摘要：
舞蹈艺考都分哪些舞种？体育生高考舞蹈考什么舞？舞蹈基本功最科学、安全、快速、简单的教学法是什么？小学需要背七十首古诗，你能背几首？舞蹈艺考都分哪些舞种？（1） 中国古典舞：培养目标... 舞蹈艺考都分哪些舞种？
培养目标：继承和创新中华优秀传统舞蹈文化，培养全面发展的优秀舞蹈表演、舞蹈教学、舞蹈研究等高级专门人才。
（2） 中国民间舞蹈
培养目标：中国民间舞蹈本科教育（表演与表演教育），为国家培养高素质的中国民间舞蹈（舞剧）演员、优秀表演人才和教学人才。
（3） 现代舞：
1、中国舞：中国舞是目前国内学习人数最多，离校开设专业最多的舞蹈种类。包括有民族舞，民间舞，古典舞，汉唐舞，古典芭蕾舞，风格多样，可根据个人条件定制打造，扬长避短，提高录取率。需要训练内容：基本功、技巧、舞蹈剧目。
2、体育舞蹈：体育舞蹈又称“国际标准舞”，由社交舞转化而来，是体育与艺术高度结合的一项体育项目，是一种男女为伴的步行式双人舞的竞赛项目。分两个项群：摩登舞和拉丁舞，十个舞种。其中摩登舞：华尔兹、维也纳华尔兹、探戈、狐步和快步舞。拉丁舞：伦巴、、桑巴、牛仔和斗牛舞。每个舞种均有各自舞曲、舞步及风格。需要训练内容：基本功、舞蹈剧目。
体育生高考舞蹈考什么舞？
体育生高考舞种，主要有以下几种常见的类型：
古典舞：古典舞是一种优雅、精致的舞蹈形式，通常以芭蕾舞为代表。它注重身体的线条和姿势，需要舞者具备良好的柔韧性和技巧。
现代舞：现代舞是一种较为自由和创新的舞蹈形式，强调个人表达和情感传达。它融合了多种舞蹈元素，包括爵士舞、民族舞等，形式多样。
民族舞：民族舞是以特定民族文化为基础的舞蹈形式，展示了不同地区和民族的风情和特色。例如中国的民族舞有广场舞、蒙古舞等。
街舞：街舞是源于街头文化的一种舞蹈形式，充满了力量、节奏感和个性。它包括了Breaking、Popping、Locking等多种风格。
高考舞蹈可以考的舞种有芭蕾舞、民族民间舞、中国古典舞、国际标准舞和现代舞
舞蹈可以参加高考艺考的有许多舞种，主要的是芭蕾舞、民族民间舞、中国古典舞、国际标准舞和现代舞
舞蹈基本功最科学、安全、快速、简单的教学法是什么？
冒昧的问一下你学的什么舞蹈？广场舞安全摆动幅度不大不需要基础无论大人小孩直接跟领队跳就行了，什么舞蹈都没有快速的捷径，还是靠自己多练习的。最好有一面大的镜子，边做边看着自己哪儿做的不标准，好做修改。 视频加载中...
***加载中...
***加载中...
***加载中...
***加载中...
***加载中...
***加载中...
舞蹈的美离不开扎实的基本功，可是舞蹈基本功到底是什么？是压腿、下腰、压脚背吗？不是！是技术技巧吗？也不是！
舞蹈基本功包括素质训练、形体训练、技巧训练和舞姿训练四个部分，对于业余舞蹈教学来说，尤其是10岁以下的孩子，由浅入深、由量变达到质变，规范而渐进性的舞蹈基本功练习是最科学的。
而对基本功的要求高，并不是表现在“[_a***_]月内下叉”、“一个星期内下腰”等速成上，而是在把上把下的练习中，在压腿、踢腿、擦地等每一个细节上。
学会了动作却跳不出味道，最重要的原因之一就是没有基本功的支撑。学舞蹈就像造房子，需要打地基，舞蹈的地基就是基本功，地基不牢，再漂亮的房子都叫危楼，基本功不好，再好看的动作都是花拳绣腿。
练基本功是跳好舞蹈的前提，如果你不重视舞蹈基本功，将来你的舞蹈就会和她一样，脚下飘忽不定，动作慌张凌乱。
随着我国社会主义经济的高速发展，我国人民物质生活水平不断提高，此种情况为我国艺术教育提供了有利条件和发展机遇，其中舞蹈教育尤为突出，由专业舞蹈教育的范畴扩展到普通舞蹈教育的领域，各个艺术院校舞蹈专业不断扩招的同时报考人数出现了空前的景象，然而，高校的扩招必然会引起教学质量的下滑，学生质量参差不齐，对舞蹈本体文化认识欠缺，艺术素养有待提高，尤其表现在舞蹈基本功方面。如何用最快的速度将这部分学生引入规范化的训练中，提高学生专业能力，把他们培养成一名合格的社会需求的实用型人才，是每一位舞蹈教师要思考和解决的问题。 一、舞蹈基本功训练的重要性 任何艺术门类，运动等行业都需要基本功，例如：钢琴演奏人员要经常练习手指，手指的弹奏、力度和各种触键方式都会直接影响到钢琴演奏的效果；足球运动员要用大量的时间练习带球、传球、射门等技术，才能在比赛中应对自如。同样，良好的舞蹈基本功才能使舞者灵活的运用手、腿、腰等展现舞蹈作品的情感，才能更好的塑造作品中的艺术形象。 舞蹈基本功训练是指舞者在肢体训练时进行“开、绷、直”，“圆、曲、收”等一系列的基本形态的舞蹈基本功训练[1]。舞蹈基本功是一个舞者所必备的基
如果是为了少儿来问的话，其实少儿练习古典舞基本功是最好的时间，因为她们的骨骼、身体足够“软”，身体能够以最快的速度来适应软开度的练习！但是同时也是最容易发生危险的时间，你需要注意一下几点：
一、提前备课
一堂生动的舞蹈课程一定是通过不断的创新与改进而得出的精华所在。教学内容一定是经过精心设计的；一个教学环节连接另一个教学环节流畅自然；所有的教学语言都经过深思熟虑；课堂上会出现的各种问题和意外提前作出预防和控制；提前到达舞蹈教室，播放欢快的音乐，迎接孩子们的到来。
二、形象装扮
舞蹈老师的形象非常重要。老师的仪态风度，服饰妆容，言谈举止都会对孩子们产生影响。优秀的舞蹈教师在教学之前对自己仪容的要求是：头发高高盘起，给人清爽干净的感觉；妆容清新淡雅，不用颜色太亮的眼影和唇彩；不佩戴夸张的配饰；舞蹈服装得体大方，舒适贴身……
三、教学状态
合格的舞蹈老师上课充满***，全身心的投入，心无旁骛。教师的状态会感染每一个孩子，把孩子们带入一个快乐的环境里，让他们放松身心，在轻松愉悦的状态下快乐学舞。
小学需要背七十首古诗，你能背几首？
感谢老师的邀答，现在小学生人手一册《小学生必备古诗文》，其中的《咏鹅》、《春晓》、《宿建德江》、《咏柳》、《赋得古原草送别》、《登鹳雀楼》、《卜算子.咏梅》、《舟过安仁》、《画》、《悯农》、《绝句》、《咏梅》、《夜书所见》、《回乡偶书》、《示儿》、《小儿垂钓》、《池上》、《长征》、《忆江南》、《江南》、《长歌行》、《敕勒歌》、《风》、《凉州词》、《出塞》，《芙蓉楼送辛渐》、《鹿寨》、《九月九日忆山东兄弟》、《静夜思》，《古朗月行》、《望庐山瀑布》等等。以上诗词我都背诵过，非常欣赏！
首先，小学生需要背诵的不是70篇，小学古诗词是指适合小学生阅读接受的浅显的各种诗词作品。《新课程标准》要求1～6年级的学生背诵优秀诗文不少于160篇，并在附录中列出了70首《古诗词背诵推荐篇目》。
你说的70篇，应该指的是《新课程标准》在附录中列出了70首《古诗词背诵推荐篇目》。
其次，能背诵多少。工作需要，这70首古诗，我都会背诵，会默写。
最后，其实背诵并不是目的，《语文课程标准》对古诗词教学提出这样的要求：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”解读上述要求，可以看出对古代诗词的学习应达到如下目标：
诵读。要求准确、有感情地诵读。常见的考查方式是划分朗读停顿。
积累。要求在理解的基础上积累。常见的考查方式是默写。
感悟。理解诗词的写作手法，理解诗词的中所抒发的感情。常见的考查方式是简答题、赏析题。又双
运用。能在现实的语言实践中恰当地运用。常见的考查方式是结合显示创设具体的语言环境，让考生恰当运用古诗句。
欣赏、审美 鉴赏诗词意境、语言、情感方面美之所在。常见的考查方式是品析题。总结上述所说，对古诗词的考查主要有两方面内容：一是默写，一是赏析。所以，背诵是最基本的要求了。
