己后悔和遗憾，毕竟时间不可逆，孩子体力、智力发展的黄金期不容错过！
很高兴回答这个问题，我家孩子3岁半，我的建议是选好幼儿园。幼儿园就有好多兴趣班。
我给孩子选的幼儿园每天会有一节外教课，是***外教和孩子们互动，这就省去课外报班的钱了。而且还可以和经常在一起玩的同班同学一起学，这样语言环境和***环境也会让孩子很舒服。另外他的班主任老师也会系统的给予英语启蒙，加上我们家长平时配合，英语兴趣班就体系完整了。不过最近幼儿园不开学，我自己带孩子英语又不想落下，就做了不少功课，根据自个孩子情况教一教。
另外，有些幼儿园会有乐高课，舞蹈课，绘画课，根据孩子年龄开展，父母只要到时报名交钱就行。现在好多幼儿园都会***用蒙托利索的敏感期理论去培养和教育孩子，家长跟上步伐，根据自家孩子兴趣选择就好。
课外的我不建议报，也没想过给孩子添加负担。孩子6岁前主要的是行为习惯，性格养成。家庭教育和学校教育都要围绕这方面做功课。我们平时多看心理，行为教育类的书，多和有经验的人取经，多观察自家孩子，多和自家孩子相处，让他在上学前能获得更多生存技能，社会技能。
综上，兴趣班建议有，
课外的不建议，
幼儿园要选好，
更多注意性格养成。
希望对你有用。
你好，很高兴来回答你的这个问题。我是一位二胎宝妈，也是一位教育工作者。我家大宝12岁，小宝一岁半了。关于这个问题，我的答案是:会的。我家大宝上幼儿园时我就给他报了钢琴班，目的是培养他的一种兴趣并开发智力。一路坚持下来，孩子个人素养不错，做事也很自信。遗憾的是我们没学英语，没对孩子进行英语启蒙教育。上小学后虽然英语成绩也不错，但听说能力一直很差。我妹妹家的孩子是幼儿园就开始报英语外教班的，当时我还说她孩子那么小能学到什么，简直是在糟蹋钱。可两三年后两个孩子一比，简直天壤之别。妹妹家的孩子虽然小我们好几岁，但说起英语来洋腔洋调的，俨然一个海外归国的小华侨。那一口流利的英语，让人听了羡慕不已。而我家大宝，活生生一个传统英语教育培养出来的哑巴英语的典范。想想后悔得不得了。因为0至6岁是孩子发展语言的关键期，错过则无法弥补。所以英语的启蒙是越早越好的。所以对于二宝，我打算现在就让孩子多听听，磨磨耳朵。等再大点儿，就进行系统的英语启蒙教育。
