摘要：
5岁小朋友的简历惊呆网友，折射出中国式幼儿教育哪些问题？疫情期间，如何激励学生高效自主学习？5岁小朋友的简历惊呆网友，折射出中国式幼儿教育哪些问题？首先，不说孩子简历里水分有多大（... 5岁小朋友的简历惊呆网友，折射出中国式幼儿教育哪些问题？
首先，不说孩子简历里水分有多大（网传其中一个孩子的母亲是在企业里做资深MD的，也就是市场推广的）300,400还是500的阅读量，读的是金庸的武侠小说还说琼瑶的爱情***，还是画报绘本，我们都无法判定其真实性有多少！
孩子的父母是大学老师，在北京算不上什么非常优质的家庭***。孩子的资质也很一般，可是就是这样的孩子进入了北京四中的少年班。
其实这个孩子一点也不像别人所说的书呆子，更没有大家口中说的那样读书很辛苦，没有童年的乐趣，生活被学习压迫得很紧。
所以，那些否认这种孩子存在的人，本质上是对教育有重大误解。
就拿三大教育圣经来说：卡尔·威特的教育·蒙台梭利的教育·斯托夫人的教育
我相信看过的人，甚至听过的人都少之又少！
蒙台梭利可能是大家最熟悉的名字，也多是在早教机构、K12教育机构听到的。
只能承认，我们绝大多数都是普通人！
这些小孩子，都是家族式的聪明，而且也是家族式的勤奋，这些都是可以代代遗传的，也不要有什么觉得吃惊的。古代小朋友司马光砸缸的故事，大家也都学过了，司马光后来写就《资治通鉴》。司马光就是典型的官宦世家，其父司马池后来官至兵部郎中、天章阁待制。据史书记载，七岁时，司马光便能够熟练地背诵《左传》，并且能把二百多年的历史梗概讲述得清清楚楚，可见他自幼便对历史怀有十分浓厚的兴趣。
这些小朋友的智力水平肯定在很多人之上的，而且家族好学，肯定孩子也跟着学，这些家族式的好学没有人逼迫，只有自己的勤奋努力，玩着就把书看完了，就把英语学会了，这些孩子的家庭环境有多少人可以比的。这些孩子学习环境并不是钱能够堆出来的，而是家长都是好学苦学的好榜样。这些有几个家庭能够比的上的。
英国的俗语，三代才可以出蓝血贵族。这个都是有道理的，没有家族的各方面的奋斗和积累，要想一代成名是非常不容易的。当然有一代成名的案例，但是能够持久可能对于家族更加重要。现在大家可以看看乌镇互联网大会的饭局照片，那里面的大佬基本上都是名校毕业的了。因此，从长期来看，孩子的智力因素将成为孩子未来最主要的成功因素。
俗话说，三岁看老，这是非常有道理的。你可以看看好多孩子小时候的表现，就知道孩子之间的差距有多大了。有些小孩子，比如司马光，在7岁的年龄已经可以熟练背诵《左传》了，因此，司马光在长大之后编纂出鸿篇巨著《资治通鉴》。莫扎特3岁起显露极高的音乐天赋，4岁跟父亲学习钢琴并开始作曲。6岁时已经随父亲到到欧洲巡回演出了。因此，现在的极少数小朋友在6岁左右的年龄，能够有所小成就也是很正常的了。
综上所述，我们绝大多数都是普通人，能够勤奋学习，能够学业有成，能够让自己有一份稳定的工作，有一个稳定的生活，就已经是非常好了。跟这些神童真的没法比的。
这份简历，折射的是中国贫富差距日益严重的局面。
因为贫富差距严重，才会出现这种小小年纪就已经打败众多二三十岁成年人的辉煌简历！
（照片引用自 @任易 老师的答案）
至少，我这个四十岁的中年年人没去过休斯顿，“安达曼海”在哪儿我都不知道！这是普通家庭的孩子能有的经历吗，我不信！
这份简历，简直是一路亮瞎眼啊！
随便拿一个出来都是吓死人的厉害好不好，，爷爷教授，二伯哈佛教授，爸爸证券投行总经理上市公司董事长，这财富这家室，妥妥吊打我们全中国99.99999%的家庭啊！
说实话，这就是中国社会“拜金主义”的实际写照！
当时我看到这条新闻的第一个感觉是：焦虑，第二个感觉就是：这不是“别人家的孩子系列”，而是“别人家的家长系列”。
焦虑是因为，我们的社会现在对五岁孩子的要求都是这样了吗？这父母的压力得多大呀？不能免俗地，我还会想到，难道小城市，乃至于农村的孩子就没希望了吗，现在不可能发生“寒门贵子”的事例了吗？
但是等我冷静下来一想，这件事情除了折射出了焦虑之外，有没有一些积极的东西？最起码，我看到了家长对孩子的一种紧密的了解与联结，以及对孩子负责任并且落实到行动上的一种态度，这一点，是值得我们学习的。
我们无法阻挡这个社会的进步，对人才提出了更高的要求；我们也没办法每个家长，都培养出如新闻中那样优秀的孩子。但是，我们应当可以通过自己的努力，让自己的孩子快乐、幸福，加强和亲子的联系，关注孩子的感受，尽自己最大的努力，让孩子在一个健康向上的家庭里长大。不必***都是爱因斯坦，但是如果用爱培育出来的孩子，也差不到哪儿去。
以上。
我认为，这样的孩子不少，而且孩子不一定是大家认为的苦学。
我孩子的同学，幼儿园期间上千本书是读过的，现在刚上一年级，识字量2000+，阅读速度相当于小学三年级学生的水平；英语能简单对话，几百的单词量。这次上学搬家，旧书都卖了大几千元。
学了电子鼓，打得有模有样。
如果要包装一下，不会比这个小朋友的简历差。我感觉，这个小朋友的简历，整体还是真实的。
只是，父母用大人的语言来表达，同时只说优点，不说不足，让大家有点感觉太虚了。
疫情期间，如何激励学生高效自主学习？
大家好！
2***宝，7：2：1对待方法。
2***宝就是：1，培养学习兴趣。2，培养学习方法。
7：2：1对待方法：7成的学生需要制定科学严谨的学习规范，循序渐进，学校、家庭齐抓共管，两头抓、两头硬才能呈现理想的学习成绩。2成的学生基本功夫就是在学习练成，回家要承担一部分生活压力，面对生活的艰辛，感觉能去学校读书就是幸福快乐的，亦就是穷人的孩子早当家的类型。1成的学生天生就是读书的人，学校、家庭都很轻松，亦就是保送北大、清华的N好学生。
疫情期间，学生暂时不能复课，学校***取远程教育，家庭课堂是运用2***宝的绝佳时刻。
图片选自网上，如有不便，联系删除。谢谢！
小学生要靠父母的督促、监督、激励，初中、高中学生靠自律、自主学习。家长要营造一个良好的学习氛围，如：安静、舒适，学生要制定好学习***，课程表，各科并举，复习、预习、做题合理穿插。
谢谢邀请。我是一名初三毕业班班主任，同时还是数学老师。
在疫情期间，通过以下措施，作为班主任老师鼓励学生高效自主学习。
1开好一次线上家长会，做好动员工作。利用微信，qq或者钉钉开好一次线上家长会，讲清楚现状，（[_a***_]算一算距离中考的时间，拿出一些名人的或者前几届学生的例子树立自律，惜时的榜样）鼓励学生向榜样学习，停课不停学，创造中考辉煌。
2教师做好督促***，学生做好学习***。成年人时间长都会偷懒，更何况学生未成年了。所以还是需要老师或者家长的督促。随着疫情防控形势变化，家长们大都复工复产，教师也不能时时刻刻泡在群里，所以作为班主任安排科任老师，每个科目的老师在群里轮流值班，每两天检查一科最近几天的作业，学生也做好***，每天的作息***，每天的学习***。老师在群里组织学生评奖。
3巧设名目，给学生发红包。起床最早奖，体育训练奖，作业之星，背诵之星甚至有同学帮助老师做登记，还可以有乐于助人奖，等等。反正就是要让学生感觉***期不无聊，过得有意思，能够把学生吸引到学习这个事情上来。
4定期召开线上班会。班主任召开家长会，了解学生近几天的身体情况，思想情况，尤其是关键几个人的情况要牢牢掌握。最主要的就是给学生鼓劲加油，一定要讲一讲竞争对手们都在怎么做，比他们优秀的孩子，比他们还努力。来***学生。
5需要注意的问题:
第二教师在群里要求，线上班会不能过于频繁，
第三，一定要寻求家长的配合，这就要求，在这个特殊时期老师做一些工作首先一定要和家长的时间契合，不能给家长添麻烦。
2020年春节，湖北武汉爆发了******肺炎，武汉封城，全国各地都在封城封村，居家隔离，响应国家号召，尽可能早点控制疫情的蔓延，甚至消灭疫情。在这一居家隔离期间，如何激励学生高效自主学习成为家长和老师头疼的事情。因为是处于寒***期间，学生不可能像平时上学那样按时到校、按时离校，也没有必要搞得像平时上学那样紧张。
我们都知道学生自觉性比较差，这也是区别于成年人的一个显著特点。在学生求学阶段，学校和家庭一刻都不能放松，否则这种不自觉性，很容易将学生引到偏路上去，一旦路偏了再纠正过来，需要费九牛二虎之力，这常常是很多家长考虑不到的。但既然跟着老师学习了，就要讲究听课效益。
在家网络直播学习和平时学习不一样，老师没有办法现场来检查你的预期情况，完全靠自觉。今年的疫情，把老师逼上了直播的位置，很多老师对网络直播一无所知，甚至于都不知道怎么使用网络平台，更不要说操作娴熟有余。在这样一种盲目无知的情况下，检查学生的预习工作是完全不可能的，这就需要家长配合老师检查督促学生做好课前的预习工作。
其实预习工作很简单，它只是良好的学习习惯的第一个步骤，很多人容易忽视它，但是没有这个步骤，对于正常的学习来说，就缺少了一个良好的开端，对于提高学习效率，有着至关重要的作用。现在是网络时代，手机又很普及，做好预习工作实际上非常简单，而且预习也不需要占用很长的时间，利用网络来完成这项工作，是完全可以做到自主的。
网络直播教学是即时教学，同步传播的，一旦没有认真听讲，就容易影响后面听课的效果。在疫情控制期间，居家隔离的情况下，同学与同学之间是没办法见面的，不可能像平时上课那样，随时问一下，就知道了相关的情况。在这样的情况下，一旦不认真听讲，就容易失去了很多，影响听课的效果。
上课听讲，做好笔记，是良好学习习惯的一个环节。好记性不如烂笔头。这个话已经经过多少代学生检验，可以说是普遍真理，但是仍然有很多同学知道这句话的道理，就是不愿意去执行，这是最可悲的。做笔记的效果就是便于以后随时随地可以翻开来，回顾当初听课的情景，检查自己的记忆力是否还是那么清晰。这也是提高听课效率的方法之一，什么时间记笔记都不算晚，也希望家长明白这个道理，和老师配合，督促学生在生活中养成随时随地记笔记的习惯。
在互联网时代，互联网上的知识是非常浩瀚庞杂的，知识的更新又是非常迅速的，几乎你能想到的所有问题，在互联网上都有解答，这就为我们自主创新的学习提供了便利条件。
